綜合性學(xué)習(xí)、語言運(yùn)用（三題型二十五考點(diǎn)） -2024年中考語文（解析版）

熱點(diǎn)06綜合性學(xué)習(xí)、語言運(yùn)用(三題型二十五考點(diǎn))

熱考趨勢(shì)

綜合性學(xué)習(xí)(也稱主題活動(dòng))是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。近幾年中考試卷中

出現(xiàn)的頻率越來越高，考查涉及的內(nèi)容廣泛，考點(diǎn)眾多，題型也越來越多樣化。

a熱點(diǎn)解讀

從所選擇的材料看，材料來源更加廣泛，由原來的家庭、校園到藝術(shù)、歷史、自然、時(shí)事要聞、政治

風(fēng)云、環(huán)?？萍?、文化旅游、名勝古跡、風(fēng)土人情等廣闊的生活空間，并將不同生活領(lǐng)域的材料交叉結(jié)合,

更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，傳統(tǒng)文化、文學(xué)素材逐步增多。

從試題的內(nèi)容看，注重對(duì)能真實(shí)有效的反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的選擇、開發(fā)和利用，不斷地?cái)U(kuò)展考

生自我表達(dá)的答題空間，以考查學(xué)生的分析、歸納以及語言表達(dá)等多方面的能力。

從試題的設(shè)置方式上看，以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)或語言表達(dá)與運(yùn)用考試版塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知

識(shí)的綜合交叉比較充分。

從考試評(píng)價(jià)上看，關(guān)注考生個(gè)性化的理解與表達(dá)，考生的語言表述、對(duì)跨學(xué)科知識(shí)的整合以及各種思

維能力的綜合運(yùn)用都是考試評(píng)價(jià)的重要采分點(diǎn)。

「滿分技巧

針對(duì)不同的綜合性學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用題，所采取的答題方法與技巧也不一樣。

1.仿寫、續(xù)寫和補(bǔ)寫類

(1)明確題目要求：在答題前，要認(rèn)真審題，明確題目要求。

(2)分析給定句子：對(duì)于給出的句子，要仔細(xì)分析其結(jié)構(gòu)、語法、修辭、邏輯等方面，以便掌握其特點(diǎn)。

(3)保持內(nèi)容一致：在仿寫句子時(shí)，要保持句子的敘事、思想、情感等方面與給定句子保持一致。

(4)注意手法一致：在仿寫句子時(shí)，要注意運(yùn)用與給定句子相同的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸

張等。

(5)保持句式一致：在仿寫句子時(shí)，要保持句子結(jié)構(gòu)、語法、語序等方面要與給定句子相同或相似。

(6)注意語言風(fēng)格：在仿寫句子時(shí)，要注意語氣、用詞、表達(dá)方式等方面要與給定句子相同或相似。

(7)檢查句子是否通順：在完成仿寫句子后，要注意檢查句子是否通順、有無語法錯(cuò)誤、有無邏輯不連

貫等問題。

2.信息提取類

(1)提取中心句法：提取材料中的中心句進(jìn)行總結(jié)濃縮。

(2)整合法：根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語或句子進(jìn)行再概括形成答案。

(3)分層歸并法：先劃分層次，然后再把層次的內(nèi)容概括組合。

(4)點(diǎn)示要素法：是用最簡(jiǎn)潔的文字，用近乎一個(gè)詞加上一個(gè)詞再加上一個(gè)詞的形式來點(diǎn)示。

(5)整體歸納法：理解材料，抓住關(guān)鍵詞句用簡(jiǎn)練的語言加以概括。

(6)比較分析法。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。

3.圖(表)文轉(zhuǎn)換類

(1)漫畫：觀察漫畫時(shí)，要抓住畫面的主要內(nèi)容，包括人物、動(dòng)物、物品等，以及它們之間的關(guān)系、語

言和動(dòng)作。通過畫面內(nèi)容理解畫面的深層含義，并要結(jié)合題目中的要求和提示進(jìn)行作答。

(2)徽標(biāo)：在分析徽標(biāo)時(shí)，要仔細(xì)觀察徽標(biāo)的形狀、圖案、文字等元素，理解其寓意和特點(diǎn)。要注意徽

標(biāo)中的細(xì)節(jié)，例如字體、手法等，這些細(xì)節(jié)可能代表著不同的意義。

(3)圖表：解讀圖表時(shí)，要了解圖表的主題和類別，觀察圖表中的數(shù)據(jù)和變化趨勢(shì)。要注意圖表的單位

和比例，以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系和差異。在回答問題時(shí)，需要將圖表中的信息進(jìn)行概括和總結(jié)，并結(jié)合題目

中的要求進(jìn)行作答。

無論是哪種類型的圖文轉(zhuǎn)換題，都需要仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，并準(zhǔn)確把握題目中的要求和提示。在回

答問題時(shí)，要注重語言的簡(jiǎn)潔明了，不要出現(xiàn)歧義和冗余。

4.語言創(chuàng)作類

(1)宣傳標(biāo)語：要了解宣傳標(biāo)語的目的和要求，包括宣傳對(duì)象、宣傳內(nèi)容、語言風(fēng)格等方面的要求。在

答題時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)潔明了、有吸引力、易于記憶。

(2)推薦語：要了解推薦語的目的是為了推薦某個(gè)人或物品，要清楚接受者的需求。在答題時(shí)，要注意

語言簡(jiǎn)潔明了、有說服力、易于接受。

(3)采訪詞：要了解采訪的目的和要求，包括采訪對(duì)象、采訪主題、語言風(fēng)格等方面的要求。在答題時(shí),

要注意語言得體、問題明確、表達(dá)清晰。

(4)開場(chǎng)白/結(jié)束語：開場(chǎng)白要注意使用禮貌用語，如“尊敬的各位來賓”等，同時(shí)要能夠引起聽眾的

興趣，如使用引人入勝的語言或提出有趣的問題。在開場(chǎng)白的最后要考慮是否需要宣布活動(dòng)開始。在結(jié)束

語中，要注意總結(jié)和感謝，如“謝謝大家的聆聽”等。

(5)頒獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)詞要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)出對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩馁潛P(yáng)和肯定，同時(shí)要對(duì)其貢獻(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觥Ｔ?/p>

