2024年高考語文作文審題立意分析與范文導(dǎo)寫及范文（全國甲卷）

2024全國甲卷高考語文作文

審題立意與范文導(dǎo)寫

前盲：

高中生寫每一年的高考作文真題是很有必要的，這不僅是對學(xué)生寫作能力的鍛煉，更是

對他們綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力的全面提升。

1.可以了解命題趨勢與規(guī)律。通過逐年寫作高考作文真題，學(xué)生可以深入了解高考作文的

命題趨勢和規(guī)律，掌握作文題目的特點和要求，從而在未來的高考中更加從容應(yīng)對。

2.提升寫作技巧與水平。高考作文真題往往涵蓋了多種文體和題材，學(xué)生可以通過練習(xí)這

些真題，不斷提升自己的寫作技巧和水平。例如，如何審題立意、如何構(gòu)思文章、如何運用修

辭手法等，這些都可以通過練習(xí)真題得到鍛煉。

3.積累素材與知識。每一年的高考作文真題都會涉及到一些熱點話題和社會現(xiàn)象，學(xué)生在

寫作過程中需要對這些話題進行深入思考和探究。這不僅可以幫助學(xué)生積累豐富的素材和知識,

還可以激發(fā)他們的思維火花，提升他們的思考能力和創(chuàng)新能力。

4.模擬考試環(huán)境與壓力。寫作高考作文真題可以讓學(xué)生模擬真實的考試環(huán)境和壓力，讓他

們更加熟悉考試流程和規(guī)則。在模擬考試中，學(xué)生可以更好地調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，避免在

真正的高考中出現(xiàn)緊張或失誤的情況。

高中生寫每一年高考作文真題的重要性不言而喻。通過練習(xí)真題，學(xué)生可以全面提升自

己的寫作能力和綜合素質(zhì)，為未來的高考做好充分的準(zhǔn)備。所以2024高考作文出來后，筆者

第一時間做了它們的審題立意與范文導(dǎo)寫，以供參考。

內(nèi)容索引：

面2024年全國甲卷作文題原題再現(xiàn)

會教育部國家考試院的全國甲卷的命題設(shè)計思路

★2024年全國甲卷作文題的審題立意

★2024年全國甲卷作文題的精彩標(biāo)題

★2024年全國甲卷作文題的精彩語段

自2024年全國甲卷作文題的精彩標(biāo)題

★2024年全國甲卷作文題的典型素材

★2024年全國甲卷作文題的范文導(dǎo)寫

【全國甲卷原題再現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

每個人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達自己的想法。其實，坦

誠交流才有可能迎來真正的相遇。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【教育部國家考試院的全國甲卷命題設(shè)計思路】

本題選擇“相處”“相遇”這樣一個高中生的常見話題，從貼近學(xué)生生活的現(xiàn)象出發(fā)構(gòu)

建作文素材，希望借此引導(dǎo)學(xué)生用自己的文字表達出自己的理性思考或真情實感。

“每個人都要學(xué)習(xí)與他人相處”，是作文材料預(yù)設(shè)的一個前提，更是青少年在成長過程中

必須面對的一個現(xiàn)實問題，多數(shù)青少年為此迷茫過、困惑過?！拔覀?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達自

己的想法”，是青少年在“學(xué)習(xí)與他人相處”過程中遇到的常見現(xiàn)象，“不愿表達自己的想法”

可能成為封閉型人格形成的一個起點，不利于青少年的健康成長。材料最后提出問題的正確解

決之道一一“坦誠交流才有可能迎來真正的相遇”，不回避矛盾與分歧，充分表達自己，坦誠

交流，才能交到知心的朋友，與他人、與社會和諧相處。材料三層語境，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。

“真正的相遇”是青少年成長所追求的目標(biāo)，也是材料中的關(guān)鍵詞語，意味著你我之間，心無

芥蒂，無話不談，共同成長。

材料是一個觀點的陳述，沒有設(shè)限定性的情境任務(wù)，這給考生的寫作留下了足夠多的思

考空間?？忌梢試@這個論題，針對三層語境，結(jié)合個人的生活體驗，及觀察到的相應(yīng)社會

現(xiàn)象，通過分析思考，形成自己的認識。考生可以針對整個材料提出的問題進行思辯，可以將

其中的前提、現(xiàn)象、答案作為立論的基礎(chǔ)，也可以圍繞其中的關(guān)鍵詞語凝煉觀點。而用“相處”

