2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期 期中綜合模擬測(cè)試卷（人教吉林版）

-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期中綜合模擬測(cè)試卷（人教吉林版）一、積累與運(yùn)用(15分)經(jīng)典詩(shī)文能增添生活的詩(shī)意，也能賦予前行的力量。班級(jí)開展“讀詩(shī)品文，修身養(yǎng)性”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并回答問(wèn)題。閱讀下面的語(yǔ)段，完成1—4題。(8分)在一些老蘋果樹和茂盛的醋栗叢之間，長(zhǎng)著一棵棵圓圓的淺綠色白菜；金銀花彎彎繞繞地纏在高高的桿子上；菜畦上密匝匝地插著桅桿似的小枝條，上面纏著干枯了的豌豆藤；一個(gè)個(gè)扁平的大南瓜宛如一個(gè)個(gè)金燦燦的燈籠；在那些沾滿塵土的葉子下露出黃燦燦的黃瓜；高高的蕁麻依傍著籬笆搖曳著……我的鄰居拉季洛夫站在門口，他確乎有點(diǎn)像棵橡樹，健壯、沉默……夕陽(yáng)西下，附近的空氣不知怎的變得分()外清新；遠(yuǎn)處出現(xiàn)輕柔的霧氣，呈現(xiàn)出一派融融暖意?；鸺t的落日余huī________伴著露水落在不久前還灑滿淡金色陽(yáng)光的林邊空地上；樹木、灌木叢、高高的草垛都投下長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，那是它們的影子……這一切都讓人心生感慨……“好，咱們就到客廳去吧，”拉季洛夫親切地說(shuō)，“讓您會(huì)會(huì)家母?！?.閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)2.用下列詞語(yǔ)替換語(yǔ)段中的畫線詞，其中語(yǔ)義會(huì)發(fā)生變化的一項(xiàng)是()(2分)A.感嘆B．慨嘆C．感恩3.下列句子使用的修辭手法和其他句子不同的一項(xiàng)是()(2分)A.菜畦上密匝匝地插著桅桿似的小枝條。B.我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。C.一個(gè)個(gè)扁平的大南瓜宛如一個(gè)個(gè)金燦燦的燈籠D.樹木、灌木叢、高高的草垛都投下長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，那是它們的影子。4.和語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“家母”稱謂性質(zhì)一致的一項(xiàng)是()(2分)A.高朋B．賢弟C．令堂D．鄙人5.古詩(shī)文默寫填空。(7分)暮春時(shí)節(jié)，“，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借助特定的意象，抒發(fā)無(wú)盡的離愁，表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切與同情。年老病衰的杜甫在江南暮春時(shí)節(jié)與故人重逢，“正是江南好風(fēng)景，”(《江南逢李龜年》)，盡顯深沉的悲哀與感慨。秋日，“，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”(《天凈沙·秋思》)，滿目凄涼之景，令馬致遠(yuǎn)為之?dāng)嗄c?！八五ｅ?，。，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，”(《觀滄?！?，曹操在秋日勾畫登山臨海所見的壯麗景象，展現(xiàn)自己的豪邁氣概。秋去冬來(lái)，一片銀裝素裹，謝道韞吟詠“”(《詠雪》)，句中的比喻貼切傳神，意境優(yōu)美，顯示出其才氣……二、閱讀(45分)先賢以典籍為燈，照亮文化之路。在中華典籍中行走，領(lǐng)略“半部《論語(yǔ)》治天下”的奧秘。老師推薦了《論語(yǔ)》中的部分內(nèi)容，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)文言文。(一)閱讀下面的文言文，完成6—11題。(15分)【甲】《論語(yǔ)》十二章(節(jié)選)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)【乙】子貢問(wèn)政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無(wú)信不立?！?《論語(yǔ)·顏淵》)6.《論語(yǔ)》是記錄________________的一部書，是________家經(jīng)典著作之一。共20篇。(2分)7.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)不亦說(shuō)乎________________________(2)人不知而不慍________________________(3)足食________________________(4)去食________________________8.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.