頒獎(jiǎng)詞中可以使用適當(dāng)?shù)男稳菰~來增強(qiáng)表達(dá)的效果，如“杰出的貢獻(xiàn)”、“卓越的成就”等。

(6)辯論詞：在辯論詞中，首先要清晰地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，然后使用有力的論據(jù)進(jìn)行支持。要注意邏

輯性和說服力，同時(shí)要避免使用攻擊性的言辭或過于極端的觀點(diǎn)。在反駁對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，要抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)

潔明了地指出其錯(cuò)誤之處。

(7)導(dǎo)游詞：撰寫導(dǎo)游詞時(shí)，首先要介紹景點(diǎn)或地方的歷史背景、文化特色和主要景觀等。在撰寫過程

中，要使用得體的語言，避免使用過于口語化的表達(dá)方式。同時(shí)，要注意使用形象生動(dòng)的語言，讓讀者或

聽眾能夠感受到景點(diǎn)的美麗和魅力。

(8)對(duì)聯(lián)：近年浙江各地的中考、模擬考中，對(duì)聯(lián)題的出現(xiàn)頻率是比較高的。對(duì)聯(lián)題的答題要求通常包

括：①字?jǐn)?shù)相等：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有多余或缺失的字。②詞性相對(duì)：上下聯(lián)相同位置的詞性

應(yīng)該相對(duì)，如名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞等。③內(nèi)容相關(guān)：上下聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)該相關(guān)，不能出現(xiàn)毫不相

關(guān)的內(nèi)容。④語法結(jié)構(gòu)相同：上下聯(lián)的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同，如主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)

等。⑤節(jié)奏相應(yīng)：上下聯(lián)的節(jié)奏應(yīng)該相應(yīng)，如上聯(lián)是二二一二的結(jié)構(gòu)，下聯(lián)也應(yīng)該是二二一二的結(jié)構(gòu)。

(9)地方特色(特產(chǎn)、名勝古跡等)：在描述地方特色時(shí)，要注意突出該地方的獨(dú)特之處和亮點(diǎn)?？梢?/p>

介紹當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓讀者對(duì)該地方有一個(gè)全面的了解。在描述過程中，要使用準(zhǔn)

確的語言，避免出現(xiàn)歧義或誤解的情況。

5.新聞?lì)?/p>

(1)擬寫新聞標(biāo)題：首先要依據(jù)新聞''倒金字塔”結(jié)構(gòu)特征，重點(diǎn)抓導(dǎo)語部分，要抓住新聞材料中的關(guān)

鍵詞語，用主謂句的形式解答，句末一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語言簡(jiǎn)潔，不可突破字?jǐn)?shù)限制。格式：人物+事件。

(2)概括新聞內(nèi)容：應(yīng)先閱讀材料，梳理材料的層次，然后圍繞“四W”進(jìn)行分析概括，要準(zhǔn)確提取關(guān)

鍵詞語，精練地表達(dá)流暢，且不可突破字?jǐn)?shù)限制。用一句話概括新聞：人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件。

(3)擬寫一句話新聞：要把握語段語意，從中篩選出關(guān)鍵信息，然后用簡(jiǎn)明的語言把它表達(dá)出來。

6.啟示類

針對(duì)青少年成長(zhǎng)的啟示與要求可從以下角度選用。

(1)社會(huì)責(zé)任角度：自覺履行息民的社會(huì)責(zé)任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力

(2)民族精神角度：弘揚(yáng)民族精神(展開)。

(3)意志角度：承受挫折，戰(zhàn)勝逆境，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(4)道德角度：樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高道德素質(zhì)。

(5)法律角度：學(xué)法，懂法、守法，增強(qiáng)法制觀念，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法同違法行為作斗爭(zhēng)。

(6)生活方式角度：學(xué)會(huì)文明健康的生活方式，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

(7)情緒角度：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒，保持良好心境。

(8)素質(zhì)教育角度：珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,

全面提高自身素質(zhì)，立志成才。

(9)環(huán)境角度：提高環(huán)境意識(shí)和環(huán)境法制意識(shí)，積極宣傳環(huán)保。積極參與環(huán)?；顒?dòng)，依法同破壞環(huán)境的

行為作斗爭(zhēng)。

(10)資源角度：樹立人均觀念和節(jié)約觀念，珍惜和節(jié)約資源。遵守資源的法律法規(guī)，依法同浪費(fèi)資源

的行為作斗爭(zhēng)。

7.活動(dòng)參與類

(1)活動(dòng)設(shè)計(jì)：要了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是為了組織一項(xiàng)活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等方

面的要求。在答題時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)潔明了、有創(chuàng)意、符合實(shí)際。

(2)意見建議：要了解意見建議的目的和要求，包括對(duì)什么問題提出意見和建議、針對(duì)的對(duì)象等方面的

要求。在答題時(shí)，要注意語言得體、條理清晰、現(xiàn)實(shí)可行、針對(duì)性強(qiáng)。

限時(shí)檢測(cè)

(建議用時(shí)：50分鐘)

1.(2023?新疆?中考真題)近年來，全國(guó)各地的教師不辭辛苦，來到新疆，將汗水揮灑在邊疆的土地

上，滿腔熱忱地投入到教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會(huì)上的一段主持詞。請(qǐng)你在空白處仿寫一句

話。

信心可以跨越萬里山河，光熱能夠照亮孩子夢(mèng)想。不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，雪蓮做到

了；,,;不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親愛的老師，感謝你們?yōu)?/p>

新疆的孩子點(diǎn)亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠(yuǎn)的大地架起一座橋，感謝你們把更多希望帶到遠(yuǎn)方！

【答案】示例：不是每一棵樹，都可以生長(zhǎng)在沙漠之上，胡楊做到了。(句意連貫、

準(zhǔn)確，句式工整、一致即可)