與“真正的相遇”、“沖突”與“交流”、“坦誠交流”與“真正的相遇”等進行組合思辯,

也可寫出切合題意、思想深刻的好文章來?？忌绻x擇“相處”“相遇”“坦誠交流”等話

題，切合作文材料內(nèi)容，擇取一個現(xiàn)象、一個故事、一段經(jīng)歷寫出有真情實感的記敘文，也是

我們所期待的。

【全國甲卷命題呈現(xiàn)出來的特點1

2024年全國甲卷的作文命題再次體現(xiàn)了高考作文的鮮明的特點，它充滿了濃濃的生活

氣息，話題尋常，文字簡潔樸素。除此之外，還呈現(xiàn)出以下鮮明的命題特點。

首先，指向非常明確，審題難度繼續(xù)呈現(xiàn)出降低的特點，不在審題上為難學(xué)生。它的主

題就是“坦誠交流才有可能迎來真正的相遇”?？忌罱K的聯(lián)想和思考落腳點應(yīng)該都是為坦誠

交流鼓與呼，主題明確，沒有審題立意難度。

其次，題目平易近人，情境設(shè)題。通過簡單的情境設(shè)置一一“學(xué)習(xí)與他人相處”與“坦誠

交流”的重要性，是學(xué)生日常生活的話題，使考生能夠迅速把握核心議題，有話說。

然后，題目緊密關(guān)聯(lián)個人體驗、社會生活與學(xué)科認知情境。它不僅考查了考生的寫作能力，

也引導(dǎo)考生思考人際交往的深層意義。

再者，題目提供了廣闊的寫作空間。它允許考生從多角度、多層面進行論述，無論是記敘

文、議論文還是小說等文體，都能找到合適的表達方式。

最后，這一命題特點還體現(xiàn)了高考作文的育人功能。它引導(dǎo)考生深入思考人與人之間的

坦誠交流對構(gòu)建和諧社會的重要性。通過這一題目，考生被引導(dǎo)去關(guān)注真實的生活場景，反思

自身在人際交往中的表現(xiàn)，并尋求更好的相處之道。同時，這也是對全社會的一次提醒，讓我

們意識到坦誠交流在人際交往中的不可或缺性。

整體來講，2024年全國甲卷的作文命題不僅考查了考生的寫作能力，更是一次對考生

思想深度與人文關(guān)懷的考驗。

【審題立意分析】

這是一道極簡文字類材料作文，主題非常明確，材料共三句話，核心是“與他人相處”

“坦誠交流”。面對這道材料作文題，我們第一時間要做的是要深入剖析其內(nèi)涵，理解其背后

的深意。聚焦于“與他人相處”與“坦誠交流”兩大核心要素，去解讀它的內(nèi)涵。

首先，從題目的背景出發(fā)，我們得知“與他人相處”是每個人生活中不可避免的一部分，

它不僅僅是一種技能，更是一種需要不斷學(xué)習(xí)和完善的藝術(shù)。這里的“學(xué)習(xí)”二字，暗示著我

們在與人交往的過程中，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的相處之道。而“他人”則是一個廣泛

