世界的文化杰作

第23課世界的文化杰作人教版實驗教科書世界歷史九年級上冊導入文學巨匠美術名家著名音樂家總結1、上節(jié)課我們學習了近代科學與思想的成就，介紹了哪幾位思想家和科學家？他們分別取得了哪些成就？2、歐美近代科技的發(fā)明創(chuàng)造為什么能夠獲得累累碩果呢？

溫故而知新導入返回首頁托爾斯泰托爾斯泰故居戰(zhàn)爭與和平認識托爾斯泰文學巨匠托爾斯泰墓地托爾斯泰雕塑請閱讀課本第143頁內容,回答問題:1、列夫．托爾斯泰在文學領域是一個怎樣的人？2、他的文學作品有哪些？請說出這些作品的簡要內容？相信自己

列夫.托爾斯泰（1828—1910）文學巨匠文學巨匠《戰(zhàn)爭與和平》

1863―1869年，他創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，展現(xiàn)了當時俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會生活畫面，反映1805―1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年庫圖佐夫領導的反對拿破侖的衛(wèi)國戰(zhàn)爭.

小說表現(xiàn)了強烈的愛國主義精神，主要探討了俄國的前途和命運，刻劃了青年貴族在歐洲資產階級革命大潮沖擊下對社會與人生真諦的探索。幸福的家庭個個相似，不幸的家庭各有各的不同

——摘自《安娜·卡列尼娜》1873―1877年，他完成反映俄國廢除農奴制后資本主義發(fā)展時期社會現(xiàn)實的小說《安娜.卡列尼娜》。小說圍繞著安娜對愛情的追求，作者對上流社會、官僚貴族做了暴露性的勾畫。作者廣泛描寫了農奴制改革后的地主、農民、新興資產者、商人階層。

關于正義、法律、宗教、上帝等等一切話都是空話，用來掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍！

——摘自《復活》《復活》創(chuàng)作于1889―1899年，是對俄國社會批判最全面深刻、有力的著作。表現(xiàn)出作者不主張以暴力抗惡和自我修身的理想。鏈接歷史托爾斯泰作品中提到的拿破侖對俄戰(zhàn)爭結果如何？文學巨匠鏈接歷史俄國農奴文學巨匠

托爾斯泰作品中提到的俄國農奴制改革時間、性質、對當時的俄國社會有何影響？知心提示

1、社會的巨變，豐富多彩的生活，是文學創(chuàng)作的源泉。

2、文學作品能深刻的反映社會生活。文學巨匠

列夫.托爾斯泰（1828—1910）請閱讀課本第143頁內容,回答問題:1、列夫．托爾斯泰在文學領域是一個怎樣的人？2、他的文學作品有哪些？請說出這些作品簡要內容？3、列寧稱他為“什么”？為什么？“俄國革命的鏡子”因為他的作品描寫了俄國社會各階層的生活圖景。深刻揭露了19世紀末20世紀初俄國社會的基本矛盾。文學巨匠相信自己1、托爾斯泰

俄國最偉大的文學家之一列寧稱其為“俄國革命的鏡子”2、代表作品《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼娜》《復活》第23課世界的文化杰作一、文學巨匠聚焦新知為什么稱托爾斯泰為俄國最偉大的作家？

因為他的創(chuàng)作深刻反映了俄國的現(xiàn)實生活。其作品深深地打上他積極探索人生的意義，努力改造不合理社會的烙印。想一想、說一說文學巨匠這些作品體現(xiàn)托爾斯泰具有怎樣的品質是我們要學習的？我思我悟

體現(xiàn)了他將個人的命運和祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起的崇高品質。文學巨匠

托爾斯泰出生于貴族家庭，但是他晚年為什么選擇走“平民化”道路？合作探究托爾斯泰的墓地

他雖然出身于貴族家庭，卻耳聞目睹著社會中的貧困和不幸、國家的動蕩不安，優(yōu)越的生活環(huán)境與他創(chuàng)作的社會現(xiàn)實產生了矛盾。為了更好地創(chuàng)作，繼續(xù)探索人生的意義，尋找改造社會良方，要擺脫貴族化的生活。他選擇了走“平民化”的道路。返回首頁文學巨匠1、梵高是哪國著名畫家？2、梵高具有怎樣的品質？提示二：“相信我吧，在藝術問題上，下面這句話是真實的：老老實實是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴肅鉆研，而不要投機取巧、嘩眾取寵。”

——梵高提示一：梵高的人生經歷。請閱讀課本第144頁內容,回答問題:3、梵高的代表作是什么？梵高十分關心窮人，在逆境中依然執(zhí)著地熱愛生活、踏實地追求繪畫藝術。

梵高自畫像（1853—1890）相信自己美術名家生命的寫照《向日葵》

這幅畫是在什么情況下創(chuàng)作出來的？

具有什么藝術價值呢？

該畫色彩對比既單純又強烈，產生了艷麗、和諧、優(yōu)雅的畫面效果、令人激動、振奮，觀者無不心靈震顫。說明了他勤于觀察，善于思考，表達了梵高對生活的無比熱愛。在梵高的筆下，向日葵不再僅僅是一種植物，而是一個帶有熱情的生命。名畫賞析美術名家1、梵高——荷蘭一位有世界影響的畫家二、美術名家2、代表作：《向日葵》第23課世界的文化杰作一、文學巨匠聚焦新知返回首頁（2）他是怎樣“扼住命運的咽喉”？

“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”

——貝多芬思考感悟著名音樂家（1）當時貝多芬遇到了怎樣的厄運？小組交流......2、這首交響曲反映了哪一個重大的社會題材？1、哪一首樂曲標志著貝多芬在藝術上和思想上的成熟？為什么？請閱讀課本第145頁內容,回答問題:著名音樂家相信自己拿破侖著名音樂家1、法國大革命具有怎樣的歷史作用？2、拿破侖在法國大革命中有哪些卓越成就？3、拿破侖稱帝后發(fā)動的對外戰(zhàn)爭有何作用？鏈接歷史

法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播資產階級自由民主的進步思想。拿破侖在革命中平息國內叛亂、抗擊外國軍隊，成為法國革命的統(tǒng)帥。貝多芬非常崇拜他，所以曾在這部交響樂的扉頁上寫下了“獻給拿破侖·波拿巴”。但是當這部作品完成時，拿破侖已拋棄共和，做了皇帝，貝多芬痛苦地把這一行字劃掉，改為“為紀念一個偉大的人物而作的英雄交響曲

。”