人不知而不慍博學(xué)而篤志B．曲肱而枕之知之者不如好之者C.為人謀而不忠乎可以為師矣D．吾十有五而志于學(xué)于我如浮云9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)(1)溫故而知新，可以為師矣。(2)自古皆有死，民無(wú)信不立。10.如何理解“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？(2分)11.【甲】文中曾子的話與【乙】文共同強(qiáng)調(diào)的核心價(jià)值觀是什么？你如何看待這一價(jià)值觀在人成長(zhǎng)中的作用？(3分)班級(jí)要開展“品析名篇”主題活動(dòng)，下面是小雅同學(xué)推薦的兩篇文章，請(qǐng)閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題。(二)閱讀下文，完成12—14題。(11分)“實(shí)用主義”的花園堅(jiān)妮①夏令時(shí)節(jié)，我花園里的豆角、絲瓜、黑莓、醋栗、無(wú)花果和玫瑰花、薰衣草以及各種時(shí)令花草該開花的開花、該結(jié)果的結(jié)果，紅橙黃綠青藍(lán)紫，看起來(lái)五彩繽紛。鄰居們遛狗遛娃經(jīng)過(guò)時(shí)，大概沒(méi)見過(guò)如此混雜種植的花園，紛紛駐足欣賞。他們的花園多半按照傳統(tǒng)習(xí)慣布置，玫瑰是玫瑰、杜鵑是杜鵑，錯(cuò)落有致，干凈整齊，沒(méi)有雜草，更沒(méi)有時(shí)令瓜果蔬菜和竹架子混雜其間——我這個(gè)搬過(guò)來(lái)才兩年的人的實(shí)用主義，讓他們開眼界了。②附近樹林中的鹿也發(fā)現(xiàn)了這塊“寶地”，它們常在黎明時(shí)分“搞偷襲”：第一天將外圍的一圈金針花全部消滅，第二天把豆花、豆葉、瓜花啃掉一行，第三天連攀上竹架子的絲瓜和毛瓜的葉蔓也都咬去，我的瓜豆收獲季因此推遲了半個(gè)月。我只好砍下后院圍墻邊許多帶刺的灌木枝，插在花園的各個(gè)入口處和中間的竹架子上，讓鹿們無(wú)處下腳、無(wú)從入口。這又是我的創(chuàng)舉，因?yàn)猷従觽兌紩?huì)買一種專門對(duì)付鹿的噴霧劑，將它噴在花木上。我和他們解釋，我不能給瓜豆噴上化學(xué)藥品，所以他們得包涵我花園里越發(fā)古怪的景觀。③我絕對(duì)是玩票性質(zhì)，豆角、絲瓜、番茄、黃瓜、苦瓜、西葫蘆、莧菜……每樣只種一兩棵，根據(jù)高矮穿插種在伏地生長(zhǎng)的草莓、醋栗和向空中生長(zhǎng)的香椿、櫻桃、蘋果、無(wú)花果之間。外圍種上玫瑰花與金針花，因?yàn)樗鼈兊闹仓甑桶粨蹶?yáng)光；還有黑莓，因?yàn)樗炔徽陉?yáng)光又帶刺，還可以擋鹿。里面再相間種其他春夏開放的花，豆角棚和瓜架則藏在中間，紫色的豆角花和金黃色的西瓜花順藤綻放，從而形成一個(gè)花、果、菜、豆、瓜的“四維空間”。至于收成嘛，不僅要跟鹿搶，還要同鳥分、和松鼠爭(zhēng)，它們“嘴下留情”剩下來(lái)的，僅夠我自己吃著玩，有時(shí)還輪不到我。就像今年，幾個(gè)蘋果和少許櫻桃尚未變紅，就不知道是被鹿吃掉了，還是被松鼠或鳥叼走了。④我種花種菜，純粹是為了給自己制造一個(gè)離開書桌的誘惑，一天十幾小時(shí)的伏案工作，常常到站起來(lái)的時(shí)候才覺(jué)得腰梗脖子硬。記得四月，我從窩了一個(gè)冬天的屋子里走出去，清掉秋天沒(méi)有掃凈的落葉，敲開凍硬的土地，摻入新買的土和牛糞，為小盒子里正在發(fā)芽的種子備床。每天早上開完網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，我會(huì)出門看果樹枝頭冒出的嫩葉，再摘幾枝櫻花或桃花插進(jìn)花瓶，這種迎春的喜悅，是住在四季分明之地、經(jīng)歷過(guò)冰雪嚴(yán)寒的人才會(huì)有的特別感覺(jué)。待到小盒子里的種子破土而出，一天天長(zhǎng)高，我再將它們搬到地里，找個(gè)合適的位置種下。這時(shí)，櫻花、桃花不知不覺(jué)地謝了，輪到房前屋后的杜鵑一叢一叢地盛開，粉紅、淡紫、深紅、雪白……櫻桃樹、蘋果樹也開始掛滿花苞。此時(shí)要是連下幾場(chǎng)春雨，窗外的鵝黃嫩綠就會(huì)很快變成深綠，如果沒(méi)有倒春寒，當(dāng)年的果樹就會(huì)豐收。⑤一早一晚，我到花園里抬頭清點(diǎn)果樹上出現(xiàn)的小果，計(jì)算當(dāng)年的收成；低頭研究每一棵豆、每一蓬瓜的走向，順手將它們飄離的須莖繞到附近的竹竿上。第二天再來(lái)看，那些細(xì)細(xì)的“小手”不僅緊緊抓住竹竿，還繞上了一圈，這讓我不禁為它們頑強(qiáng)的意志和生命力而微笑。有時(shí)鄰居家的黃貓也會(huì)來(lái)湊熱鬧，在一旁追小花鼠，爬上櫻花樹抓抓鳥、撲撲蝴蝶，讓我知道它也喜歡這座花園。每次出來(lái)哪怕僅有十分鐘，再回到書桌前，先前我腦子里的渾濁之氣被悉數(shù)留在門外，會(huì)上發(fā)生的人際糾紛也可一笑忘之。⑥等到香椿長(zhǎng)芽的時(shí)候，我學(xué)著北方人吃香椿炒雞蛋。到了夏天，種在花盆里的梔子花、茉莉花陸續(xù)開放，傍晚時(shí)分，香氣飄進(jìn)屋，讓我生出一種回到廣州老家的感覺(jué)。