Module2 Unit 6 PE lessons Period1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit6PElessonsPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)Module2Unit6PElessonsPeriod1教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年6月13日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module2Unit6PElessons，學(xué)生能夠掌握有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理的好處，學(xué)生能夠增強(qiáng)健康意識(shí)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。此外，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本課時(shí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠理解和使用一些日常英語(yǔ)詞匯。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有一定的了解，能夠識(shí)別并說(shuō)出一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，因此他們?cè)谡n堂上可能會(huì)更積極地參與討論和活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生可能在語(yǔ)言表達(dá)方面有所欠缺，而有的學(xué)生在理解和運(yùn)用新知識(shí)方面較快。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，對(duì)于這部分內(nèi)容的理解和運(yùn)用可能會(huì)有困難。此外，在討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理的好處時(shí)，學(xué)生可能需要運(yùn)用到一些抽象的表達(dá)，這對(duì)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，在小組活動(dòng)和互動(dòng)交流中，學(xué)生可能需要克服羞澀和自信心不足的問(wèn)題，積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授新的知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，討論法則用于引導(dǎo)學(xué)生探討運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理的好處。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，來(lái)實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入：通過(guò)向?qū)W生展示一段關(guān)于不同體育運(yùn)動(dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)的重要性。

b.新課內(nèi)容展示：運(yùn)用PPT展示本節(jié)課的新詞匯和表達(dá)方式，如球類運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)等，同時(shí)結(jié)合圖片和實(shí)物進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。

c.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理的好處，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

d.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球、足球等，用英語(yǔ)描述該運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)則，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

e.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)的選擇題或填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

f.總結(jié)與作業(yè)布置：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：在本節(jié)課中，將使用PPT來(lái)展示新詞匯和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使用視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并運(yùn)用在線工具進(jìn)行課堂討論和練習(xí)。此外，還可以利用實(shí)物、圖片等資源來(lái)輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module2Unit6PElessons》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體育運(yùn)動(dòng)的基本概念。體育運(yùn)動(dòng)是人們通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能的活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康和心理健康都有很大的好處。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了體育運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示體育運(yùn)動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“體育運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體育運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如球類運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)等。他們還能夠理解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理的好處，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生將通過(guò)討論和角色扮演等活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，并能夠更好地理解和回答與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)和互動(dòng)交流中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，并在討論和分享中相互學(xué)習(xí)和借鑒。

4.批判性思維：通過(guò)分析體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理的影響，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力。他們將學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在課堂上通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探索，提高自己的學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，查找資料，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。

6.健康意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的重要性，學(xué)生將增強(qiáng)健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體和心理健康的重要性。他們將更有動(dòng)力參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)一篇短文介紹該運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)、規(guī)則以及參與該運(yùn)動(dòng)的好處。要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的小調(diào)查問(wèn)卷，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇、運(yùn)動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)時(shí)間等問(wèn)題。學(xué)生需要向家人或朋友進(jìn)行調(diào)查，并收集數(shù)據(jù)。

3.選擇一個(gè)與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻或文章，進(jìn)行觀看或閱讀，并寫(xiě)一篇觀后感或讀后感，分享自己的感受和收獲。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的短文，我將仔細(xì)閱讀并批改，給出鼓勵(lì)和建議。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性、句子結(jié)構(gòu)多樣性和內(nèi)容豐富性等方面。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的修改意見(jiàn)，如詞匯選擇、語(yǔ)法正確性等。

2.對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性，并給予評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查和分析，提出問(wèn)題并給出自己的觀點(diǎn)。

3.對(duì)于觀后感或讀后感作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解和感受，以及他們的觀點(diǎn)和思考。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并給出積極的反饋和建議，幫助他們進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力和批判性思維。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授《Module2Unit6PElessons》的過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。從學(xué)生的參與度和反應(yīng)來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中的積極性較高，這讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)交流的重要性。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在講授新詞匯時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解上的困難，這提示我需要采