2024年英語(yǔ)教師年度述職報(bào)告參考范本（二篇）

2024年英語(yǔ)教師年度述職報(bào)告參考范本為確保學(xué)生的知識(shí)視野得到拓展，我們積極倡導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館的藏書、“閱讀課”及“上網(wǎng)閱讀課”等時(shí)段，自主搜索或利用教師推薦的網(wǎng)站進(jìn)行閱讀，從而豐富自身的英語(yǔ)知識(shí)。對(duì)于有意向報(bào)考英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，我們特別提倡開展“每月讀兩本英語(yǔ)課外書”的活動(dòng)。在備考高考方面，我始終堅(jiān)守嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，每次帶領(lǐng)高三學(xué)生備考時(shí)，都會(huì)深入研究《考試說(shuō)明》，緊跟高考動(dòng)態(tài)，以明確考試的知識(shí)范圍和能力要求。我積極參與備課組的集體研究，共同探討《考試說(shuō)明》中的題型示例及其變化，據(jù)此調(diào)整復(fù)習(xí)策略，把握變化的實(shí)質(zhì)，并充分發(fā)揮《考試說(shuō)明》的信息導(dǎo)向作用。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我特別注重專題復(fù)習(xí)后的綜合能力測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的總結(jié)歸納。在寫作題目的設(shè)計(jì)上，我力求精準(zhǔn)，盡可能地將題目與生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)踐、可持續(xù)發(fā)展等緊密聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，我積極探索不同學(xué)科間的交叉融合，以培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用能力。自獲得中級(jí)職稱以來(lái)，我始終秉持言傳身教的原則，在中山小欖中學(xué)和南海市第一中學(xué)等校，承擔(dān)了輔導(dǎo)青年教師的工作。我通過(guò)上示范課、聽課、查看教案、共同備課等方式，與他們共同研究教材教法，選擇科學(xué)的教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)，并分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)了他們的專業(yè)成長(zhǎng)，使他們成功晉升為一級(jí)英語(yǔ)教師。在職業(yè)發(fā)展方面，我始終保持對(duì)業(yè)務(wù)的深入研究，緊跟英語(yǔ)教學(xué)的最新發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新知識(shí)，并訂閱了大量相關(guān)資料。我積極參加廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。同時(shí)，我撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文，并在市、縣、校等專題研討會(huì)上進(jìn)行交流。其中，論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)》榮獲南海市教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外，我通過(guò)了電腦初、中級(jí)考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。在德育方面，我始終堅(jiān)持“教書”與“育人”并重的原則。作為班主任，我認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開展教育改革，以育人為己任，以振興南海一中為己任。我始終踐行“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神，以民主的作風(fēng)、真誠(chéng)的胸襟和高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生，共同營(yíng)造教書育人的良好氛圍。我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和成才愿望，從儀表、出勤、文明言行和上課規(guī)矩等細(xì)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。同時(shí)，我加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，全員參與育人工作，共同挖掘?qū)W生的非智力因素潛力。我充分利用班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)等教育陣地，改進(jìn)教育方式方法，注重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。我還注重運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。對(duì)于后進(jìn)生的教育，我始終堅(jiān)持“動(dòng)之以情”的原則，以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。2024年英語(yǔ)教師年度述職報(bào)告參考范本（二）一、堅(jiān)守崗位，獻(xiàn)身教育事業(yè)該教師始終堅(jiān)守黨的教育事業(yè)，秉持高度的職業(yè)責(zé)任感，自覺(jué)服從組織、學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，勤勉工作，不敢有絲毫懈怠。她全力以赴，追求卓越，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。自擔(dān)任團(tuán)委書記以來(lái)，她積極爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的團(tuán)員干部，在工作中不斷取得新的進(jìn)展，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊譽(yù)。她能夠認(rèn)真開展團(tuán)員的思想工作，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，出色完成團(tuán)委及學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。二、以校為家，實(shí)現(xiàn)教育理想該教師將學(xué)校視為自己的家，十年如一日地將青春和生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上不懈追求，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的教育理想。她積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，每年組織我校青年教師參與“送溫暖行動(dòng)”、探望孤寡老人、軍烈屬、五保戶以及“扶貧助學(xué)”等活動(dòng)。她積極參與無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，并投身于各類社會(huì)公益活動(dòng)，如____區(qū)自然生態(tài)夏令營(yíng)、貧困生一日游等。她熱心幫助同事，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)開展工作，不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。今年擔(dān)任團(tuán)支部書記以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，她帶領(lǐng)青年教師出色完成各項(xiàng)任務(wù)，如成功舉辦迎“奧運(yùn)”親子登山活動(dòng)、參與____區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演等，獲得學(xué)校和上級(jí)部門的好評(píng)。三、以德治教，塑造良好班風(fēng)在班級(jí)管理方面，該教師遵循“以德治教，育人為本”的教育理念，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈相濟(jì)。她注重工作藝術(shù)，尊重并熱愛學(xué)生，不體罰學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育學(xué)生方面，她經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，共同商討教育方法，善于把握學(xué)生的心理、情緒變化特點(diǎn)，以及個(gè)性特點(diǎn)，取得顯著的培優(yōu)轉(zhuǎn)差成果。她所負(fù)責(zé)的班級(jí)班風(fēng)良好，各類比賽成績(jī)優(yōu)異。其中，____等同學(xué)多次被評(píng)為優(yōu)秀班干部，指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)校、區(qū)的比賽多次獲獎(jiǎng)。四、投身教育改革，提高教育質(zhì)量該教師充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、探索新教法。她追求以生為本、科研先導(dǎo)的教學(xué)模式，注重運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，她所教授的英語(yǔ)課深受學(xué)生喜愛，教學(xué)質(zhì)量高。她所教的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)歷年超過(guò)____區(qū)平均分，名列前茅，合格率和優(yōu)秀率高，得到了教師、家長(zhǎng)的肯定。連續(xù)九年，她在專業(yè)人員考核中被評(píng)為優(yōu)秀。此外，她還積極參與學(xué)校的教學(xué)、教研、教改工作，努力探索、大膽嘗試，堅(jiān)持帶頭進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教研水平，帶動(dòng)其他年輕教師共同成長(zhǎng)。五、成績(jī)斐然，繼續(xù)前行20____-____年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號(hào)；____年在學(xué)校舉行的普通話比賽中獲得一等獎(jiǎng)；____年代表____辦事處參加稅法知識(shí)競(jìng)賽獲得第一名；____年參加____省普通話測(cè)試，以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉闷胀ㄔ挾鬃C書；____年撰寫的論文獲得____區(qū)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；____學(xué)年執(zhí)教英語(yǔ)新課獲得____區(qū)二等獎(jiǎng)；同年撰寫的論文在____報(bào)發(fā)表并獲得____論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；參加____區(qū)首屆英語(yǔ)教師技能展示獲得一等獎(jiǎng)（包括板書設(shè)計(jì)、英語(yǔ)歌曲和才藝展示比