26 手術(shù)臺就是陣地 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）

26手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文三年級上冊《手術(shù)臺就是陣地》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，增強(qiáng)民族自豪感，提高語文素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、勇于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

3.提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文《手術(shù)臺就是陣地》的主要內(nèi)容，掌握文中關(guān)鍵信息和作者的表達(dá)意圖。

-學(xué)習(xí)和運(yùn)用文中的重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療工作的認(rèn)識，理解醫(yī)護(hù)人員在戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)和犧牲。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-文中一些專業(yè)術(shù)語的理解，如“手術(shù)臺”、“陣地”等，需要教師結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行解釋。

-學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭歷史背景的不熟悉，可能導(dǎo)致對課文深層含義的理解不足。

-文中表達(dá)的情感和價值觀較為抽象，需要教師引導(dǎo)學(xué)生在具體語句中體會，并聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考。

-學(xué)生可能對文中描述的緊張氣氛和場景難以想象，需要教師運(yùn)用多媒體或生動的語言描述來幫助學(xué)生感知。

-學(xué)生如何在理解課文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效表達(dá)，這需要教師提供適當(dāng)?shù)恼Z境和練習(xí)機(jī)會。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、講臺、多媒體設(shè)備、白板、投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)掛圖、課文文本。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學(xué)習(xí)平臺（如有）。

-信息化資源：課文相關(guān)的音頻、視頻資料、歷史圖片、戰(zhàn)爭醫(yī)療知識PPT、在線字典、語文學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬、寫作練習(xí)、互動式白板應(yīng)用。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《手術(shù)臺就是陣地》的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文的主要內(nèi)容和背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療工作的故事，引出課文《手術(shù)臺就是陣地》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵信息和作者的表達(dá)意圖，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文中重點(diǎn)詞匯和句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)文中情景。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容和表達(dá)意圖。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文中重點(diǎn)詞匯和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和句型。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《手術(shù)臺就是陣地》是語文三年級上冊的一篇課文，講述了抗日戰(zhàn)爭時期，一名日本醫(yī)生在我國戰(zhàn)場上的故事。為了讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，可以提供以下拓展資源：

-《抗日戰(zhàn)爭時期的醫(yī)療工作》紀(jì)錄片：通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以了解抗日戰(zhàn)爭時期我國醫(yī)療工作的艱苦環(huán)境以及醫(yī)護(hù)人員的事跡。

-《抗日戰(zhàn)爭時期的歷史圖片》資料：展示抗日戰(zhàn)爭時期的歷史圖片，讓學(xué)生直觀地感受當(dāng)時的社會環(huán)境。

-《抗日戰(zhàn)爭時期文學(xué)作品選》：提供一些抗日戰(zhàn)爭時期的文學(xué)作品，讓學(xué)生閱讀并了解當(dāng)時人們的生活狀態(tài)和情感。

2.拓展建議：

-組織一次抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療工作主題的班會，讓學(xué)生分享自己了解到的故事和知識點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，撰寫關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療工作的小論文。

-開展一次抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療工作知識競賽，測試學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館或相關(guān)歷史遺址，讓學(xué)生更直觀地感受當(dāng)時的歷史環(huán)境。

-組織學(xué)生進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療工作角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)當(dāng)時醫(yī)護(hù)人員的工作情境。七、課堂1.課堂評價

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和理解程度。例如，針對課文《手術(shù)臺就是陣地》的內(nèi)容，可以提問學(xué)生關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療工作的困難、醫(yī)護(hù)人員的精神品質(zhì)等方面的問題。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識和思考問題的深度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠積極發(fā)言、傾聽他人意見并給予建設(shè)性評價。

-測試：通過課堂小測驗(yàn)或討論測試，評估學(xué)生對課文內(nèi)容和相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。例如，設(shè)計(jì)一份關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期醫(yī)療工作知識的選擇題或填空題，測試學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，對相關(guān)知識點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。

-及時解決問題：根據(jù)評價結(jié)果，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、表達(dá)方式和錯誤類型。例如，在批改與課文《手術(shù)臺就是陣地》相關(guān)的練習(xí)題時，注意學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評和反饋：在作業(yè)批改過程中，給出具體的點(diǎn)評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如，對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，可以給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；對于需要改進(jìn)的地方，提出具體的修改建議，指導(dǎo)學(xué)生提高。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：通過積極的反饋和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成長。例如，在作業(yè)評價中，可以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極態(tài)度。八、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課《手術(shù)臺就是陣地》的教學(xué)結(jié)束后，我將進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我將在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對本節(jié)課的反饋。通過學(xué)生的反饋，我可以了解到他們對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。這將有助于我評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。

其次，我將回顧本節(jié)課的教學(xué)錄像，觀察我的教學(xué)方法和教學(xué)語言是否清晰易懂，以及我是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動。通過回顧錄像，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

此外，我還將分析學(xué)生的作業(yè)和測試成績，了解他們在課堂上學(xué)到的知識是否能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過分析學(xué)生的作業(yè)和測試成績，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的弱點(diǎn)，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面存在困難，我將采取更直觀的教學(xué)方法，如通過展示相關(guān)的歷史圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動方面存在困難，我將采取更多的互動式教學(xué)方法，如通過小組討論或角色扮演，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題：

-題目：請簡要概括課文《手術(shù)臺就是陣地》中提到的日本醫(yī)生在抗日戰(zhàn)爭時期所做的主要貢獻(xiàn)。

-答案：課文提到，日本醫(yī)生在抗日戰(zhàn)爭時期積極參與戰(zhàn)地救護(hù)工作，為受傷的中國士兵提供醫(yī)療救治，表現(xiàn)出了醫(yī)者的職業(yè)道德和人道主義精神。

2.詞義辨析題：

-題目：請分析“陣地”一詞在課文《手術(shù)臺就是陣地》中的含義。

-答案：“陣地”一詞在課文中的含義是指戰(zhàn)場上的醫(yī)療救治場所，強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生在戰(zhàn)場上的重要作用和責(zé)任。

3.句子理解題：

-題目：請分析課文《手術(shù)臺就是陣地》中“他每天工作十幾個小時，有時甚至通宵達(dá)旦”這句話的含義。

-答案：這句話表現(xiàn)了醫(yī)生在戰(zhàn)爭中的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，通過長時間的工作，體現(xiàn)了醫(yī)生對傷員的關(guān)愛和對