此時(shí)，如果花園里的長(zhǎng)豆角和苦瓜可以摘收，煲一鍋苦瓜排骨湯，炒個(gè)苦瓜牛肉、豆角香腸，再配上一碗白米飯，連鄉(xiāng)愁也暫時(shí)忘記了。(有刪改)12.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.第①段中“玫瑰是玫瑰、杜鵑是杜鵑”，突出了鄰居們的花園布置得規(guī)范整齊。B.文章不厭其煩地列舉了作者所種的多種瓜果蔬菜的名稱，表現(xiàn)了其種菜的專業(yè)性。C.文章第③段中的“嘴下留情”運(yùn)用了擬人的修辭手法，同時(shí)又風(fēng)趣幽默。D.文章第⑤段中“低頭研究每一棵豆、每一蓬瓜的走向”，表現(xiàn)了作者種菜的用心。13.如何理解文章第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“實(shí)用主義”的含義？(3分)14.文章第②段寫鹿的“偷襲”有什么作用？(6分)(三)閱讀下文，完成15—18題。(14分)雪落菘葉高方①第一次聽說(shuō)白菜的別名叫“菘”時(shí)，我心里躍起一個(gè)激靈。這讓我想為新認(rèn)識(shí)的“菘”寫點(diǎn)什么。②中國(guó)是白菜的原產(chǎn)地。古老詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》中曾唱道：“采葑采菲，無(wú)以下體。”“葑”逐漸變身為“菘”，是為白菜的古稱。千百年來(lái)，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場(chǎng)，只有白菜堅(jiān)守到小雪時(shí)節(jié)，它更像是大地的呼吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。③當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)冬雪覆蓋大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實(shí)。如此瓷實(shí)便可承受長(zhǎng)途運(yùn)輸之顛簸。④別看白菜窩在壟間其貌不揚(yáng)，葉子并無(wú)精致講究的姿態(tài)，但是從離地幾米的視角俯視它們,卻有令人震撼的觀感。一朵朵花芭蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊,像浸染了青汁,顏色順著鼓脹的曲線,由濃而淡滑落。⑤每年收白菜的季節(jié)，奶奶傴僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓，面向泥土蓄力，攏起白菜外層散亂的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。⑥爺爺有時(shí)會(huì)掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來(lái)，白菜順勢(shì)在地壟里打個(gè)滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶。瑏G進(jìn)柳條筐。在手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。⑦帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉萎蔫，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護(hù)膜。那些秋蟲的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進(jìn)心里，從此緘口。⑧曬過(guò)的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長(zhǎng)，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)。⑨物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任。年幼正在長(zhǎng)身體的我，總是不滿足單一食物的攝入，于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時(shí)，便開始嘟囔著抗議：我不想吃燉白菜。⑩攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯(cuò)間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時(shí)，奶奶也會(huì)把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷。?大白菜味甘性平，它與誰(shuí)搭伴都可以。它愿意為任何一場(chǎng)廚房大戲充當(dāng)配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。?小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨。?北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩(shī)云：“白菘類羔豚，冒土出蹯掌?！