Unit 3 At the zoo B Lets learn（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語三年級下冊

Unit3AtthezooBLet’slearn（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語三年級下冊Unit3AtthezooBLet’slearn部分。這部分內(nèi)容主要介紹了動物園中常見的動物及其英文名稱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握動物園中常見動物的英文名稱，并能運用這些詞匯進行簡單的交流。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識有關(guān)聯(lián)。在三年級上冊，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分動物的英文名稱，如cat、dog、panda等。本節(jié)課將進一步擴展學(xué)生的詞匯量，增加更多動物園中常見的動物名稱，如lion、tiger、elephant等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R與新知識相結(jié)合，形成更完整的知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略三個方面進行設(shè)計。首先，通過學(xué)習(xí)動物園中常見動物的英文名稱，提高學(xué)生的語言表達能力，能夠運用所學(xué)詞匯進行簡單的交流。其次，通過觀察動物圖片和模仿動物聲音，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提升思維品質(zhì)。最后，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)動物園中常見動物的英文名稱，并能夠運用這些詞匯進行簡單的交流。重點詞匯包括lion、tiger、elephant、monkey、penguin、giraffe等。教師需要有針對性地進行講解和強調(diào)這些詞匯的發(fā)音、拼寫和用法，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對于某些動物的英文名稱的發(fā)音和拼寫可能存在困難。例如，elephant和giraffe這兩個單詞的發(fā)音較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音。此外，一些動物的英文名稱的拼寫也可能對學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，如penguin和giraffe。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采取以下有效的教學(xué)方法：

-使用實物或圖片輔助教學(xué)：通過展示動物園中各種動物的實物或圖片，幫助學(xué)生直觀地理解這些動物的英文名稱。

-分步驟教授發(fā)音：將復(fù)雜的發(fā)音分解成簡單的音節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。例如，將elephant的發(fā)音分解為e-le-phant，逐步教授每個音節(jié)的發(fā)音。

-重復(fù)練習(xí)和互動：通過重復(fù)練習(xí)和互動，幫助學(xué)生鞏固記憶。例如，讓學(xué)生跟讀單詞，互相練習(xí)發(fā)音，或者進行小組游戲，讓學(xué)生通過實際運用來鞏固所學(xué)詞匯。

-提供拼寫指導(dǎo)：對于拼寫較為復(fù)雜的單詞，教師可以提供一些拼寫規(guī)則和技巧，幫助學(xué)生記憶和正確拼寫。例如，giraffe的拼寫可以分解為g-i-r-a-f-f-e，教師可以指導(dǎo)學(xué)生注意g和f的字母組合的發(fā)音。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的特點。首先，采用講授法，教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹動物園中常見動物的英文名稱及其發(fā)音和拼寫。其次，采用討論法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己對動物的認(rèn)識和感受。此外，還將采用案例研究法，通過分析動物園中的真實案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。最后，采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生通過完成項目任務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了促進學(xué)生參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計一系列具體的教學(xué)活動。首先，進行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在動物園的場景，使用所學(xué)詞匯進行交流。例如，學(xué)生可以扮演游客和動物園工作人員，用英語詢問和回答有關(guān)動物的問題。其次，設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生通過觀察和分析動物圖片，學(xué)習(xí)動物的特征和習(xí)性。此外，還將進行游戲活動，如動物猜猜樂，學(xué)生通過聽聲音或看圖片，猜測動物的名稱，增強學(xué)生的參與感和趣味性。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將合理使用教學(xué)媒體和資源。首先，制作PPT課件，展示動物園中各種動物的圖片和相關(guān)信息，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。其次，使用視頻資源，播放動物園的實地考察視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解動物的生活環(huán)境和行為特點。此外，還將利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會。通過綜合運用多種教學(xué)媒體和資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個生動、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物園中常見動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡動物園嗎？你們?nèi)ミ^動物園嗎？你們最喜歡動物園中的哪種動物？”

展示一些關(guān)于動物園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物園的樂趣和多樣性。

簡短介紹動物園的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物園基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動物園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物園案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物園解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動物園的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物園相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對動物園的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)動物園在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用動物園。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物園的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解動物園和動物保護的重要性，提供以下拓展閱讀材料：

-《動物園的未來：保護與教育》（作者：邁克爾·喬丹）

-《動物保護：我們的責(zé)任》（作者：珍妮特·約翰遜）

-《動物園教育：促進公眾對動物保護的認(rèn)識》（作者：卡倫·威廉姆斯）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以加深對動物園和動物保護的理解。以下是一些建議的學(xué)習(xí)活動和探究主題：

-觀看有關(guān)動物園和動物保護的紀(jì)錄片，如《地球上的星星》（導(dǎo)演：詹姆斯·卡梅隆）

-訪問當(dāng)?shù)氐膭游飯@，了解其動物保護和教育項目，并撰寫參觀報告

-參與動物保護組織或志愿者的活動，如動物救助、環(huán)境清潔等

-研究動物保護的不同觀點和爭議，如野生動物保護與人類發(fā)展的關(guān)系

-設(shè)計一個關(guān)于動物保護的海報或宣傳冊，以提高公眾對動物保護的意識課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了動物園中常見動物的英文名稱，以及它們的特點和習(xí)性。通過角色扮演和案例分析，我們深入了解了動物園在動物保護和教育方面的重要性。同時，我們也討論了動物園的未來發(fā)展，提出了創(chuàng)新性的想法和建議。

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下動物的英文名稱：lion、tiger、elephant、monkey、penguin、giraffe等。我們還了解了這些動物的習(xí)性和特點，如lion是動物園中的王者，tiger是森林中的霸主，elephant是地球上最大的陸地動物，monkey是靈長類動物中的一種，penguin是生活在南極洲的鳥類，giraffe是脖子最長的動物。

動物園不僅是動物的家園，也是人類學(xué)習(xí)和探索動物世界的窗口。通過觀察和了解動物的生活習(xí)性和特點，我們可以更好地保護動物，保護生態(tài)環(huán)境。動物園還是一個重要的教育場所，通過參觀和學(xué)習(xí)，我們可以提高對動物保護的意識，學(xué)會尊重和愛護動物。

此外，我們今天還討論了動物園的未來發(fā)展。我們提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，如建設(shè)更多的生態(tài)園區(qū)，提供更好的動物福利，開展更多的教育項目和活動，以及利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實和人工智能，為游客提供更豐富的體驗。

當(dāng)堂檢測

現(xiàn)在，我們來進行當(dāng)堂檢測。請根據(jù)以下問題，用英文回答。

1.Whatanimalsdidwelearnaboutintoday'slesson?

2.Whatarethecharacteristicsandhabitsoftheanimalswelearnedabout?

3.Whyisitimportanttoprotectanimalsandtheirhabitats?

4.Whataresomewayswecanprotectanimalsandtheirhabitats?

5.Whataresomeinnovativeideasandsuggestionsforthefuturedevelopmentofzoos?

請同學(xué)們在紙上寫下答案，然后交給老師。老師會根據(jù)同學(xué)們的回答，給予評價和反饋。板書設(shè)計①重點知識點

在本節(jié)課的板書設(shè)計中，重點知識點包括動物園中常見動物的英文名稱，如lion、tiger、elephant、monkey、penguin、giraffe等。同時，板書還將展示這些動物的圖片和簡單介紹，以便于學(xué)生理解和記憶。

②詞句

為了突出重點詞句，板書將包括以下內(nèi)容：

-"Lion:KingoftheJungle"

-"Tiger:TheForest'sRuler"

-"Elephant:TheLarg