【詳解】本題考查句子仿寫。

根據(jù)前后的句子結(jié)構(gòu)，仿寫的句子句式為“不是每一……，都可以……，……做到了”，句意連貫、準(zhǔn)確,

句式工整、一致即可。

如：不是每一只鳥，都可以飛翔到天山之巔，老鷹做到了。

2.(2023?湖南益陽?中考真題)2023年5月，“中國(guó)作家益陽文學(xué)周”系列活動(dòng)在益陽舉行，“文學(xué)名家

進(jìn)校園”“文約清溪”采風(fēng)、“文學(xué)之鄉(xiāng)”授牌、“文學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興”等活動(dòng)異彩紛呈、反響強(qiáng)烈。受此啟發(fā)，

學(xué)校決定開展“校園文學(xué)周”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

(1)學(xué)校就如何辦好“校園文學(xué)周”活動(dòng)面向全校師生征求意見，請(qǐng)你從活動(dòng)內(nèi)容與形式等方面寫出兩條

建議。

(2)王老師是湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，活動(dòng)中，你們班準(zhǔn)備邀請(qǐng)王老師給同學(xué)們作一次文學(xué)講座，如果你

代表班委會(huì)去請(qǐng)他，請(qǐng)寫出你見到王老師后想說的話。

(3)在活動(dòng)中，你班同學(xué)一起觀看了著名作家王蒙在益陽講授的“清溪一課”視頻，當(dāng)89歲高齡的王蒙說

到“能寫一天我就寫一天，能寫一個(gè)小時(shí)我就寫一小時(shí)，我愿意為文學(xué)做我力所能及的一切”時(shí)，課堂上響起

了熱烈的掌聲。請(qǐng)談?wù)勀懵犃诉@句話的感受，不少于100字。

【答案】(1)例如：①召開“校園文學(xué)周”主題班會(huì)；②設(shè)計(jì)“最美文學(xué)”校園手抄報(bào)。

(2)例如：王老師：您好！久聞您的大名，我們班的同學(xué)都非常喜歡您的作品，我代表班委會(huì)想邀請(qǐng)您

與本周三下午3點(diǎn)來我們班作一次講座，您時(shí)間方便嗎？

(3)例如：著名作家王蒙的話讓我明白了學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。在人生的每個(gè)站點(diǎn)都有著不

同的風(fēng)景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀賞，只有專注于探索，堅(jiān)持不懈，為自己熱愛的事業(yè)付出滿腔熱情，才能讓

自己的人生每個(gè)階段都變得更有價(jià)值。我也要向這些大師和偉人看齊，不斷修煉自己，提升自己。

【詳解】(1)本題考查提建議。這是一道開放型題目，沒有固定的答案，所提建議緊扣“文學(xué)”，且合

理可行即可。

例如：①把文學(xué)著作變成師生喜聞樂見的舞臺(tái)劇；②開展征文比賽，師生共寫一篇作文。

(2)本題考查語言表達(dá)能力。作答時(shí)注意語言禮貌得體。

例如：尊敬的王老師：您好！我代表班委會(huì)想請(qǐng)您于本周五下午3點(diǎn)到我們班給同學(xué)們做一場(chǎng)文學(xué)講

座，來拓寬我們的視野，啟迪我們的心靈，請(qǐng)問您有時(shí)間來參加嗎？

(3)本題考查談感受。“能寫一天我就寫一天，能寫一個(gè)小時(shí)我就寫一小時(shí)，我愿意為文學(xué)做我力所

能及的一切”體現(xiàn)的是著名作家王蒙的執(zhí)著和堅(jiān)持不懈以及對(duì)文學(xué)的熱愛。作答時(shí)可選一個(gè)角度來分析，同

時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。

例如：人生本身是沒有意義的，但是尋找人生意義這個(gè)過程是有意義的。著名作家王蒙讓我看到了堅(jiān)

持自己所熱愛的事業(yè)的意義：你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你年少時(shí)所渴望的各種美好，并沒有隨著時(shí)間而消失，而是慢慢

沉淀成另一個(gè)你，比現(xiàn)在的你美好多見倍，唯一的遺憾是青春不在。但有什么關(guān)系呢？正所謂：莫道桑榆

晚，為霞尚滿天。

3.(2023?江蘇鹽城?中考真題)海濱中學(xué)科普節(jié)期間舉辦以“濕地?未來”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)濕地博物館館長(zhǎng)來校開設(shè)“濕地?未來”的專題講座，時(shí)間定在本周星期五下午三點(diǎn)，請(qǐng)

你以“綠E時(shí)代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人的身份與館長(zhǎng)電話聯(lián)系，你該怎么說?

(2)館長(zhǎng)接受了邀請(qǐng)，在周五的講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，他出示了下面這張幻燈片，請(qǐng)你選擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)

全下面的空缺。(只填序號(hào))

濕地知識(shí)卡

◎每年2月2日為世界濕地日，2023年的主題是“濕地恢復(fù)”。

◎濕地因其多樣的功能被人們賦予了很多形象的美譽(yù)，濕地能夠吸收和降解生活污水、工業(yè)廢水等污

染物，凈化水質(zhì)，被稱為“”。全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息，因此濕地又被稱為“”，

濕地也是巨大的“碳庫”，碳儲(chǔ)量占陸地生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)存總量的12%?24%,濕地最重要的價(jià)值在于保護(hù)生

物多樣性。(A.生物的天堂B.能源寶庫C.地球之腎)

◎隨著城市發(fā)展和人口增長(zhǎng)，人們對(duì)糧食的需求也在不斷增長(zhǎng)，大規(guī)模開墾農(nóng)田、開挖池塘，極大壓

縮了原有的沼澤、草甸、灘涂濕地的面積，導(dǎo)致濕地生態(tài)的涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能正在退化。