的概念，可以涵蓋我們生活中的每一個人，無論是親朋好友還是陌生過客。

接下來，我們注意到題目中的第二句話，它揭示了與人相處時的一種普遍心理一一為了避

免沖突而選擇沉默。這種心理在人際交往中并不罕見，但值得我們深思。因為沉默雖然可以暫

時避免沖突，但也可能導(dǎo)致誤解和隔閡的加深。

最后，題目中的第三句話給出了一個明確的態(tài)度一一坦誠交流是迎來真正相遇的關(guān)鍵。這

里的“其實”一詞，實際上是對前一句話的否定和反駁，強調(diào)了在與人相處時，我們應(yīng)該選擇

坦誠交流而不是沉默。因為只有通過坦誠交流，我們才能真正了解對方，消除誤解，建立起深

厚的友誼和信任。

在審題立意時，我們可以從多個角度出發(fā)。一方面，我們可以肯定坦誠交流的重要性，強

調(diào)在與人相處時應(yīng)該勇于表達自己的觀點和感受，即使面臨沖突也不應(yīng)退縮。另一方面，我們

也可以從反面進行論證，探討沉默可能帶來的負面影響，進一步強調(diào)坦誠交流的必要性。

需要注意的是，在寫作過程中，我們不應(yīng)僅從立意的角度展開論述，而應(yīng)綜合整個材料的

內(nèi)容，進行全面而深入的探討。同時，我們也要注重思辨性，在闡述觀點時要有理有據(jù)，避免

空洞無物。這樣，我們才能寫出一篇既有深度又有廣度的優(yōu)秀作文。

參考立意：

1.坦誠交流的重要性及其對人際關(guān)系的積極影響

2坦誠交流，在個人成長、家庭和睦，團隊合作等中都非常重要

3.避免沖突與表達真實想法之間的平衡

4.如何在溝通中實現(xiàn)有效且坦誠的交流

5.坦誠交流才有可能迎來真正的相遇

6.坦誠交流，是通往和諧溝通的橋梁。

7.坦誠才能交流，交流方見坦誠

8.坦誠交流是建立深厚友誼的紐帶

9.坦誠交流不會引起沖突

10.溝通，要真誠，不要虛偽

11.學(xué)會傾聽，坦誠交流，溝通的最好方式

12.坦誠交流是構(gòu)建和諧社會的基石

13.真誠對話，消除誤解與偏見

14.坦誠相待是跨文化交流的橋梁

【精彩標(biāo)題】

1《坦誠交流，遇見最好的你我》

2《以坦誠交流之力，行相遇之道》

3《遇見真誠，便是最美的風(fēng)景》

4《直言不諱，方顯真性情》

5《以誠相待，共筑和諧世界》

6《用坦誠相待，顯溝通的藝術(shù)》

7《坦誠對話，人際關(guān)系的金鑰匙》

8《莫讓沖突成為坦誠溝通的絆腳石》

9《用坦誠打開心結(jié)，以交流贏得信任》

10《學(xué)會坦誠溝通，構(gòu)建和諧關(guān)系》

11《坦誠相待，人間最美是真誠》

12《乘坦誠交流之翼，赴星辰大海之約》

13《坦誠交流，求同存異，美美與共》

14《相處當(dāng)坦誠交流方遇見》

15《真心流露，方能相知相惜》

16《打開心扉，坦誠交流》

17《坦誠交流，如春風(fēng)拂面》

18《以誠感人，金石為開》

【精彩語段】

1.赫茲里特說：“談話的藝術(shù)是聽和被聽的藝術(shù)。”只有通過傾聽他人，我們才能真

正理解他們的觀點和理念。同時，我們也應(yīng)該主動分享自己的知識和經(jīng)驗，以推進對話的全面

性和深度。

2.坦誠交流是解決問題的關(guān)鍵，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們需要勇敢地表達自己的想法

