2024年高考語文備考之信息類文本閱讀答題指導(dǎo)

、整體閱讀

（一）議論文知識(shí)點(diǎn)、常見題型及應(yīng)答技巧

知識(shí)分類?？碱}型答題點(diǎn)撥

點(diǎn)

中心論（1）要抓住中心詞；

點(diǎn)1.概括文章的中（2）要使用陳述句式；

分論點(diǎn)心論點(diǎn)或分論（3）要有明顯的傾向性，要旗幟鮮明；

論點(diǎn)點(diǎn)。（4）語言要簡潔，文意要通順；要立足得分。

1、概括論據(jù)1、概括論據(jù)要語言簡潔不失要點(diǎn)；

理論論2、論據(jù)的作用2、論據(jù)作用的回答要注意格式規(guī)范，內(nèi)容完整。

據(jù)3、補(bǔ)寫論據(jù)3、補(bǔ)寫論據(jù)注意與分論點(diǎn)相符

事實(shí)論4、論據(jù)能否被替4、分析所給內(nèi)容與原文之間的差異（例如：古今

論據(jù)據(jù)換中外，個(gè)人集體）

5、關(guān)于論據(jù)的位5、分析議論文的層次結(jié)構(gòu)

置

舉例論判斷論證方法舉例論證：舉……（概括事例）證明了……（如果毛

證并分析其作用分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論

點(diǎn)），從而使論證更具體，更有說服力。

引用論引用論證：（如果是講道理）論證了……觀點(diǎn)，從

證而使論證更概括更深入。（如果是引用）使用了引

對比論證法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)使論證更有說

論證證服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

方法對比論證：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了…-

的觀點(diǎn)。

總分式1.判斷論證結(jié)構(gòu)

并列式2.分析前后段換梳理全文層次結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

層進(jìn)式順序

論證對照式3.將有關(guān)段落插

結(jié)構(gòu)入原文相關(guān)位置

1、某詞議論文語言的嚴(yán)密性體現(xiàn)在三個(gè)方面：準(zhǔn)確周密，

能否刪邏輯性強(qiáng)，形象生動(dòng)。

掉；1、抓關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析，體會(huì)其含義、感情色彩、

2、詞語1、某詞能否刪作用等，體會(huì)議論文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性；

的語序掉；2、分析修辭方法以及成語典故的運(yùn)用，體會(huì)其生

語言能否調(diào)2、詞語的語序能動(dòng)性；

的嚴(yán)換；否調(diào)換；3、分析句與句之間的關(guān)系，揭示其嚴(yán)密的邏輯性。

密性3、句子3、句子能否刪要注意理解概括力強(qiáng)和準(zhǔn)確嚴(yán)密的關(guān)鍵性詞語。

能否刪去；

去；

（二）考試熱點(diǎn)題型

1.詞語順序是否可以顛倒？

答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時(shí)間或事理程

序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴＿@類題主要考語言的邏輯性，

可以參照說明文考點(diǎn)分析中關(guān)于說明順序的分析。

2.語段的作用

完成這類題目，我們應(yīng)在掌握特殊段落作用的基礎(chǔ)上，就具體文段作具

體分析。

開頭段的作用：（1）引用名人趣事（典故、傳說、詩歌、寓言）提出論

點(diǎn)（引出論題），引起讀者閱讀興趣；（2）通過寫……事例（引用名言），

引（提）出中心論點(diǎn)（引出論題）；（3）把……事例（名言）作為事實(shí)

論據(jù)（道理論據(jù)），來證明文章的論點(diǎn)，增強(qiáng)論證的說服力。（4）引出

下文……

中間段的作用：承上啟下，總結(jié)了上文關(guān)于……的內(nèi)容，引出下文對…”

的議論。

結(jié)尾段的作用：（1）深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；（2）強(qiáng)調(diào)……的

中心論點(diǎn)；（3）發(fā)出……的號(hào)召或希望人們……；（4）補(bǔ)充論證了……。

（其作用是使論證更嚴(yán)密。）（5）總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)（6）提出

問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題

3.論據(jù)考點(diǎn)

（1）概括事實(shí)論據(jù)