(3)周末，你帶領(lǐng)社團(tuán)成員到濕地博物館開展志愿服務(wù)。有游客不明白“濕地恢復(fù)”的必要性，請(qǐng)你結(jié)合“濕

地知識(shí)卡”的內(nèi)容向他們解答。

【答案】(1)示例：濕地博物館館長(zhǎng)您好，我是海濱中學(xué)“綠E時(shí)代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我校近期舉辦了“濕地?未

來”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，想邀請(qǐng)您在本周星期五下午三點(diǎn)在我校開設(shè)“濕地.未來”專題講座，我們?nèi)w師生都

期待您的到來。

(2)CA

(3)示例：游客您好，濕地不僅是地球之腎，能吸收和降解各種污染物，凈化水質(zhì)，還是生物的天堂，

全球超過40%的生物都依賴濕地繁衍生息，同時(shí)濕地還是巨大的“碳庫”，在保護(hù)生物多樣性方面也有重要

價(jià)值。不過隨著城市發(fā)展及人口的增長(zhǎng)，濕地面積被極大壓縮，其涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能也在退化，因此我們必

須行動(dòng)起來，恢復(fù)濕地。

【詳解】(1)本題考查口語交際的邀請(qǐng)語。解答此類題目，應(yīng)注意人物的身份，采用一般格式：稱呼

+問候語(或表明身份)+邀請(qǐng)的具體內(nèi)容(事由、地點(diǎn)、時(shí)間等)+征求意見。語句連貫，表意清楚，語言

得體即可。

示例：館長(zhǎng)您好，我是海濱中學(xué)“綠E時(shí)代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我們學(xué)校欲在本周五下午三點(diǎn)在校內(nèi)舉辦“濕

地?未來”專題講座，現(xiàn)真誠(chéng)地邀請(qǐng)您作為濕地領(lǐng)域的專家為同學(xué)們解疑釋惑，不知您是否有時(shí)間前來？

(2)本題考查補(bǔ)充句子。

第一空，聯(lián)系前文“濕地能夠吸收和降解生活污水、工業(yè)廢水等污染物，凈化水質(zhì)”可知，濕地有著為地

球吸收、降解污染物的作用，而“腎”在人體中也有排毒功能，所以濕地就相當(dāng)于“地球之腎”；故選C。

第二空，聯(lián)系前文“全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息”可知，濕地為全球近一半的物種提供

了生存空間，保證了地球的生物多樣性，是“生物的天堂”；故選A。

(3)本題考查語言表達(dá)及材料分析。解答此題，應(yīng)根據(jù)“濕地知識(shí)卡”的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行分析，解答“濕地

恢復(fù)”的必要性。閱讀“濕地知識(shí)卡”內(nèi)容可知，其第二段主要介紹了濕地的功能及重要性，第三段主要介紹

了濕地的現(xiàn)狀。據(jù)此，圍繞這三方面的內(nèi)容組織答案，條理清晰，語言流暢即可。

示例：您好，濕地被譽(yù)為“地球之腎”和“物種基因庫”，具有重要的生態(tài)功能，在維護(hù)生物多樣性、固碳

減排、緩解和預(yù)防自然災(zāi)害等方面作用顯著。不但為我們吸收、降解各種污染物，還為全球超過40%的物

種提供了繁衍生息的空間。但如今隨著城市化進(jìn)程的加快，濕地面積不斷被壓縮，進(jìn)而影響其涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)

功能。所以“濕地恢復(fù)”不僅僅是在保護(hù)濕地，更是在保護(hù)人類賴以生存的地球家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之

付出努力。

4.(2023?四川綿陽?中考真題)復(fù)興中學(xué)開展“文藝作品里的英雄”專題研究活動(dòng)，下面是同學(xué)們收集到

的相關(guān)材料及活動(dòng)開展的情況。

【材料一】

英雄，是人們對(duì)生活世界和自身狀態(tài)美好憧憬的具象化結(jié)果，也是文藝作品中人物設(shè)定的主要類型。

相比西方的個(gè)人英雄主義，我國(guó)文藝作品中的英雄形象更強(qiáng)調(diào)“忠誠(chéng)”和“正義”。近年來，以“特種兵”

為題材的影視作品如《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》等，深受觀眾青睞。這些影視作品中的“特種兵”，非常完美

地體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)英雄人物的預(yù)期：為國(guó)為民，重情重義，敢戰(zhàn)善斗。加之，“特種兵”的軍人身份天然

和國(guó)家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠(chéng)”和“正義”的化身。同時(shí)，電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對(duì)“惡勢(shì)

力”使用武力的合法性，從而滿足觀眾“懲惡揚(yáng)善”的心理期待。另外，制作團(tuán)隊(duì)緊緊抓住“特種兵”武

藝高強(qiáng)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)精彩的打斗場(chǎng)面，強(qiáng)化影片的視覺吸引力。

【材料二】

塑造與宣傳英雄有多種媒介渠道，但從效果來看，視覺媒介具有其他媒介無法比擬的優(yōu)勢(shì)，而影院作

為重要的傳播場(chǎng)所，其功用難以取代。下圖是李顯同學(xué)從《中國(guó)影院產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》中摘取的統(tǒng)計(jì)圖。

2011任由閏回游熱匿B局也槿K室綜:+圖

【材料三】

《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。為了幫助同學(xué)更好地閱讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，活動(dòng)小組

制作了《水滸傳》中的英雄人物檔案表格，下面是張松同學(xué)填寫的部分檔案內(nèi)容。

序號(hào)人物稱謂相關(guān)故事

①魯達(dá)花和尚拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、火燒瓦罐寺

②林沖豹子頭刺配滄州道、棒打洪教頭、智取叢辰綱

③武松青面獸景陽岡打虎、義奪快活林、醉打蔣門神

④李逵黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎、斧劈羅真人、元夜鬧東京

(1)《紅海行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》等“特種兵''題材的電影為什么會(huì)受到觀眾青睞？請(qǐng)根據(jù)【材料一】，簡(jiǎn)要概

括。

(2)根據(jù)【材料二】中的統(tǒng)計(jì)圖，從整體變化趨勢(shì)的角度，寫出兩條結(jié)論，每條不超過15個(gè)字。

(3)【材料三】中的人物與其稱謂及相關(guān)故事的對(duì)應(yīng)關(guān)系，均符合《水滸傳》原著的一項(xiàng)是()