和看法，與他人共同商討解決方案。只有通過坦誠交流，我們才能找到問題的癥結(jié)所在，找到

解決問題的最佳途徑。

3.坦誠交流是一種智慧，是打動人心的必殺技。它需要我們具備敏銳的洞察力和高超的溝

通技巧。在交流中，我們要善于察言觀色，捕捉對方的情緒和意圖，同時要學(xué)會傾聽和反饋,

讓對方感受到我們的真誠和尊重。

4.坦誠交流需要勇氣。它要求我們敢于面對自己的不足和錯誤，敢于承認并改正。同時，

我們也要敢于表達自己的不同意見和看法，不怕被誤解或攻擊。這樣的勇氣來自于我們對真理

的追求和對自我價值的肯定。

5.智者說：“一個人的反對意見，是他對世界的另一種理解?！币庖姴煌踔料嘧?，源

于認知上的差異?！笆郎蠜]有完全相同的兩片葉子”“不知有漢，無論魏晉”“朝菌不知晦朔，

螺蛀不知春秋”。世界的多元復(fù)雜，事物的形態(tài)各異，圈子的千差萬別，見識的廣博與淺陋,

都塑造了人的認知方式與層次，從而影響對世界的洞悉：立場不同，秦始王是暴君還是明君各

圓其說；角度不同，盲人手下之象各有其征；視野不同，鰥鵬與斥婚各有其志；見識不同，井

大、天大各有其據(jù)，都在情理之中。

6.坦誠交流在職場中同樣具有重要意義。它有助于消除誤會和隔閡，增強團隊的凝聚力。

當(dāng)同事之間能夠坦誠地交流工作想法和意見時，團隊的合作效率會大大提高，共同推動事業(yè)的

發(fā)展。

7.坦誠交流是一種美德。它體現(xiàn)了我們對他人的尊重和理解，體現(xiàn)了我們對社會的責(zé)任和

擔(dān)當(dāng)。在坦誠交流中，我們學(xué)會了感恩和回報，學(xué)會了關(guān)心和幫助他人，讓我們的心靈更加充

實和美好。

8.坦誠交流有助于促進個人成長。在交流中，我們不斷吸收他人的知識和經(jīng)驗，拓寬自己

的視野和思維。同時，我們也要勇于分享自己的知識和經(jīng)驗，幫助他人成長和進步。這樣的交

流讓我們在相互學(xué)習(xí)中不斷提升自己。

9.《獨峰和尚禪要》中這樣提到：“反眼觀眼非斯眼，將心比心無所心?！庇筇拐\交流則

自己就應(yīng)當(dāng)坦誠以待，帶有色眼鏡去看待坦誠交流。拒絕坦誠，則永遠不會獲得別人的坦誠以

待。以坦誠交流處世，若人人皆得如此，則可得真誠世界。

10.坦誠交流，可知心知音，遇見莫逆之交;可修補嫌隙，遇見同行之人;可處世立身，遇見

真誠之世界?？梢?，坦誠交流之于人類，猶如乘船有槳、登山有杖，悟之、學(xué)之、用之，何愁

不能與春暖花開相遇、何憂不能和星辰大海相遇？

11、真誠交流是建立良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)，在人與人的交往中，只有通過真誠地表達

自己的想法和感受，對方才能真正理解我們的內(nèi)心，從而建立起信任和理解。例如，在家庭生

活中，如果夫妻雙方能夠敞開心扉，相互傾訴彼此的困惑和煩惱，那么家庭氛圍就會更加溫馨

和諧。同樣，在職場中，同事之間如果能夠坦誠相待，及時反饋工作中的問題，就能提高團隊

合作效率，共同進步。

12.在人生的旅途中，我們?nèi)缤酱诖蠛Ｉ掀矗c他人相遇便是我們航程中的燈塔。

然而，真正的相遇并非簡單的擦肩而過，而是需要坦誠交流來點燃心靈的火花。坦誠交流，如

同陽光穿透云層，照亮我們內(nèi)心的世界，讓我們在彼此的真誠中感受到溫暖與力量。

坦誠交流，是心靈的對話，是思想的碰撞。它讓我們在交流中傾聽他人的聲音，理解他人的立

場，同時也讓我們有機會表達自己的觀點和感受。在坦誠交流中，我們學(xué)會了尊重與包容，學(xué)

