2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第6單元 資本主義制度的初步確立 第20課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)教案 新人教版

2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第6單元資本主義制度的初步確立第20課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)歷史上冊(cè)第6單元資本主義制度的初步確立第20課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.時(shí)空觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的歷史背景，掌握相關(guān)歷史事件發(fā)生的時(shí)間和空間，建立正確的歷史時(shí)空觀念。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析課本中的史料，了解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的起因、過(guò)程和影響，提高史料實(shí)證的能力。

3.歷史解釋：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠解釋法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)對(duì)資本主義制度的確立所產(chǎn)生的影響，以及這些歷史事件對(duì)后世的意義。

4.文明史觀：學(xué)生能夠從文明史觀的角度看待法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)，了解這些事件對(duì)歐洲乃至世界文明發(fā)展的影響。

5.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的歷史，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)國(guó)家歷史的尊重和熱愛(ài)，增強(qiáng)家國(guó)情懷。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于過(guò)去的歷史事件和文化有所了解。他們?cè)谄吣昙?jí)和八年級(jí)學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史和近現(xiàn)代史，對(duì)于歷史事件的因果關(guān)系、歷史人物和歷史地理知識(shí)有一定的掌握。然而，九年級(jí)的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面仍存在一些問(wèn)題，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面存在一定的差距。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和興趣愛(ài)好的不同，他們對(duì)歷史事件的了解程度不盡相同。有的學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的歷史事件比較熟悉，而有的學(xué)生可能對(duì)此了解不多。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

其次，學(xué)生在能力方面也有所差異。九年級(jí)的學(xué)生在思維能力和分析能力方面有了較大的提升，但仍有部分學(xué)生對(duì)這些能力的運(yùn)用不夠熟練。在法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要分析歷史事件的起因、過(guò)程和影響，以及評(píng)價(jià)歷史人物的行為和決策。教師可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，提供史料供學(xué)生分析，以及組織討論和小組合作等方式，幫助學(xué)生提高分析和思維能力。

此外，學(xué)生在素質(zhì)方面也存在差異。九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的價(jià)值觀和世界觀正在形成過(guò)程中。在法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要理解民主、自由、平等等概念，以及這些概念在當(dāng)時(shí)歷史背景下的意義。教師可以通過(guò)引入歷史案例和現(xiàn)實(shí)生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，培養(yǎng)他們的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，九年級(jí)的學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，但部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等問(wèn)題。在法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要積極參與課堂討論和活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。教師可以通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，提醒和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過(guò)講授法向?qū)W生傳授法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的歷史知識(shí)，包括事件的發(fā)生、發(fā)展、影響等方面。結(jié)合生動(dòng)的例子和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生針對(duì)歷史事件和人物展開(kāi)探討，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師可引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，提高他們的歷史解釋能力。

（3）案例分析法：選取具有代表性的歷史事件和人物，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，深入了解歷史背景、過(guò)程和影響。教師可設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如歷史模擬游戲、在線教學(xué)平臺(tái)等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)歷史事件，提高他們的歷史素養(yǎng)。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)課堂提問(wèn)、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。教師可設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如時(shí)間線索游戲、歷史地圖拼圖等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（4）課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館等，讓他們親身感受歷史氛圍，加深對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展歷史主題的調(diào)查研究，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史學(xué)術(shù)論文、在線課程等，拓展學(xué)習(xí)視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教師可推薦一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地掌握歷史知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的歷史背景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的歷史背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述法國(guó)大革命爆發(fā)的背景故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的起因、過(guò)程和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解革命和帝國(guó)的復(fù)雜性。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)歷史事件的復(fù)雜性。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的知識(shí)點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的知識(shí)點(diǎn)，掌握歷史分析技能。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《法國(guó)大革命》、《拿破侖》等，通過(guò)影像資料更直觀地了解歷史事件。

-歷史小說(shuō)：推薦學(xué)生閱讀與法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)相關(guān)的歷史小說(shuō)，如雨果的《巴黎圣母院》、奧威爾的《1984》等，通過(guò)文學(xué)作品感受歷史背景和人物情感。

-歷史地圖：提供法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)時(shí)期的歷史地圖，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的歐洲政治格局和領(lǐng)土變化。

-歷史論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的學(xué)術(shù)論文，了解歷史學(xué)家對(duì)相關(guān)事件的研究和解釋。

2.拓展建議

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)中的某個(gè)具體事件或人物，進(jìn)行深入研究，如研究拿破侖的法律改革、法國(guó)大革命的婦女角色等。

-比較分析：建議學(xué)生比較法國(guó)大革命和同時(shí)期的其他國(guó)家的革命，如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革等，分析各自的異同點(diǎn)。

-歷史人物訪談：鼓勵(lì)學(xué)生扮演歷史人物，進(jìn)行角色扮演訪談，從不同角度了解歷史事件。

-歷史知識(shí)競(jìng)賽：組織或參與歷史知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的了解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)知識(shí)的運(yùn)用能力，以及他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)知識(shí)的記憶和理解程度，以及他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.課后作業(yè)：通過(guò)批改課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)知識(shí)的掌握程度，以及他們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括法國(guó)大革命的歷史意義。

答案：法國(guó)大革命是18世紀(jì)末法國(guó)爆發(fā)的一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了波旁王朝的統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，廢除了封建制度，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由、平等、博愛(ài)的思想，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明拿破侖帝國(guó)的政治體制。

答案：拿破侖帝國(guó)是拿破侖在1804年建立的政治體制，實(shí)行了中央集權(quán)制，設(shè)立了參議院、元老院等機(jī)構(gòu)，實(shí)行了拿破侖法典，加強(qiáng)了皇帝的權(quán)力，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益。

3.論述題：請(qǐng)論述法國(guó)大革命對(duì)資本主義制度的確立的影響。

答案：法國(guó)大革命對(duì)資本主義制度的確立產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，法國(guó)大革命推翻了封建制度，廢除了封建土地所有制，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。其次，法國(guó)大革命傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由、平等、博愛(ài)的思想，為資本主義制度提供了思想基礎(chǔ)。再次，法國(guó)大革命建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，確立了資產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治，為資本主義制度提供了政治保障。

4.材料分析題：請(qǐng)根據(jù)以下材料，分析法國(guó)大革命對(duì)法國(guó)社會(huì)的影響。

材料一：法國(guó)大革命爆發(fā)后，資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了一系列革命，推翻了封建制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。

材料二：法國(guó)大革命傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由、平等、博愛(ài)的思想，影響了法國(guó)社會(huì)的精神風(fēng)貌。

材料三：法國(guó)大革命建立了資產(chǎn)階級(jí)的政治體制，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益。

答案：法國(guó)大革命對(duì)法國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，法國(guó)大革命推翻了封建制度，廢除了封建土地所有制，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。其次，法國(guó)大革命傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由、平等、博愛(ài)的思想，影響了法國(guó)社會(huì)的精神風(fēng)貌。再次，法國(guó)大革命建立了資產(chǎn)階級(jí)的政治體制，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解這兩個(gè)歷史事件。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的教學(xué)活動(dòng)，可以包括以下步驟：

1.收集關(guān)于法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的資料，包括