蹦軓那宓拇蟀撞酥衅烦鋈绱嗣牢?，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。?魯迅在《朝花夕拾》中寫過(guò)大白菜：“北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜’?！比缃裨诖蟀撞说闹匾a(chǎn)地——山東膠州，剛收割完的白菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長(zhǎng)和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。?又是一年雪落時(shí)，雪霰排成長(zhǎng)隊(duì)降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年12月13日，有刪改)【散文·畫面】15.通讀全文，概括出文章中與白菜有關(guān)的畫面。(2分)【散文·語(yǔ)言】16.根據(jù)括號(hào)中的提示，品讀下面的語(yǔ)句。(4分)(1)一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。(連用疊詞，有何妙處？)(2)爺爺有時(shí)會(huì)掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來(lái)，白菜順勢(shì)在地壟里打個(gè)滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進(jìn)柳條筐。在手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。(從修辭角度賞析)【散文·構(gòu)思】17.作者引用蘇東坡的詩(shī)有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)【散文·情思】18.標(biāo)題《雪落菘葉》特別值得回味，請(qǐng)從標(biāo)題出發(fā)，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你讀到作者怎樣的情思。(4分)(四)名著閱讀。(5分)19.假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈，會(huì)是什么樣子呢？這是最近瘋傳朋友圈的圖片(見下圖)。結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)人物的性格，猜測(cè)A是誰(shuí)。魯迅今日通宵寫作業(yè)，眼睛像極了大熊貓。日本留學(xué)路漫漫啊，唉，今日又得喝芋梗湯了。長(zhǎng)媽媽：通宵不好的，招鬼??！明天起來(lái)用紅布洗臉，這樣去邪！壽鏡吾：沒(méi)想到當(dāng)年調(diào)皮的娃兒如今有出息了，居然去日本留學(xué)了！可要好好學(xué)習(xí)?。》稅坜r(nóng)：現(xiàn)在才寫作業(yè)，臨時(shí)抱佛腳．將來(lái)怎么能成大器！還發(fā)朋友圈，不怕被先生責(zé)罰？魯迅回復(fù)范愛農(nóng)：沒(méi)事兒，我屏蔽他了。A：通宵好啊！沾福氣！你在日本若見到了喜歡吃的、玩的，就多享受享受，不用擔(dān)心錢，你媽一定幫你辦好！魯迅回復(fù)壽鏡吾：我一定不負(fù)您的期望！(1)A是______________。理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________(3分)(2)《朝花夕拾》中，既有溫馨的回憶，又有理性的批判。除了本題中已出現(xiàn)的人物，請(qǐng)?jiān)倥e一例來(lái)說(shuō)明這種“理性的批判”。(2分)三、綜合實(shí)踐(10分)20.近日，班級(jí)推選出幾位同學(xué)組成班刊編輯部，作為編輯部的一員，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！毕旅媸峭瑢W(xué)們推薦的班刊封面題字，你認(rèn)為哪個(gè)合適？說(shuō)明理由。(2分)(2)為進(jìn)一步豐富班刊內(nèi)容，增強(qiáng)其可讀性和趣味性，使其成為凝聚班級(jí)精神、展現(xiàn)集體風(fēng)貌的載體，請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，并對(duì)板塊內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。(4分)例：美文精選刊登老師、同學(xué)們創(chuàng)作的美文幽默語(yǔ)錄收集、展現(xiàn)班級(jí)生活中老師和同學(xué)們的趣味話語(yǔ)①________________________________________________________②_______________________________________________________(3)編輯部成員計(jì)劃在班刊的最后一頁(yè)留下寄語(yǔ)，送給同學(xué)們，勉勵(lì)大家激揚(yáng)青春，不負(fù)年華。下面不合適的一項(xiàng)是()(2分)A.爾我翩翩俱少年，飛揚(yáng)意氣生云煙。B．