會了在差異中尋找共同點，共同追求更高的目標(biāo)。

13.坦誠交流是建立深厚友誼的橋梁，在坦誠相待中，我們分享彼此的快樂與憂傷，傾訴

彼此的困惑與夢想。這樣的交流讓我們更加了解彼此，建立起深厚的情感紐帶，共同走過人生

的風(fēng)風(fēng)雨雨。

14.坦誠交流需要真誠的態(tài)度和寬容的心態(tài)，在交流中，我們要保持真誠的態(tài)度，不虛偽、

不造作；同時要有寬容的心態(tài)，不苛求、不指責(zé)。這樣的交流才能讓我們在相互理解和包容中

共同成長。

15.心靈最好的的溝通方式是真誠。在交流中，我們敞開心扉、暢所欲言，讓彼此的心靈

相互交融、相互碰撞。這樣的交流讓我們在心靈深處建立起深厚的情感聯(lián)系，成為彼此生命中

不可或缺的一部分。

【參考結(jié)構(gòu)】

參考結(jié)構(gòu)1：

題目《用坦誠打開心結(jié)，以交流贏得信任》

分論點1：坦誠交流有助于消除誤解和偏見，打開心結(jié)，迎接陽光。

分論點2：坦誠交流能夠促進彼此之間的理解和信任，主動溝通，成就你我。

分論點3：坦誠交流不僅是人與人相處的最佳方式，更是國家之間的和平鴿。

參考結(jié)構(gòu)2：

題目：《心與心的碰撞，坦誠交流的魅力》

分論點1：坦誠交流能夠讓我們深入了解彼此，實現(xiàn)心靈的碰撞與交融。

分論點2：在坦誠交流中，我們學(xué)會包容與理解，共同成長，實現(xiàn)自我價值。

分論點3：坦誠交流需要真誠與勇氣，它讓我們在人際交往中展現(xiàn)真實的自我，贏得他人

的尊重與信任。

參考結(jié)構(gòu)3：

題目：《直言不諱，坦誠交流的勇氣》

分論點1：直言不諱是坦誠交流的重要表現(xiàn)，它讓我們敢于面對問題，勇于承擔(dān)責(zé)任。

分論點2：在直言不諱的過程中，我們學(xué)會自我反省，不斷改進，實現(xiàn)個人成長。

分論點3：我們應(yīng)該鼓勵直言不諱的精神，讓坦誠交流成為我們生活中的一種習(xí)慣。

參考結(jié)構(gòu)4：

題目《智慧之火在思想的碰撞中閃耀》

分論點1：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，這句話表達了事物的多樣性和個人認

知的復(fù)雜性。因此，尊重多元意見和視角是促進理性對話的重要因素。

分論點2：赫茲里特說：“談話的藝術(shù)是聽和被聽的藝術(shù)?！敝挥型ㄟ^坦誠交流，傾聽

他人，我們才能真正理解他們的觀點和理念。

分論點3：紀(jì)伯倫曾說：“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑?！边@句話強調(diào)了爭論

的真正價值在于明確異中有同、同中有異，通過在異中尋求共同點，在同中容納差異，以達成

共識。

參考結(jié)構(gòu)5：

題目《相處當(dāng)坦誠交流方遇見》

分論點1：坦誠交流，遇見高山流水、莫逆之交。

分論點2：坦誠交流，修補嫌隙，遇見志同道合。

分論點3：坦誠交流，處世之道，遇見真誠之世界。

參考結(jié)構(gòu)6：

題目：《真誠之語，構(gòu)筑友誼橋梁》

分論點1：真誠交流是建立深厚友誼的基石，它讓我們能夠跨越隔閡，找到共鳴。

分論點2：在真誠交流中，我們學(xué)會傾聽與尊重，增進理解，加深感情。

分論點3：真誠交流需要勇氣和智慧，它讓我們在人際交往中不斷成長，收獲更多友誼。

【典型素材】

1.稷下學(xué)宮的坦誠交流：

在稷下學(xué)宮，學(xué)派之間的辯論不僅僅是觀點的碰撞，更是坦誠交流的體現(xiàn)。他們各自站在

自己的立場上，毫無保留地表達自己的見解和主張。儒家學(xué)者孟子在探討人性本善時，直言不

諱地表達了自己的觀點，而道家學(xué)者莊子則在反駁時，同樣坦誠地提出“道法自然”的思想。

這種坦誠交流使得各家學(xué)派能夠相互理解、相互借鑒，最終形成“百家爭鳴，百花齊放”的學(xué)

術(shù)盛景。

2.愛因斯坦與玻爾的坦誠對話：

在“愛因斯坦玻爾論戰(zhàn)”中，兩位科學(xué)巨匠的坦誠對話成為了科學(xué)史上的佳話。他們針對

量子力學(xué)的解釋問題，進行了多次深入的交流和辯論。愛因斯坦坦誠地表達了自己對量子力學(xué)