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】(1)“特種兵”，非常完美地體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)英雄人物的預(yù)期：為國(guó)為民，重情重義，敢戰(zhàn)善斗;

軍人身份天然和國(guó)家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠(chéng)”和“正義”的化身；電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對(duì)“惡勢(shì)

力”使用武力的合法性，從而滿足觀眾“懲惡揚(yáng)善”的心理期待；“特種兵”武藝高強(qiáng)，設(shè)計(jì)精彩的打斗場(chǎng)面，

強(qiáng)化影片的視覺吸引力。

(2)我國(guó)的電影院數(shù)量正在不斷的增加；同比增速整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

(3)B

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)【材料一】“這些影視作品中的‘特種兵'，非常完美地體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)英雄人物的預(yù)期：為國(guó)為民,

重情重義，敢戰(zhàn)善斗”可概括為：“特種兵”，非常完美地體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)英雄人物的預(yù)期：為國(guó)為民，重情

重義，敢戰(zhàn)善斗；

根據(jù)【材料一】“加之，’特種兵’的軍人身份天然和國(guó)家聯(lián)系在一起，他們往往被視為‘忠誠(chéng)'和'正義’的

化身”可概括為：軍人身份天然和國(guó)家聯(lián)系在一起，他們往往被視為“忠誠(chéng)”和“正義”的化身；

根據(jù)【材料一】“同時(shí)，電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對(duì)‘惡勢(shì)力’使用武力的合法性，從而滿足觀眾‘懲惡揚(yáng)善'

的心理期待”可概括為：電影情節(jié)設(shè)置默認(rèn)了其對(duì)“惡勢(shì)力”使用武力的合法性，從而滿足觀眾“懲惡揚(yáng)善”的

心理期待；

根據(jù)【材料一】“另外，制作團(tuán)隊(duì)緊緊抓住‘特種兵’武藝高強(qiáng)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)精彩的打斗場(chǎng)面，強(qiáng)化影

片的視覺吸引力''可概括為：“特種兵”武藝高強(qiáng)，設(shè)計(jì)精彩的打斗場(chǎng)面，強(qiáng)化影片的視覺吸引力。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)《2018-2022中國(guó)影院數(shù)量及同比增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)圖》中柱狀圖“2018”影院數(shù)量“0.81萬個(gè)”、“2019”影

院數(shù)量“0.91萬個(gè)”、“2020”影院數(shù)量“1.04萬個(gè)”、“2021”影院數(shù)量“1.12萬個(gè)”、“2022”影院數(shù)量“1.19萬個(gè)”

可得結(jié)論：我國(guó)的電影院數(shù)量正在不斷的增加；

根據(jù)《2018-2022中國(guó)影院數(shù)量及同比增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)圖》中線狀圖2018至2022一直下降，可得結(jié)論：同

比增速整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

(3)本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

②中“智取生辰綱”是吳用、晁蓋等人的故事，不是林沖的故事；

③中“青面獸”是楊志的稱謂，武松的稱謂是“行者”；

故選B。

5.(2023?江蘇淮安?中考真題)運(yùn)河中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

(1)【我策劃】①策劃組在制作海報(bào)時(shí)，有三幅備用圖片，你會(huì)選擇哪一幅作為海報(bào)的配圖？請(qǐng)說明理

由。

大江歌罷掉頭東,

邃密群科濟(jì)世窮。

面壁十年圖破壁,

難酬蹈海亦英雄。

一周恩來

圖一(周恩來少年求學(xué))圖二(周恩來詩作)圖三(周恩來童年讀書處“一品梅”)

選擇：理由：

(2)【我主持】②假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫串場(chǎng)詞。

演講順序演講題目演講者

1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》901班小淮

2《勇做弄潮兒》902班小安

(3)【我宣傳】3活動(dòng)結(jié)束，宣傳組要在公眾號(hào)上發(fā)一篇新聞報(bào)道，請(qǐng)為其擬寫新聞標(biāo)題。

【答案】(1)示例：圖一示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學(xué)”的場(chǎng)景，畫面上有“為中華之

崛起而讀書”的字樣，這是周恩來同志少年時(shí)期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)

任感和使命感。我們要學(xué)習(xí)周恩來同志自強(qiáng)不息的精神。

(2)示例：感謝901班小淮同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，那么我們需要

怎樣去做，才能將實(shí)現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。

(3)示例：運(yùn)河中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng)。

【詳解】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。

示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片充分表現(xiàn)了

作者青年時(shí)代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當(dāng)代青少年自強(qiáng)不息的拼搏

精神。

示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花?？吹綀D片我們能夠

想到周恩來童年自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)的情景，那一樹在春寒料峭時(shí)盛開的梅花更能激發(fā)當(dāng)代青少年不懼困難

、自強(qiáng)不息的信念。

(2)本題考查串場(chǎng)詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動(dòng)主題將上一個(gè)節(jié)目與下一個(gè)節(jié)目更好的串聯(lián)起來。本題上

一個(gè)節(jié)目是《志存高遠(yuǎn)》，下一個(gè)節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個(gè)節(jié)目是立志，下一個(gè)節(jié)目是做法。據(jù)此

可做答。

示例：901班小淮同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讓我們一起跟隨

902班小安一起去看看我們?cè)撊绾稳プ?，?qǐng)聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。

(3)本題考查擬新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什么”的形式。

根據(jù)題干可知此次活動(dòng)是運(yùn)河中學(xué)開展的以“自強(qiáng)不息''為主題的演講活動(dòng)，因此可概括:運(yùn)河中學(xué)開展以“自

強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng)。

示例：“自強(qiáng)不息”演講活動(dòng)在運(yùn)河中開展。

6.(2023?吉林長(zhǎng)春?中考真題)學(xué)校籌備主題為“鍛煉體魄強(qiáng)國(guó)有我”的體育節(jié)，為此，學(xué)生會(huì)成立志愿

