人音版 音樂二年級下冊第5課金孔雀輕輕跳 教案

人音版音樂二年級下冊第5課金孔雀輕輕跳教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版音樂二年級下冊第5課金孔雀輕輕跳教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人音版音樂二年級下冊第5課《金孔雀輕輕跳》。教材內(nèi)容通過歌曲《金孔雀輕輕跳》讓學(xué)生感受和體驗音樂節(jié)奏的優(yōu)美，以及模仿動物叫聲的趣味性。歌曲《金孔雀輕輕跳》以3/4拍為節(jié)奏，旋律輕快，歌詞描繪了一幅金孔雀在竹林中跳躍的美妙畫面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的音樂節(jié)奏和旋律，對3/4拍子的節(jié)奏有了一定的認(rèn)識。此外，學(xué)生在生活中對孔雀這一動物已有一定的了解，能夠通過模仿動物叫聲來增加音樂學(xué)習(xí)的趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.審美能力：通過學(xué)習(xí)歌曲《金孔雀輕輕跳》，學(xué)生能夠感受和欣賞音樂的美，培養(yǎng)對音樂作品的審美能力。

2.音樂表現(xiàn)力：學(xué)生能夠用歌聲表達(dá)歌曲的情感，通過演唱和模仿動物叫聲，提高音樂表現(xiàn)力。

3.音樂創(chuàng)造力：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合歌曲旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作自己的音樂作品，發(fā)展音樂創(chuàng)造力。

4.音樂合作精神：在小組合作活動中，學(xué)生能夠與他人共同完成音樂任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識。

5.音樂文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲《金孔雀輕輕跳》，學(xué)生能夠了解和感悟我國民族音樂的魅力，提高音樂文化素養(yǎng)。

6.音樂實踐能力：在課堂實踐中，學(xué)生能夠積極參與各項音樂活動，提高音樂實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）歌曲《金孔雀輕輕跳》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

詳細(xì)解釋：本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《金孔雀輕輕跳》，學(xué)生需要掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。教師應(yīng)針對這些核心內(nèi)容進(jìn)行講解和強調(diào)，幫助學(xué)生熟練演唱歌曲。

（2）3/4拍子的節(jié)奏。

詳細(xì)解釋：學(xué)生需要理解和掌握3/4拍子的節(jié)奏特點，能夠正確地按照3/4拍子的節(jié)奏演唱歌曲。這是本節(jié)課的重要知識點，教師應(yīng)重點講解和練習(xí)。

（3）音樂表現(xiàn)力。

詳細(xì)解釋：學(xué)生需要通過歌聲表達(dá)歌曲的情感，提高音樂表現(xiàn)力。教師可以采用示范、指導(dǎo)、練習(xí)等方法，幫助學(xué)生掌握音樂表現(xiàn)技巧。

2.教學(xué)難點：

（1）3/4拍子的節(jié)奏。

詳細(xì)解釋：對于二年級的學(xué)生來說，理解和掌握3/4拍子的節(jié)奏可能存在一定的困難。教師應(yīng)采取生動形象的講解、直觀的示范、反復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生突破這一難點。

（2）歌曲《金孔雀輕輕跳》的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

詳細(xì)解釋：歌曲《金孔雀輕輕跳》的旋律和節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握。教師應(yīng)通過音準(zhǔn)練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)、分組演唱等方式，幫助學(xué)生克服這一難點。

（3）音樂創(chuàng)造力。

詳細(xì)解釋：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要結(jié)合歌曲旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作自己的音樂作品。對于二年級的學(xué)生來說，這可能是一個較為困難的任務(wù)。教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，突破思維定勢，提高音樂創(chuàng)造力。

（4）音樂合作精神。

詳細(xì)解釋：在小組合作活動中，學(xué)生需要與他人共同完成音樂任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識。對于二年級的學(xué)生來說，協(xié)調(diào)合作可能存在一定的困難。教師應(yīng)組織多樣的合作活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人，培養(yǎng)良好的合作精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解歌曲《金孔雀輕輕跳》的旋律、節(jié)奏和歌詞，以及3/4拍子的節(jié)奏特點，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：學(xué)生分組討論創(chuàng)作自己的音樂作品，分享想法和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.實踐法：學(xué)生通過演唱歌曲、模仿動物叫聲等實踐活動，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演唱，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件展示3/4拍子的節(jié)奏圖示，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握節(jié)奏特點。