不確定性的質(zhì)疑，而玻爾則坦誠地回應(yīng)，闡述了自己對量子力學(xué)的理解。這種坦誠的對話不僅

推動了量子力學(xué)的發(fā)展，更讓人們看到了科學(xué)研究中坦誠交流的重要性。

3.喬布斯與蓋茨的坦誠對話：

喬布斯和蓋茨是科技界的兩位巨頭，他們之間的競爭和合作都充滿了坦誠交流的色彩。

在多次公開場合中，喬布斯坦誠地表達了自己對微軟產(chǎn)品的看法和批評,而蓋茨則坦誠地回應(yīng),

并表達了對蘋果產(chǎn)品的尊重和贊賞。這種坦誠的對話不僅促進了雙方之間的合作和競爭，也推

動了整個科技行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。

4.馬丁?路德?金與白人民權(quán)領(lǐng)袖的坦誠對話：

馬丁?路德?金是美國民權(quán)運動的領(lǐng)袖之一，他多次與白人民權(quán)領(lǐng)袖進行坦誠的對話和交

流。他坦誠地表達了自己對種族平等和正義的追求，同時也傾聽并尊重白人民權(quán)領(lǐng)袖的觀點和

立場。這種坦誠的對話不僅促進了不同種族之間的理解和合作，也為美國社會的種族平等和多

元發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5.蘇軾與王安石的坦誠和解：

蘇軾因反對王安石變法而被貶黃州，得知王安石也被貶金陵后，他并沒有因為政見不合而

疏遠對方。相反，他選擇了坦誠交流，順江而下與王安石會面。在坦誠的對話中，兩人互相傾

聽、理解對方的立場和想法，最終實現(xiàn)了和解。蘇軾不再反對新法，而王安石也感受到了蘇軾

的誠意和胸懷。這種坦誠交流，不僅化解了兩人之間的分歧，也為后來的改革提供了更廣闊的

空間。

6.林肯與政敵的坦誠對話：

美國歷史上著名的總統(tǒng)林肯，在面對政敵的激烈攻擊和詆毀時，選擇了坦誠對話的方式。

他邀請政敵到自己的家中，與他們進行深入的交流。在坦誠的對話中，林肯讓政敵看到了自己

的真誠和胸懷，也聽到了政敵的訴求和擔(dān)憂。這種坦誠交流不僅消除了政敵的敵意和誤解，也

為林肯贏得了更多的支持和理解。最終，林肯成功地推動了國家的團結(jié)和進步。

7.南非總統(tǒng)曼德拉的坦誠和解：

南非前總統(tǒng)曼德拉在種族隔離制度結(jié)束后，面對曾經(jīng)的敵人并沒有選擇報復(fù)或仇恨，而是

選擇了坦誠和解。他邀請那些曾經(jīng)迫害他的人進行面對面的交流，讓他們講述自己的經(jīng)歷和感

受。在坦誠的對話中，曼德拉表達了對他們的寬恕和理解，也讓他們看到了自己的錯誤和罪惡。

這種坦誠和解不僅消除了種族之間的仇恨和隔閡，也為南非的和平與繁榮奠定了基礎(chǔ)。

8.王安石與司馬光的坦誠交鋒：

在北宋的朝堂上，王安石與司馬光兩位重臣因變法問題產(chǎn)生了激烈的爭論。王安石主張變

法圖強，而司馬光則堅持守舊。然而，他們之間的交鋒并非簡單的對立，而是充滿了坦誠的交

流。王安石在《答司馬諫議書》中，詳細闡述了自己的變法理念，同時也尊重司馬光的反對意

見，他寫道：“夫與君子謀議者，豈能必用？蓋取諸經(jīng)義而已。愿公詳之而無忽?！倍抉R光

雖然極力反對變法，但也同樣坦誠地表達了自己的立場，他在反駁中也不乏對王安石才能的肯

定。這種坦誠的交流，使得兩人雖政見不合，但友情依舊。

9.魏征與唐太宗的直言不諱：

唐太宗李世民與魏征的君臣關(guān)系，堪稱坦誠交流的典范。魏征直言敢諫，多次指出唐太宗

的過失，如“驕奢忘本”等。而唐太宗則能夠虛心納諫，坦誠地接受魏征的批評。在《諫太宗

十思疏》中，魏征詳細列舉了太宗應(yīng)該反思的十個方面，言辭懇切，毫不避諱。唐太宗讀后，

深受觸動，他贊嘆道：“以人為鏡，可以明得失；以古為鏡，可以知興替。朕有魏征，實乃國

之瑰寶?！边@種君臣之間的坦誠交流，不僅使得唐初政治清明，也為后世傳頌千古。

【范文導(dǎo)寫】

01坦率交流，和而不同，共繪華章

在浩渺的歷史長河中，司馬光與王安石，兩位璀璨的星辰，各自以其獨特的智慧與才華,

