人教版初中語文古詩詞教程

人教版初中語文古詩詞教程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文七年級下冊第六單元第二課《古詩詞教程》。教材內(nèi)容主要包括：1.《春曉》；2.《宿建德江》；3.《望洞庭湖贈張丞相》；4.《過故人莊》；5.《江南逢李龜年》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并背誦這五首古詩詞；2.使學(xué)生掌握古典詩詞的閱讀方法，提高鑒賞能力；3.通過學(xué)習(xí)，體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解古詩詞中的意境，體會詩人的情感；2.重點(diǎn)：熟讀并背誦古詩詞，掌握閱讀方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放古詩詞配樂，讓學(xué)生感受古詩詞的美妙，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.詩文講解：分別講解五首古詩詞，解析詩詞中的意境、情感，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦；3.練習(xí)鞏固：為學(xué)生提供相關(guān)古詩詞的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答；4.課堂討論：組織學(xué)生就古詩詞中的某一主題進(jìn)行討論，分享自己的感悟；5.課后作業(yè)：布置背誦任務(wù)及練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。2.《宿建德江》：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。3.《望洞庭湖贈張丞相》：八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。4.《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。5.《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦五首古詩詞；2.解釋下列詞語的意思：春曉、宿建德江、望洞庭湖贈張丞相、過故人莊、江南逢李龜年；3.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談一談對古詩詞的感悟。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，但對部分古詩詞的意境理解仍有待提高；2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀其他古詩詞作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文七年級下冊第六單元第二課《古詩詞教程》。教材內(nèi)容主要包括：1.《春曉》；2.《宿建德江》；3.《望洞庭湖贈張丞相》；4.《過故人莊》；5.《江南逢李龜年》。這些古詩詞均為經(jīng)典之作，具有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。通過學(xué)習(xí)這些詩詞，學(xué)生可以了解古代文人的思想感情，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并背誦這五首古詩詞；2.使學(xué)生掌握古典詩詞的閱讀方法，提高鑒賞能力；3.通過學(xué)習(xí)，體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解古詩詞中的意境，體會詩人的情感；2.重點(diǎn)：熟讀并背誦古詩詞，掌握閱讀方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放古詩詞配樂，讓學(xué)生感受古詩詞的美妙，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.詩文講解：分別講解五首古詩詞，解析詩詞中的意境、情感，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦；3.練習(xí)鞏固：為學(xué)生提供相關(guān)古詩詞的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答；4.課堂討論：組織學(xué)生就古詩詞中的某一主題進(jìn)行討論，分享自己的感悟；5.課后作業(yè)：布置背誦任務(wù)及練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。2.《宿建德江》：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。3.《望洞庭湖贈張丞相》：八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。4.《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。5.《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦五首古詩詞；2.解釋下列詞語的意思：春曉、宿建德江、望洞庭湖贈張丞相、過故人莊、江南逢李龜年；3.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談一談對古詩詞的感悟。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，但對部分古詩詞的意境理解仍有待提高；2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀其他古詩詞作品，提高文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩詞時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，讓學(xué)生更好地感受古詩詞的韻律美。同時(shí)，通過語言表達(dá)出自己對古詩詞的熱愛和情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)古詩詞的講解都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和背誦。在講解過程中，注意把握節(jié)奏，不要過于急促，給學(xué)生足夠的思考和消化時(shí)間。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解古詩詞時(shí)，可以針對詩中的意象、情感等方面進(jìn)行提問，讓學(xué)生主動(dòng)去理解和感悟。4.情景導(dǎo)入：在講解每首古詩詞之前，可以運(yùn)用圖片、音樂等手段創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生仿佛置身于詩詞描繪的場景之中，更好地體會詩詞的意境。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇古詩詞時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，挑選適合他們的古詩詞。同時(shí)，要注重古詩詞的多樣性，包括不同風(fēng)格、不同朝代的作品，讓學(xué)生全面了解古詩詞。2.教學(xué)方法：在講解古詩詞時(shí)，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、朗讀、討論等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)