門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。C.縱有狂風(fēng)拔地起，我亦乘風(fēng)破萬(wàn)里。D．鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。(4)編輯部向全體同學(xué)征集美文，下面是小敏同學(xué)寫的征集邀請(qǐng)，其中有一處詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你找出并改正。(2分)親愛的同學(xué)們：大家好！班級(jí)正在創(chuàng)辦以“恰同學(xué)少年”為主題的班刊，其中包括“美文精選”板塊。在此，我代表編輯部全體成員誠(chéng)摯邀請(qǐng)大家積極參與到美文創(chuàng)作中，期待大家的拙作。班刊編輯部2024年12月四、寫作(50分)21.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文一：請(qǐng)以《最美的記憶》為題寫一篇文章。作文二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。史鐵生告別了暴怒無(wú)常、自暴自棄的昨天，才明白了母親的期望與生命的意義；魯迅告別了天真爛漫、無(wú)拘無(wú)束的昨天，開啟了求學(xué)生涯，最終學(xué)有所成；海倫·凱勒告別了寂靜、冰冷、痛苦的昨天，于是收獲了希望與快樂(lè)。告別昨天，收獲成長(zhǎng)。剛剛步入中學(xué)校園的你，一定也有不少成長(zhǎng)故事想與大家分享。請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(3)卷面整潔，字跡清楚。

答案一、1.fèn暉2.C點(diǎn)撥：A.感嘆：有所感觸而嘆息。B.慨嘆：有所感觸而嘆息。C.感恩：對(duì)別人所給的恩惠表示感激。綜上分析可知，用“感恩”替換語(yǔ)段中的畫線詞，語(yǔ)義會(huì)發(fā)生變化。3.B點(diǎn)撥：ACD都是比喻句，B是比擬句(擬物)，把人擬作小鳥。4.D點(diǎn)撥：ABC都是敬辭。D是謙辭。5.楊花落盡子規(guī)啼落花時(shí)節(jié)又逢君枯藤老樹昏鴉山島竦峙樹木叢生洪波涌起未若柳絮因風(fēng)起二、(一)6.孔子及其弟子言行儒7.(1)同“悅”，愉快(2)生氣，惱怒(3)使……充足(4)糧食8.D點(diǎn)撥：D.介詞，對(duì)，對(duì)于。A.表轉(zhuǎn)折，但是；表并列。B.代詞，指胳膊；代詞，它，指學(xué)問(wèn)和事業(yè)，一說(shuō)，指仁德。C.介詞，替；動(dòng)詞，擔(dān)任，充當(dāng)。9.(1)在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。(2)自古以來(lái)人都會(huì)死去，但如果沒(méi)有百姓對(duì)政府的信任，(國(guó)家)就無(wú)法存在。10.這句話是講學(xué)習(xí)方法的，闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。只學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，離開“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)而一味空想就會(huì)疑惑，所以我們必須把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來(lái)。11.共同強(qiáng)調(diào)的是誠(chéng)信。人無(wú)信不立，誠(chéng)信是立身之本，一個(gè)人要想生存就必須要講誠(chéng)信。只有講誠(chéng)信，我們才能和別人更好地交流，被朋友信任，被社會(huì)認(rèn)可?！疽覅⒖甲g文】子貢向孔子請(qǐng)教治國(guó)理政的辦法?？鬃诱f(shuō)：“備足糧食，充實(shí)軍備，使民眾信任朝廷?！弊迂晢?wèn)：“如果迫不得已要去掉一項(xiàng)，在這三項(xiàng)中先去掉哪一項(xiàng)呢？”孔子說(shuō)：“去掉軍備?！弊迂曈謫?wèn)：“如果迫不得已還要去掉一項(xiàng)，在這兩項(xiàng)中先去掉哪一項(xiàng)？”孔子說(shuō)：“去掉糧食。自古以來(lái)人都會(huì)死去，但如果沒(méi)有百姓對(duì)政府的信任，(國(guó)家)就無(wú)法存在?！?二)12.B13.“實(shí)用主義”指的是“我”在花園里混雜種植了各種時(shí)令花草和時(shí)令瓜果蔬菜。(3分)14.①表明“我”在花園種菜的不容易。②表現(xiàn)“我”與鄰居對(duì)付鹿的手段不同。③呼應(yīng)下文“我”在花園種菜的玩票性質(zhì)。④呼應(yīng)下文收成不僅要跟鹿搶，還要同鳥分、和松鼠爭(zhēng)的情節(jié)。⑤表現(xiàn)人和動(dòng)物的和諧相處。(答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)(三)15.(1)霜雪覆蓋下的白菜(2)室外晾曬著的白菜(每空1分，意對(duì)即可)16.(1)示例：這句話連用“蔥蔥翠翠”“圓圓滾滾”“層層疊疊”