照亮了一方天地。然而，正如月有陰晴圓缺，他們在改革的道路上，卻如同兩條交錯卻未交匯

的河流，各自奔流，實在令人惋惜他們昔日的友誼！

那有什么辦法可以避免他們友誼的破碎不？當(dāng)然是有的，倘若他們能彼此敞開心扉，聆聽

對方，理解對方，友誼之樹依然可以常青的，可以和而不同，美美與共的。故曰：坦率交流,

和而不同，是與人相處的最高智慧，能讓我們攜手共繪華章。（通過引入人物事例，提出中心

論點）

他們，一個是謹慎的守望者，一個是勇敢的開拓者。司馬光，如同山澗中的清泉，悠悠流

淌，傾向于循序漸進，穩(wěn)重前行；而王安石，則如狂風(fēng)中的巨浪，勇往直前，主張大刀闊斧的

改革。兩人未能圍爐夜話，敞開心扉，共商國是，而是如飛鳥各投林，各自為戰(zhàn)，最終，昔日

的朋友變成了政治上的對手。

“世間安得雙全法，不負如來不負卿。”人生的旅途中，我們總會遇到這樣或那樣的分歧

與矛盾。這些分歧，如同色彩斑斕的畫卷上的不同色彩，雖然各異，但正是這些差異，構(gòu)成了

世界的豐富多彩。

智者說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”每個人的心中都有一個獨特的世界，每個

世界都有其獨特的色彩。正是這些不同的色彩，交織成一幅幅絢麗多彩的畫卷。正如那五彩斑

斕的蝴蝶，它們的翅膀上，每一片鱗片都閃耀著獨特的光芒，這些光芒匯聚在一起，便構(gòu)成了

蝴蝶的美麗與魅力。

在歷史的長河中，也有許多坦誠交流，求同存異的佳話。蘇軾與王安石，兩位文學(xué)巨匠，

雖然政見不同，但他們在文學(xué)上的交流與碰撞，卻如同火花般絢爛。蘇軾在黃州時，得知王安

石被貶金陵，他并未因政見不同而心生怨恨，反而以“人生失意無南北”的胸懷，順江而下，

與王安石把酒言歡，共同探討文學(xué)與人生。他們的交流，如同春雨般滋潤了彼此的心靈，也讓

我們看到了求同存異的智慧與美好。

而今天，我們生活在一個更加多元化的時代。在這個時代里，我們更加需要學(xué)會求同存異，

尊重他人的不同意見和選擇。如同那五彩斑斕的蝴蝶，我們需要欣賞它們的美麗與魅力，而不

是因為它們的差異而心生排斥。

“和而不同，美美與共?！弊屛覀冊谧鹬夭町惖幕A(chǔ)上，尋求共同點，共同創(chuàng)造一個和諧

美好的世界。在這個世界里，每個人都可以自由地表達自己的意見和選擇，每個人都可以被尊

重和理解。讓我們攜手共進，共同書寫這個時代的華章！

02相處當(dāng)坦誠交流方遇見

在日常的社交中，一些摩擦和誤會往往是避無可避的，有的人想著“雖欲強聒，終不必蒙

見察”，于是鉗口結(jié)舌，以致誤解漸深，“老死不相往來”；而有的人念及游處相好之日久，

回以露膽披誠之書交流變法之異見，解二人之嫌隙。蘇軾曾言：“淺交言深，君子所戒。”君

子之交，不投城府，襟懷灑落，坦誠交流，才可得高山流水，知音伯樂。

坦誠交流，遇見高山流水、莫逆之交。

泰山之陰，暴雨巖下，曲高和寡，子期伯牙，推誠相交，得知心知音;坐商行賈，臨陣逃

兵，世以為恥，鮑叔坦誠交之，得管仲之才，使國以強盛;筑聲鳴鳴，燕市一交，推心置腹，

荊軻身死，漸離成其志，雖九死而不悔……諸此三子者，皆推心坦誠而得莫逆之交，或斷弦為

祭，或舉薦任用，或承其遺憾，只為不負坦誠游處之日久。使其皆心口不一，虛假無底，莫說

莫逆之交，兩面三刀之小人卻是常有。

坦誠交流，修補嫌隙，遇見志同道合。

《抱樸子?博喻》曾言：“同道合者，不以山海為遠。”若無坦誠交流，則何能知其為同

道者?一篇《愛國心與自覺心》，使陳獨秀被萬民所指。陳獨秀雖坦誠，但與眾皆無交流，誤

解、嫌隙愈深，以致其子離其心。而李大釗救其脫離群憤，促膝長談，坦率真誠，終明了其醒

民之決心，救國之同謀，獲同行摯友。如若未有這一坦誠交流，二者形同陌路，筆槍所對不為

敵人實為同志，何其可悲？

坦誠交流，處世之道，遇見真誠之世界。

在世界交流交往日益密切的今天，不僅國家之間的交流變得頻繁，人與人之間的交流交往

也是如此。然而，當(dāng)今社會似乎越來越多的人不愿意敞開心扉與人交流。交往頻繁帶來的不安

全因素和傷害，使得很多人為了不受傷害而拒絕坦誠交流。但在另一方面，他們又渴望