3.音樂器材：使用鋼琴、打擊樂器等音樂器材，為學(xué)生提供實踐操作的機會，增強音樂學(xué)習(xí)的趣味性。

4.視頻材料：播放孔雀舞的視頻，讓學(xué)生欣賞孔雀的優(yōu)美舞姿，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

5.互動平臺：利用互動平臺進(jìn)行小組合作活動，讓學(xué)生共同完成音樂任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《金孔雀輕輕跳》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《金孔雀輕輕跳》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

突出教學(xué)重點，強調(diào)節(jié)奏難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞節(jié)奏和旋律展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課程結(jié)束后，對歌曲《金孔雀輕輕跳》的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與音樂相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《金孔雀輕輕跳》，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《金孔雀輕輕跳》的內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《金孔雀輕輕跳》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展是指在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和資源，以幫助他們更深入地理解和掌握課程內(nèi)容。以下是一些與歌曲《金孔雀輕輕跳》相關(guān)的教學(xué)資源拓展建議：

1.拓展資源：

（1）音樂作品：除了《金孔雀輕輕跳》，還可以為學(xué)生提供其他以動物為主題的歌曲，如《小燕子》、《小松鼠》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受和欣賞不同動物在音樂中的表現(xiàn)。

（2）舞蹈視頻：為學(xué)生播放孔雀舞的視頻，讓他們欣賞孔雀的優(yōu)美舞姿，從而更好地理解歌曲中的孔雀形象。

（3）文學(xué)作品：為學(xué)生提供一些與動物有關(guān)的文學(xué)作品，如《小豬佩奇》的故事書，讓他們在文學(xué)作品中感受動物的魅力。

（4）圖片素材：為學(xué)生提供一些與歌曲《金孔雀輕輕跳》相關(guān)的圖片素材，如孔雀、竹林等，讓他們在欣賞圖片的同時，更好地理解和記憶歌曲內(nèi)容。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時間觀看舞蹈視頻，了解孔雀舞的特點和魅力，從而更好地理解歌曲《金孔雀輕輕跳》中的孔雀形象。

（2）學(xué)生可以閱讀與動物有關(guān)的文學(xué)作品，如《小豬佩奇》的故事書，了解動物的生活習(xí)性和特點，從而更好地理解和欣賞歌曲中的動物形象。

（3）學(xué)生可以利用圖片素材進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、制作手工藝品等，將歌曲《金孔雀輕輕跳》中的場景和形象表現(xiàn)出來，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂活動，如合唱團(tuán)、樂隊等，通過與他人合作，提高自己的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（5）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站等，查找和欣賞更多以動物為主題的歌曲和舞蹈作品，拓寬自己的音樂視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供與歌曲《金孔雀輕輕跳》相關(guān)的閱讀材料，如介紹孔雀的科普書籍、講述孔雀舞的舞蹈故事等，幫助學(xué)生更深入地了解歌曲背后的文化內(nèi)涵。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與動物主題相關(guān)的音樂視頻、舞蹈視頻，如《小燕子》、《小松鼠》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

（3）音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作以動物為主題的歌曲，通過自己的創(chuàng)作，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（4）音樂實踐：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂活動，如合唱團(tuán)、樂隊等，通過與他人合作，提高自己的音樂實踐能力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后利用閱讀材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，了解歌曲背后的文化內(nèi)涵，并嘗試回答相關(guān)問題。

（2）學(xué)生應(yīng)在課后觀看視頻資源，欣賞音樂和舞蹈作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

（3）學(xué)生應(yīng)在課后嘗試創(chuàng)作以動物為主題的歌曲，通過創(chuàng)作，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（4）學(xué)生應(yīng)在課后參加學(xué)校的音樂活動，通過與他人合作，提高自己的音樂實踐能力。

（5）教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展活動，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《金孔雀輕輕跳》的主要內(nèi)容，包括旋律、節(jié)奏和歌詞。

2.教師強調(diào)本節(jié)課的重點，即歌曲《金孔雀輕輕跳》的旋律、節(jié)奏和歌詞，以及3/4拍子的節(jié)奏特點。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的難點，如3/4拍子的節(jié)奏理解和歌曲《金孔雀輕輕跳》的音準(zhǔn)和節(jié)奏，鼓勵學(xué)生在課后多加練習(xí)。

4.教師鼓勵學(xué)生積極思考，分享學(xué)習(xí)心得和體會，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測：

1.學(xué)生跟隨教師一起演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》，檢測學(xué)生對歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞的掌握程度。

2.教師播放