【教學課件】《大氣受熱過程》

2.2大氣的受熱過程和大氣運動第一課時大氣的受熱過程問題：1.大氣受熱的能量來源于哪里？2.大氣的受熱過程是怎樣的？3.大氣對太陽的削弱作用是怎樣進行的？4.大氣是怎樣對地面起保溫作用的？課前調(diào)查:從生活感受出發(fā)，你覺得大氣受熱的能量來自哪里？查找證據(jù)加以證明。小明：能量來自太陽——白天氣溫高于夜晚小紅：不確定能量是否來自太陽——因為一天中最高溫不在正午（12：00）2017年7月13日下午，一張非洲游客中暑照片圖片熱傳?，F(xiàn)場工作人員告訴記者，“當時是12-14點，看到有幾名游客在傘內(nèi)，了解到有一人中暑，隨即呼叫了醫(yī)生。當時地面溫度非常高，周圍空氣烤得慌。”--“天氣網(wǎng)”小華：太陽沒有直接“曬熱”大氣——與月球相比月球白天在陽光直射的地方溫度可達127℃夜晚則降至-183℃太陽光譜圖1、大氣的受熱過程①②受熱過程一、大氣的受熱過程2、大氣的熱量來源①直接來源：地面輻射為什么在對流層隨著海拔升高，氣溫會降低？大部分②根本來源：太陽輻射二、大氣對太陽輻射的削弱作用類型：吸收、反射、散射大氣吸收大氣反射大氣散射到達地面的太陽輻射削弱類型有無選擇性作用物質(zhì)吸收有CO2、臭氧、水汽反射無云層散射有波長較短的藍光作用：使地球表面的溫度不至于太高探究：自然條件相同的情況下，晴朗的白天與陰雨的白天相比，氣溫誰更高？為什么？三、大氣對地面的保溫作用作用：使夜晚地面不至于太冷大氣逆輻射：大氣指向地面的輻射大氣上界地面太陽輻射地面增溫地面輻射大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射“太陽暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”地面吸收大氣吸收、反射、散射等削弱作用大氣逆輻射動手畫一畫試著用剛剛所學的原理解釋以下生活現(xiàn)象：（1）霜凍多出現(xiàn)在秋冬季晴朗的夜晚。（2）人們用燃燒秸稈產(chǎn)生的煙霧來減輕霜凍的原因。（1）低溫；云少，大氣逆輻射弱，保溫效果差。（2）減少地面輻射散失，增強大氣逆輻射，提高地溫。練一練：每年冬天，茶農(nóng)都要為西湖龍井茶樹防凍。以下是兩種常見的防凍措施：①覆蓋防寒(寒潮來前，用網(wǎng)紗等覆蓋茶樹篷面，以保護茶樹。如下左圖)；②熏煙驅(qū)霜(晚霜來前，氣溫降至2℃左右時點火生煙，以減輕晚霜凍害。如下右圖)。據(jù)圖完成3～4題。3．左圖中的網(wǎng)紗在冬季主要能夠()A．防太陽暴曬B．防病蟲害C．阻隔霜凍直接接觸葉面D．防洪、防澇4．右圖中的熏煙能夠減輕霜凍，是因為煙霧能夠()A．使大氣中二氧化碳濃度、煙塵增加，大氣逆輻射增強B．使大氣中水汽含量增加，太陽輻射增強C．使地面溫度增加，地面輻射增強D．使大氣溫度增加，大氣逆輻射增強√√√（3）藏民穿藏袍的原因青藏高原晝夜溫差大（海拔高，空氣稀薄，晴天多。白天：大氣對太陽輻射的削弱作用弱，地面輻射強，氣溫高。夜晚:天空晴朗，地面輻射散失的多，大氣逆輻射弱，保溫作用差。）（4）玻璃溫室的作用問題：1.大氣受熱的能量來源于哪里？2.大氣的受熱過程是怎樣的？3.大氣對太陽的削弱作用是怎樣進行的？4.大氣是怎樣對地面起保溫作用的？練一練：判斷下列說法的正誤。1．地面的直接熱源是太陽輻射。()2．地面長波輻射是近地面大氣主要的、直接的熱源。()3．大氣對太陽輻射的吸收具有選擇性。()4．水汽和二氧化碳可以強烈吸收長波輻射。()5．白天沒有大氣逆輻射。()√√√√×下圖為“大氣受熱過程示意圖”。讀圖完成1～3題。1．近地面大氣主要的、直接的熱量來源是()A．①輻射B．②輻射C．③輻射D．④輻射2．青藏高原地區(qū)太陽輻射強，但近地面氣溫比同緯度平原地區(qū)低，主要是因為()A．大氣吸收①輻射少 B．大氣吸收②輻射少C