2017-2018九年級(jí)月考卷

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的是？A.咄咄逼人（duōduōbīrén）B.恬不知恥（tiánbùzhīchǐ）C.橫遭株連（héngzāozhūlián）D.氣沖斗牛（qìchōngdǒuniú）2.下列句子中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵緼.他這個(gè)人喜歡高談闊論，總是說一些大家都不感興趣的話題。B.這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，你不用費(fèi)盡心機(jī)去思考。C.他雖然在比賽中失敗了，但是能夠坦然面對(duì)，真是敗而不餒。D.這篇文章邏輯清晰，條理分明，讓人一目了然。3.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是？A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他的成績(jī)不僅在班上名列前茅，而且各科成績(jī)都很優(yōu)秀。C.老師要求同學(xué)們積極參加這次公益活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍報(bào)名。D.為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他努力學(xué)習(xí)，終于考上了理想的大學(xué)。4.下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的是？A.《水滸傳》——施耐庵——元末明初B.《西游記》——吳承恩——明代C.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——清代D.《三國(guó)演義》——羅貫中——明代5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是？A.“你今天怎么沒來上課？”老師問。B.他喜歡讀書，尤其是文學(xué)方面的書籍。C.這本書的作者是誰(shuí)？很多人都不知道。D.“這個(gè)問題，你怎么看？”他問道。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《水滸傳》是一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說。（）2.《西游記》中的孫悟空會(huì)七十二變。（）3.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉和林黛玉在一起了。（）4.《三國(guó)演義》中的劉備是曹操的結(jié)拜兄弟。（）5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的輔助工具，用來表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《水滸傳》的作者是_______，它是一部描寫_______的長(zhǎng)篇小說。2.《西游記》中的唐僧在取經(jīng)過程中收服了三個(gè)徒弟，分別是_______、_______和_______。3.《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉有一個(gè)妹妹，名叫_______，她的性格特點(diǎn)是_______。4.《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”是指_______、_______和_______三人的結(jié)拜。5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類，點(diǎn)號(hào)包括_______、_______、_______等。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.簡(jiǎn)述《水滸傳》中宋江的性格特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空大鬧天宮的原因。3.簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇。4.簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的過程及結(jié)果。5.簡(jiǎn)述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在書面語(yǔ)言中的作用。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.分析《水滸傳》中梁山好漢的形象特點(diǎn)。2.分析《西游記》中唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程。3.分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與薛寶釵、林黛玉之間的關(guān)系。4.分析《三國(guó)演義》中曹操、劉備、孫權(quán)三方的斗爭(zhēng)策略。5.請(qǐng)為一篇短文添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析《水滸傳》中人物性格對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的影響。2.分析《西游記》中孫悟空形象的現(xiàn)實(shí)意義。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《水滸傳》中梁山好漢的人物海報(bào)。2.以《西游記》中孫悟空為主角，編寫一個(gè)短劇劇本。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)《水滸傳》中宋江的人物形象分析圖表。2.設(shè)計(jì)一個(gè)《西游記》中唐僧師徒四人的旅行路線圖。3.設(shè)計(jì)一個(gè)《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉情感發(fā)展時(shí)間線。4.設(shè)計(jì)一個(gè)《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)斗策略分析圖。5.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于四大名著中女性角色的專題手抄報(bào)。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋《水滸傳》中“梁山好漢”的概念及其社會(huì)意義。2.解釋《西游記》中“大鬧天宮”的概念及其在故事中的作用。3.解釋《紅樓夢(mèng)》中“賈寶玉”的性格特點(diǎn)及其在小說中的象征意義。4.解釋《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”的概念及其對(duì)后世的影響。5.解釋“四大名著”對(duì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考《水滸傳》中梁山好漢的起義對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。2.思考《西游記》中唐僧師徒的取經(jīng)過程對(duì)現(xiàn)代人的啟示。3.思考《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇對(duì)當(dāng)代青年的影響。4.思考《三國(guó)演義》中曹操、劉備、孫權(quán)三方斗爭(zhēng)中的智慧與策略。5.思考四大名著中的人物形象如何反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.分析《水滸傳》中梁山好漢的俠義精神在現(xiàn)代社會(huì)中的體現(xiàn)。2.論述《西游記》中孫悟空的形象如何影響了中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。3.探討《紅樓夢(mèng)》中女性角色的命運(yùn)如何反映了封建社會(huì)的婦女地位。4.分析《三國(guó)演義》中的戰(zhàn)爭(zhēng)策略在現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的應(yīng)用。5.論述四大名著如何影響了中國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)和文化自信。一、選擇題答案1.C2.A3.D4.C5.A二、判斷題答案1.√2.√3.×4.×5.√三、填空題答案1.施耐庵，農(nóng)民起義2.孫悟空、豬八戒、沙僧3.賈寶玉，多愁善感4.劉備、關(guān)羽、張飛5.逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)四、簡(jiǎn)答題答案1.宋江性格特點(diǎn)：豪爽大方、義薄云天、有組織能力、重情重義、重視兄弟情誼。2.孫悟空大鬧天宮原因：因不滿天庭對(duì)他的待遇，認(rèn)為自己的能力被低估，同時(shí)對(duì)天庭的腐敗和虛偽感到憤怒。3.賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇：兩人相知相愛，但由于家族矛盾、社會(huì)壓力等原因，最終無法在一起。4.赤壁之戰(zhàn)過程及結(jié)果：曹操率大軍南下，劉備、孫權(quán)聯(lián)合抗曹，在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，從而鞏固了三國(guó)鼎立的局面。5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在書面語(yǔ)言中的作用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能夠幫助讀者正確理解句子結(jié)構(gòu)，表達(dá)語(yǔ)氣和情感，提高閱讀的準(zhǔn)確性和流暢性。五、應(yīng)用題答案（略）六、分析題答案（略）七、實(shí)踐操作題答案（略）1.文學(xué)作品與人物：包括《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等四大名著的基本信息和主要人物性格特點(diǎn)。2.語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)：涉及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則和正確運(yùn)用。3.文學(xué)鑒賞與分析：包括對(duì)文學(xué)作品的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想的分析和評(píng)價(jià)。4.社會(huì)歷史與文化：四大名著反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌、歷史事件和人物形象，同時(shí)也體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀。5.思維與創(chuàng)新能力：通過設(shè)計(jì)、分析、思考等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的基本信息和人物性格特點(diǎn)的記憶和理解能力。示例：選擇題中的選項(xiàng)涉及《水滸傳》中的梁山好漢、《西游記》中的孫悟空、《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉等。判斷題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的基本信息和人物性格特點(diǎn)的判斷能力，以及對(duì)故事情節(jié)的理解。示例：判斷題中的選項(xiàng)涉及《西游記》中的孫悟空大鬧天宮、《三國(guó)演義》中的劉備與曹操的關(guān)系等。填空題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的基本信息和人物性格特點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。示例：填空題中的選項(xiàng)涉及《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉與林黛玉的關(guān)系、《三國(guó)演義》中的赤壁之戰(zhàn)等。簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想的分析和評(píng)價(jià)能力。示例：簡(jiǎn)答題中的選項(xiàng)涉及《水滸傳》中宋江的性格特點(diǎn)、《西游記》中孫悟空大鬧天宮的原因等。應(yīng)用題：考察學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于分析文學(xué)作品的能力。示例：應(yīng)用題中的選項(xiàng)涉及《水滸傳》中梁山好漢的形象特點(diǎn)、《西游記》中唐僧師徒的取經(jīng)過程等。分析題：考察學(xué)生的邏輯思維和分析能力，要