者小組。

【宣傳動(dòng)員】

(1)你的同桌就加入志愿者小組一事與你商量，

同桌：我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)。

你：_____________________

同桌：你說的對(duì)，那現(xiàn)在就去報(bào)名吧！

【標(biāo)語評(píng)選】

(2)下面是學(xué)生會(huì)征集的部分標(biāo)語，請(qǐng)選出與體育節(jié)主題不相符的一項(xiàng)()

A.科技強(qiáng)國(guó)奮斗有我B.逐夢(mèng)賽場(chǎng)自信自強(qiáng)

C.運(yùn)動(dòng)展風(fēng)采拼搏向未來D,震續(xù)拼搏精神激揚(yáng)青春活力

【精彩瞬間】

(3)校報(bào)體育節(jié)?？枰粡堈掌銜?huì)選擇哪個(gè)場(chǎng)景拍攝，闡述理由。

A.檢閱隊(duì)伍入場(chǎng)B.百米賽場(chǎng)沖刺C.拔河比賽對(duì)決D.觀眾隊(duì)伍助威

我選擇：O

理由：_____________________________

【項(xiàng)目設(shè)計(jì)】

(4)你和同桌還想為體育節(jié)的宣傳提供更多服務(wù)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目。

項(xiàng)目一：_____________

項(xiàng)目二：_____________

【答案】(1)示例：參加志愿者也是學(xué)習(xí)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)與志愿者活動(dòng)本就是勞逸結(jié)合，何樂而

不為呢？

⑵A

(3)示例：我選擇：A

理由：檢閱隊(duì)伍入場(chǎng)，全體運(yùn)動(dòng)員意氣風(fēng)發(fā)，在國(guó)旗的引導(dǎo)下有序入場(chǎng)，配上激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲和

各隊(duì)的精彩解說，場(chǎng)面恢宏，能更讓人感受到體育的拼搏與奮進(jìn)精神，激發(fā)全體同學(xué)昂揚(yáng)向前。

(4)示例：會(huì)徽征集賽示例：校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽

【詳解】(1)本題考查勸說語。勸說語要語言得體，符合“身份”“場(chǎng)合”“情景"“情感'’等方面的要求。

針對(duì)“我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)”的現(xiàn)狀，你的勸說要表達(dá)合理協(xié)調(diào)二者關(guān)系，讓他去做志愿者。

注意語氣誠(chéng)懇，有感染力。

示例：親愛的，志愿者難道不是一種學(xué)習(xí)嗎？它只是不是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，是能力的學(xué)習(xí)。通過志愿

者活動(dòng)，你還能夠做到與學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合，大膽去吧。我保證志愿者只會(huì)使你的成績(jī)更高！

(2)本題考查宣傳標(biāo)語。

A.由“科技強(qiáng)國(guó)”可知，這個(gè)標(biāo)語的主題與“科技”有關(guān)，與“體育”無關(guān)；

故選Ao

(3)本題考查推薦語。選取任一場(chǎng)景，能夠合理闡述理由即可。

示例：我選擇B

理由：“百米賽場(chǎng)沖刺”，運(yùn)動(dòng)員們?cè)跊_刺階段全力以赴，奮勇拼搏，抓拍的照片更能彰顯力量之美、速

度之美，給大家一種昂揚(yáng)不屈的精神震撼。

(4)本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞體育節(jié)相關(guān)事項(xiàng)，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)即可。

示例：開幕式火炬接力體育知識(shí)大比拼“力量之王”挑戰(zhàn)賽

7.(2023?山東濱州?中考真題)閱讀下面材料，完成后面小題。

【材料一】

山東是文化大省、旅游大省。這里可賞山水畫卷，泰山雄偉磅礴，嶗山神秘飄渺，的突泉騰空翻涌，

微山湖煙波浩渺。這里可品齊魯風(fēng)情，大運(yùn)河貫通南北，海岸線蜿蜒曲折，沿著黃河遇見海，在東營(yíng)看藍(lán)

黃交匯，在青島揚(yáng)帆沖浪，在煙臺(tái)、威海的海洋牧場(chǎng)盡情海釣。這里可讀街巷煙火，在臺(tái)兒莊古城、青州

古城、東昌古城、魏氏莊園賞民風(fēng)古韻。歡迎您到處走一走、看一看，感受"好客山東?好品山東”的獨(dú)

特魅力。

【材料二】

2023年3月以來，淄博燒烤火了，吸引了全國(guó)各地游客“赴淄趕烤”。最是一城好風(fēng)景，半緣煙火半

緣君。燒烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他們的熱情比火爐更熾熱，魯C車主劉先生自覺禮讓外

地車輛，暖心大姨主動(dòng)為排隊(duì)游客分發(fā)灌湯包，商家店主張老板自發(fā)提供免費(fèi)住所……每個(gè)淄博人都想游

客所想、盡自己所能，一個(gè)個(gè)微鏡頭串聯(lián)出淄博這座城市的溫度。

(節(jié)選自淄博市政府官網(wǎng)，有刪改)

(1)請(qǐng)分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。

(2)假若你是【材料二】中被禮讓的外地車主、正在排隊(duì)的游客、被提供免費(fèi)住所的旅人，請(qǐng)任選一種

情境，用得體的語言來表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情。

【答案】(1)示例：山東是文化大省、旅游大省，具有獨(dú)特魅力；熱情的淄博人讓游客感受到城市的溫

度。

(2)示例：正在排隊(duì)的游客：這一份美味的灌湯包，包含著淄博人們的淳樸厚道、熱情誠(chéng)懇。雖然還沒

有品嘗到燒烤的滋味，但我已經(jīng)相信，淄博燒烤不會(huì)讓我失望！

【詳解】(1)本題考查提煉概括信息。

材料一，由“山東是文化大省、旅游大省”“歡迎您到處走一走、看一看，感受‘好客山東?好品山東’的獨(dú)

