2024年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall教案 冀教版（三起）

2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit2InBeijingLesson10TheGreatWall教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語下冊(cè)Unit2InBeijingLesson10TheGreatWall

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于長城的關(guān)鍵詞匯和句子，如"TheGreatWall","It'sthelongestwallintheworld.","Itwasbuiltfordefense.","IwanttovisittheGreatWall."等。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于長城的知識(shí)，學(xué)生能夠了解長城的歷史和文化背景，培養(yǎng)對(duì)我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和問題解決能力，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：長城相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，如"TheGreatWall","It'sthelongestwallintheworld.","Itwasbuiltfordefense.","IwanttovisittheGreatWall."等。

2.句子結(jié)構(gòu)：能夠正確運(yùn)用簡單句型描述長城的特點(diǎn)和歷史，如"TheGreatWallisverylong."，"Itwasbuiltfordefense."等。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：長城相關(guān)詞匯較多，學(xué)生記憶起來較為困難。

2.聽力理解：對(duì)于聽力水平較低的學(xué)生，理解對(duì)話中關(guān)于長城的描述可能會(huì)有一定難度。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物展示等多種方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話，提高詞匯運(yùn)用能力。

2.句子結(jié)構(gòu)：通過示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握簡單句型的構(gòu)成和運(yùn)用方法。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景，互相練習(xí)描述長城的特點(diǎn)和歷史。

3.詞匯記憶：采用聯(lián)想記憶法、分組記憶法等記憶策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯記憶練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置詞匯鞏固游戲，如詞匯接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高詞匯記憶效果。

4.聽力理解：針對(duì)聽力水平較低的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢語速，重復(fù)重要信息。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如聽短文填空、聽對(duì)話回答問題等，提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示長城的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)直觀的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位，探討長城的歷史、文化及其保護(hù)意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.交互式教學(xué)法：采用問答、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示長城的圖片和相關(guān)信息，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如關(guān)于長城的紀(jì)錄片、相關(guān)文章等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用語音識(shí)別、聽力訓(xùn)練等教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和聽力訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)物模型：制作長城模型，讓學(xué)生直觀地感受長城的宏偉壯觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.電子白板：利用電子白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)書寫、擦除等功能，方便教師進(jìn)行課堂講解和互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"TheGreatWall"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道長城是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于長城的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受長城的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹長城的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.長城基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長城的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解長城的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹長城的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.長城案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解長城的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的長城案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解長城的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用長城解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與長城相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)長城的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長城的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長城的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)長城在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用長城。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于長城的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長城歷史與文化：介紹長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化意義，包括長城的修建原因、過程及其在中國歷史中的重要地位。

-長城旅游信息：提供長城各個(gè)景點(diǎn)的旅游攻略、交通方式、開放時(shí)間等實(shí)用信息，幫助學(xué)生了解如何參觀長城。

-長城保護(hù)與傳承：介紹長城的保護(hù)現(xiàn)狀、存在的問題以及如何傳承長城文化，提高學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。

-相關(guān)英語文章與視頻：提供關(guān)于長城的英語文章、視頻資料，幫助學(xué)生提高英語閱讀和聽力能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于長城的歷史文化資料，深入了解長城的歷史背景和文化意義。

-觀看長城相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻資料，增強(qiáng)直觀感受，了解長城的建筑特點(diǎn)和保護(hù)現(xiàn)狀。

-結(jié)合地理學(xué)科，學(xué)習(xí)中國的地理特點(diǎn)對(duì)長城修建的影響，了解長城在中國地理歷史中的地位。

-探索長城在現(xiàn)代社會(huì)的意義，思考如何傳承和保護(hù)長城文化，參與相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

-嘗試訪問長城景點(diǎn)，親身感受長城的宏偉壯觀，了解旅游景點(diǎn)的管理和保護(hù)措施。

-結(jié)合英語課程，閱讀長城相關(guān)的英語文章，提高英語閱讀能力，進(jìn)行英語討論或?qū)懽骶毩?xí)。

-開展長城主題的繪畫、攝影或?qū)懽骰顒?dòng)，表達(dá)對(duì)長城的感悟和想象，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

-加入長城保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)，參與長城保護(hù)活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.長城的基本信息

①名稱：TheGreatWall

②特點(diǎn)：Longestwallintheworld,Builtfordefense

③歷史：Constructionstartedin7thcenturyB.C.,RenewedinMingDynasty

2.長城的組成部分

①城墻

②烽火臺(tái)

③關(guān)隘

3.長城的保護(hù)與傳承

①保護(hù)現(xiàn)狀：Rehabilitationandconservationefforts

②傳承意義：Culturalheritage,Nationalpride

③我們的責(zé)任：Preservationandeducation

4.長城的旅游信息

①景點(diǎn)推薦：Badaling,Mutianyu,Simatai

②旅游貼士：Preparation,Safety,Respectforculturalsites

5.長城相關(guān)活動(dòng)

①參觀長城：Personalexperience,Impression

②保護(hù)長城：Volunteerprograms,Awareness

③文化創(chuàng)作：Artwork,Writing,Photography

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和短語突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。同時(shí)，通過不同顏色和字體的大小，使得板書具有層次感和藝術(shù)性，增強(qiáng)學(xué)生的視覺沖擊力和記憶效果。在設(shè)計(jì)過程中，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，加入一些趣味性的元素，如長城的圖片、圖標(biāo)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于你對(duì)中國長城的了解和感受的短文。你可以提到長城的歷史、建筑特點(diǎn)、保護(hù)現(xiàn)狀以及你訪問長城的經(jīng)歷或愿望。

2.口頭報(bào)告：選擇一個(gè)關(guān)于長城的課題，進(jìn)行調(diào)查和研究。在下一堂課上向全班同學(xué)展示你的研究成果，包括長城的歷史、文化意義、旅游信息等。

3.繪畫創(chuàng)作：以長城為題材，創(chuàng)作一幅繪畫作品。你可以描繪長城的壯麗景色，或者表現(xiàn)長城的