北師大附中小升初英語真題復習

北師大附中小升初英語真題復習教學內容：1.詞匯與語法：包括動詞時態(tài)、名詞單復數、形容詞副詞比較級等基本語法知識。2.聽力理解：以日常交流情景為背景，訓練學生對英語口語的理解能力。3.閱讀理解：選取與學生生活息息相關的話題，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生從文章中獲取信息的能力。4.寫作能力：以生活場景為題材，訓練學生運用所學知識進行寫作。5.口語交際：模擬真實生活場景，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和交際能力。教學目標：1.使學生掌握英語基本語法知識，提高語言運用能力。2.提高學生的英語聽力、閱讀和寫作能力，為升入初中做好充分準備。3.增強學生的英語口語表達能力和交際能力，提升英語學習興趣。教學難點與重點：重點：動詞時態(tài)、名詞單復數、形容詞副詞比較級等基本語法知識；日常英語口語表達和交際能力。難點：語法知識的靈活運用；英語聽力和閱讀中的細節(jié)理解；寫作的邏輯性和創(chuàng)新性。教具與學具準備：教具：多媒體教學設備、北師大附中小升初英語真題試卷、教學PPT。學具：學生筆記本、筆、口語練習道具。教學過程：1.課堂引入（5分鐘）：以一個簡單的日常英語對話為引入，激發(fā)學生的學習興趣，同時讓學生放松心情，進入學習狀態(tài)。2.知識講解（15分鐘）：通過教學PPT，詳細講解動詞時態(tài)、名詞單復數、形容詞副詞比較級等基本語法知識。在講解過程中，結合真題例題，讓學生更好地理解和掌握。3.真題練習（20分鐘）：讓學生獨立完成北師大附中小升初英語真題試卷的相關部分，檢測學生對所學知識的掌握程度。教師巡回指導，解答學生疑問。4.聽力理解（15分鐘）：播放與學生生活息息相關的情景對話，要求學生進行聽力理解，鍛煉學生從口語中獲取信息的能力。5.閱讀理解（15分鐘）：選取一篇與學生生活相關的話題文章，要求學生閱讀并回答相關問題，提高學生的閱讀理解能力。6.寫作訓練（10分鐘）：以生活場景為題材，要求學生運用所學知識進行寫作。教師現(xiàn)場批改，給予學生及時反饋。7.口語交際（10分鐘）：模擬真實生活場景，進行小組口語交際練習，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和交際能力。板書設計：板書內容主要包括本節(jié)課所講解的動詞時態(tài)、名詞單復數、形容詞副詞比較級等基本語法知識，以及相關真題例題。板書要求簡潔明了，重點突出，方便學生復習和回顧。作業(yè)設計：1.完成北師大附中小升初英語真題試卷，重點關注動詞時態(tài)、名詞單復數、形容詞副詞比較級等基本語法知識部分。2.選取一篇生活話題的文章，進行閱讀理解練習，提高獲取信息的能力。3.以生活場景為題材，運用所學知識進行寫作訓練。課后反思及拓展延伸：課后教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。同時，鼓勵學生在課后進行英語實踐活動，如參加英語角、觀看英語電影等，提高英語綜合運用能力。重點和難點解析：1.動詞時態(tài)、名詞單復數、形容詞副詞比較級等基本語法知識：動詞時態(tài)是英語語法中的一個重要組成部分，它表示動作發(fā)生的時間和狀態(tài)。對于學生來說，理解并掌握各種時態(tài)的用法是學習英語的基礎。名詞單復數表示名詞的不同形式，它是英語語法中的一個基本概念。形容詞副詞比較級用于表示事物的特征和程度，對于學生來說，掌握形容詞副詞比較級的用法是提高英語表達能力的關鍵。2.英語聽力和閱讀中的細節(jié)理解：在英語聽力和閱讀中，細節(jié)理解是非常重要的。學生需要通過聽力和閱讀材料，獲取并理解其中的具體信息。對于聽力材料，學生需要關注對話中的細節(jié)信息，如人物關系、地點時間等。對于閱讀材料，學生需要理解文章的主旨大意，并能從文章中提取出具體信息。3.寫作的邏輯性和創(chuàng)新性：寫作是英語學習中的一項重要技能，它要求學生能夠清晰地表達自己的思想，并具有一定的邏輯性和創(chuàng)新性。在寫作過程中，學生需要注意文章的結構和內容安排，確保文章的邏輯性。同時，學生還需要運用自己的想象力，使文章具有一定的創(chuàng)新性。4.英語口語表達能力和交際能力：英語口語表達能力和交際能力是英語學習的重要目標之一。學生需要通過參與口語練習和交際活動，提高自己的英語口語表達能力和交際能力。在口語表達中，學生需要注意語音語調的正確使用，使自己的表達更加自然流暢。在交際活動中，學生需要學會與他人合作，并能夠有效地與他人交流。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解語法知識時，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在聽力材料播放時，教師應注意語調的變換，以模擬真實語境，幫助學生更好地理解材料。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解語法知識后，給學生一定的時間進行真題練習，以鞏固所學知識。3.課堂提問：教師應根據教學內容，設計有針對性的問題，引導學生思考和討論。通過提問，教師可以了解學生的學習情況，并及時給予反饋。4.情景導入：在課堂開始時，教師可以利用一個簡短的生活情景導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。例如，通過一個簡單的日常英語對話，引出本節(jié)課要講解的語法知識。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，教師應充分考慮學生的實際情況，確保教學內容既有挑戰(zhàn)性，又不過于復雜。同時，教師應根據學生的反饋，及時調整教學內容，以滿足學生的學習需求。2.教學方法：教師應根據教學內容和學生的學習特點，選擇適當的教學方法。例如，在講解語法知識時，可以使用圖示、例句等輔助教學；在聽力練習時，可以使用真實場景的錄音，提高學生的聽力水平。3.課堂管理：在教學過程中，教師應注重課堂管理，確保課堂秩序良好。例如，教師可以