特魅力”可概括出：山東是文化大省、旅游大省，具有獨(dú)特魅力；

材料二，由“他們的熱情比火爐更熾熱”“每個(gè)淄博人都想游客所想、盡自己所能，一個(gè)個(gè)微鏡頭串聯(lián)出

淄博這座城市的溫度”可概括出：熱情的淄博人讓游客感受到城市的溫度。

(2)本題考查語言表達(dá)。解答時(shí)，任選一種情境和人物身份，表達(dá)出感動(dòng)等感受即可。表達(dá)要流暢得

體。

如：被禮讓的外地車主會(huì)說：“謝謝您！一個(gè)禮讓的小舉動(dòng)，讓我感受到淄博人的熱情真誠(chéng)，感受到這

座城市的魅力所在。”

8.(2023?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題)信息組搜集了2023年4月中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第二十次

未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)圖表信息寫一條結(jié)論。

第二十次未成年人圖書閱讀量調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

13.15

14.00

12.00

10.00

8.00

6.002022年

4.00

2.002021年

0.00

單位:本0-8周歲9-13周歲14-17周歲

2021年,2022年

【答案】(1)相比2021年，無論是。一8周歲，還是9—13周和歲14—17周歲的未成年人2022年的

圖書閱讀量均有所下降。

(2)同一年齡段相比，三個(gè)年齡段的未成年人圖書閱讀量均有小幅增加。

【詳解】本題考查圖表轉(zhuǎn)換能力。

依據(jù)0—8周歲2021年的閱讀量是10.56,2022年的閱讀量是10.33、9-13周歲2021年的閱讀量是10.21,

2022年的閱讀量是10.32、14-17周歲2021年的閱讀量是13.10,2022年的閱讀量是13.15對(duì)比可知，2022

閱讀量均有所增加。據(jù)此可以概括為:相比2021年，無論是0—8周歲，還是9-13周和歲14-17周歲的未

成年人2022年的圖書閱讀量均有所下降。

依據(jù)0-8周歲2022年閱讀量10.56,2021年閱讀量為10.33；9-13周歲2022年閱讀量10.32,2021年

閱讀量為10.21；及14-17周歲2022年閱讀量10.15,2021年閱讀量為10.10這些數(shù)據(jù)比較可知:同一年齡段

相比，三個(gè)年齡段的未成年人圖書閱讀量均有小幅增加。

9.（2023?湖南郴州?中考真題）你所在小區(qū)（村莊）仍存在隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，請(qǐng)你針對(duì)這

類不文明現(xiàn)象擬寫一則溫馨提示。（注意體現(xiàn)“溫馨”）

【答案】示例1：親，不要亂扔垃圾哦。

示例2：垃圾分類入箱，文明深入心間。

【詳解】本題考查標(biāo)語。

此次標(biāo)語擬寫針對(duì)的是隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，主題要明確，語言要親切。

示例：垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。

10.（2024?湖北襄陽?模擬預(yù)測(cè)）研學(xué)第二站來到恩施湘鄂邊蘇區(qū)鶴峰革命烈士陵園，語文課代表吟誦

了一副對(duì)聯(lián)表達(dá)此時(shí)的心情，小語覺得“神州”“大地”兩個(gè)詞值得反復(fù)推敲。請(qǐng)你將這兩個(gè)詞還原到對(duì)聯(lián)中。

上聯(lián)：追憶往昔，抗日烽火燃

下聯(lián)：喜看今朝，復(fù)興偉業(yè)壯

【答案】大地神州

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲。據(jù)此可判斷“大地”在上聯(lián)，

“神州”在下聯(lián)。

11.（2024.河北邯鄲?模擬預(yù)測(cè)）“這么近，那么美，周末到河北“。五一期間，如果你在白洋淀為京津

游客做義務(wù)導(dǎo)游。

請(qǐng)根據(jù)下面景點(diǎn)分布示意圖，向游客介紹省時(shí)又游覽比較全面的路線。

白洋淀旅游區(qū)景點(diǎn)分布示意圖

白洋淀旅游區(qū)景點(diǎn)分布示意圖

【答案】示例：第一天從旅游碼頭出發(fā)，到沙灘浴場(chǎng)一元妃荷園一漁人樂園一康熙行宮一鴛

鴦島、白洋淀博物館一休閑島——九龍?zhí)?。第二天從九龍?zhí)兜酵跫艺袼状搴苫ù笥^園——十里荷

香。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。

參考景點(diǎn)分布示意圖，注意既要節(jié)省時(shí)間，又要把所有景點(diǎn)都囊括在內(nèi)。

示例：我們的行程可以安排兩天：第一天從旅游碼頭出發(fā)，經(jīng)過沙灘浴場(chǎng)一元妃荷園一漁人樂園

十里荷香——荷花大觀園——王家寨民俗村。第二天，從王家寨民俗村出發(fā)，前往康熙行宮——鴛鴦

島、白洋淀博物館一休閑島一九龍?zhí)丁?/p>

12.（2024?重慶?二模）《典籍里的中國(guó)》在《論語》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼

喚顏回、仲由的名字時(shí)，顏回和仲由緩步登上高臺(tái)，化作了天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。一句“朝聞道，夕死可矣”,

可謂余音繞梁，響徹心扉。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出你觀后的感悟。

【答案】示例：孔門師生間的真摯情感以及孔子對(duì)于真理的追求，在“朝聞道，夕死可矣”這句話中得到

淋漓盡致的體現(xiàn)，喚起年輕一代對(duì)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在傳承。

【詳解】本題考查觀后感。

“朝聞道，夕死可矣”一這是孔子在《論語》中留下的一句深刻的話，它告訴我們，如果能在早上明白

人生的道理，那么即使在晚上死去也沒有遺憾了。根據(jù)對(duì)這句話的理解，寫出你的感悟，言之有理即可。

示例：這句話告訴我們，人生的真正意義不在于壽命的長(zhǎng)短，而在于我們是否明白生活的意義和價(jià)值,

是否擁有正確的道德觀念和人生觀念。同時(shí)，這也讓我想到了孔子的弟子顏回和仲由，他們?cè)诳鬃雍魡舅?/p>

們的名字時(shí)，化作了天空中的繁星。這也許告訴我們，真正的智慧和美德，是永恒的，是超越生死的。我

們應(yīng)該像孔子一樣，不斷追求真理和智慧，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，努力成為一個(gè)有德行的人。只有這

樣，我們才能在繁星點(diǎn)點(diǎn)的人生旅程中，留下永恒的光芒。

13.（2023?山東聊城?中考真題）按要求答題。

2023年5月，中國(guó)聊城?江北水城龍舟公開賽在東昌湖（金風(fēng)廣場(chǎng)）水域舉行。下圖是此次龍舟公開賽

的徽標(biāo)，請(qǐng)你介紹徽標(biāo)的主要內(nèi)容。

【答案】示例：徽標(biāo)中間是一個(gè)“水”字圖案，代表著“江北水城”的水文化；頂部是光岳樓圖案，象征著

聊城深厚的歷史文化；左右兩旁兩條龍舟造型的祥龍騰躍而起，寓意黃河文化和大運(yùn)河文化在聊城交匯，

兩河文化的交融孕育出一個(gè)如明珠般璀璨的城市——江北水城。最外圍是“江北水城龍舟公開賽”的中英文文

字。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。介紹畫面內(nèi)容時(shí)要仔細(xì)觀察徽標(biāo)內(nèi)容，然后用說明性語言客觀地介紹圖

上畫了什么圖案，有什么文字。要抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等。此徽標(biāo)可先介紹中間的圖

案，按照由上到下的順序依次介紹：最上面是光岳樓圖案，象征著聊城深厚的歷史文化；下面是兩條騰飛

的巨龍，寓意黃河文化和大運(yùn)河文化在聊城交匯，兩河文化的交融孕育出一個(gè)如明珠般璀璨的城市一江

北水城；上下圖案組成一個(gè)“水”字，代表著“江北水城”的水文化。然后由內(nèi)向外介紹四周，四周圍繞的是“江

北水城龍舟公開賽''的中英文文字，契合“中國(guó)聊城?江北水城龍舟公開賽”的主題。

14.（2023?江蘇蘇州?中考真題）漫畫家陳景凱立足生活，以“網(wǎng)”勾連蜘蛛和網(wǎng)民，精心設(shè)計(jì)兩者對(duì)話,

委婉批評(píng)了網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)了漫畫幽默與諷刺的特點(diǎn)。請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊的漫畫，將對(duì)話補(bǔ)充完整，不

超過12個(gè)字。

蜘蛛：有了網(wǎng).我有吃有喝

網(wǎng)民：__________________

（選自《雜文月刊》2020年第3期）

蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝。

網(wǎng)民：o

【答案】示例：有了網(wǎng)，我不吃不喝。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖標(biāo)所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語言，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括

或說明，圖中內(nèi)容要說全，從主到次，不要有遺漏。

根據(jù)題干信息，要求為漫畫補(bǔ)充一則對(duì)話，以委婉批評(píng)網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，體現(xiàn)漫畫幽默與諷刺的特點(diǎn)。

根據(jù)漫畫所示信息，一個(gè)人在房間里，坐在電腦前上網(wǎng)，房間外的墻角上掛著一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)。據(jù)

此可知，圖中的人物已經(jīng)沉迷于上網(wǎng)，無心顧及其他。聯(lián)系題干中“蜘蛛：有了網(wǎng)，我有吃有喝”的信息，可

以填寫“有了網(wǎng)，我不吃不喝”“有了網(wǎng)，我無吃無喝”等。

（2023?湖南衡陽?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“雙減”以來，為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校大力開展社團(tuán)活動(dòng)，打造了一批精品社團(tuán)課程。同學(xué)們興致

盎然，踴躍參加，請(qǐng)你也積極參與其中。

15.【勞動(dòng)實(shí)踐】喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長(zhǎng)要求他為社團(tuán)擬寫一條宣傳標(biāo)語，但他只

寫出了上句。請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，篩選備選詞語，完成下句。

上句：默默耕耘播種希望

下句：______

備選詞語：辛勤勞動(dòng)攀登高峰創(chuàng)造收獲幸福果實(shí)

16.【文化傳承】衡陽歷史悠久，人杰地靈，文學(xué)社正在開展“我的偶像一衡陽籍歷史文化名人”評(píng)選

活動(dòng)。請(qǐng)推薦一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，并做簡(jiǎn)要介紹。

17.【思辯風(fēng)采】辯論社準(zhǔn)備舉辦社團(tuán)辯論賽，辯題已經(jīng)擬好。你贊同正方還是反方的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要

說明理由。

正方：成長(zhǎng)路上有好伙伴更重要。反方：成長(zhǎng)路上有好對(duì)手更重要。

我贊同—，理由是o

【答案】15.辛勤勞動(dòng)收獲幸福16.示例：蔡倫。蔡倫在東漢京師洛陽任尚方令期間。經(jīng)常到洛

陽近郊（今洛陽偃師區(qū)維氏鎮(zhèn)附近）收集制作材料，虛心聽取建議，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，創(chuàng)造了以樹皮、麻頭、

破布、舊漁網(wǎng)為原料的造紙術(shù)。17.正方

籃球之神喬丹的六冠王之旅，自身的超強(qiáng)能力固然重要，但是也離不開教練、隊(duì)友和技術(shù)團(tuán)隊(duì)這

些“好伙伴”的鼎力支持。好朋友無論在你開心或是落魄的時(shí)候都能夠在你的身邊陪著你，默默的支持你所以

好朋友在自己的成長(zhǎng)道路上是很重要的。

【詳解】15.考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性

相對(duì)，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

上聯(lián)“默默耕耘播種希望”為“偏正短語+動(dòng)賓短語下聯(lián)可選擇“辛勤勞動(dòng)收獲幸福”也為“偏正短語+

動(dòng)賓短語普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中,

平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)合對(duì)聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，

下聯(lián)為平，仄起平收的原則可知，“望（