概括事實(shí)論據(jù)必須包括兩個(gè)要點(diǎn)：人物+事件泌須緊扣論點(diǎn)）。

（2）論據(jù)的作用

用在開頭：①引出中心論點(diǎn)題）；②充當(dāng)文中論點(diǎn)的論據(jù)，增強(qiáng)說服力；

③增添文章的趣味性，吸引讀者。

用在中間：主要證明本段的分論點(diǎn)。（運(yùn)用……事實(shí)（或作為道理論據(jù)），

有力地論證了作者的……觀點(diǎn)。）

（3）判斷下面一段文字可以放在哪個(gè)段落？為什么？

本段講述了……的事例，證明了某段的分論點(diǎn)：……，因此放在這一段。

（4）文中的XXX段落是否可以互換？為什么？

不能互換（一般情況下），因?yàn)閄XX段符合……的邏輯關(guān)系，與上文（下

文）的某句話相呼應(yīng)，因此不能互換。體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。

（5）下文的鏈接材料放在哪兩段之間？為什么？

放在第A段和第B段之間。承接第A段的……，引出下文第B段的……，

（并與第C段的……相呼應(yīng)），因此放在這里。

（6）文中的某句話論據(jù)（事實(shí)和道理）能否刪除？為什么？

不管是什么論據(jù)，它都要證明論點(diǎn)的成立，也就是說論據(jù)要與論點(diǎn)保持

高度的一致。論據(jù)是否刪除或者是否是多余的，都要看看論據(jù)的有無會(huì)

不會(huì)影響論點(diǎn)的成立。

答題方法：能。因?yàn)檫@段的論點(diǎn)是……，這句話是……，不能很好的證明

論點(diǎn)，因此要?jiǎng)h去，體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。（不可以刪去的話，

反之。）

二、論據(jù)與論證方法

（一）論據(jù)

1.論據(jù)知識(shí)點(diǎn)：是支撐論點(diǎn)的材料，是用來證明論點(diǎn)的理由和依據(jù)。

論據(jù)的種類：事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)

（1）事實(shí)論據(jù)：用來證明論點(diǎn)或者分論點(diǎn)的歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活

中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象等等。

（2）理論論據(jù)：是指經(jīng)過人們實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，

包括社會(huì)科學(xué)理論、自然科學(xué)理論、定理、公式、及廣為流傳的諺語、

格言、警句等。

2.常見題型及其答題方法

（1）概括事實(shí)論據(jù)

概括事實(shí)論據(jù)必須包括兩個(gè)要點(diǎn)：人物+事件泌須緊扣論點(diǎn)）。

（2）論據(jù)的作用

用在開頭：①引出中心論點(diǎn)題）；②充當(dāng)文中論點(diǎn)的論據(jù)，增強(qiáng)說服力；

③增添文章的趣味性，吸引讀者。

用在中間：主要證明本段的分論點(diǎn)。（運(yùn)用……事實(shí)（或作為道理論據(jù)），

有力地論證了作者的……觀點(diǎn)。）

（3）判斷下面一段文字可以放在哪個(gè)段落？為什么？

本段講述了……的事例，證明了某段的分論點(diǎn)：……，因此放在這一段。

（4）文中的②③④段落是否可以互換？為什么？

不能互換（一般情況下），因?yàn)棰冖邰芏畏稀倪壿嬯P(guān)系,與上文（下

文）的某句話相呼應(yīng)，因此不能互換。體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。

（5）下文的鏈接材料放在哪兩段之間？為什么？

放在第⑤段和第⑥段之間。承接第⑤段的……，引出下文第⑥段的……,

（并與第⑦段的……相呼應(yīng)），因此放在這里。

（6）文中的某句話論據(jù)（事實(shí)和道理）能否刪除？為什么？

不管是什么論據(jù)，它都要證明論點(diǎn)的成立，也就是說論據(jù)要與論點(diǎn)保持

高度的一致。論據(jù)是否刪除或者是否是多余的，都要看看論據(jù)的有無會(huì)

不會(huì)影響論點(diǎn)的成立。

答題方法：能。因?yàn)檫@段的論點(diǎn)是……，這句話是……，不能很好的證明

論點(diǎn)，因此要?jiǎng)h去，體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。（不可以刪去的話，

反之。）

（7）補(bǔ)充論據(jù)

你能用簡潔的語言流暢的語言再寫出一個(gè)能夠證明……（觀點(diǎn)）的典型事

例嗎？

答題思路：確定論點(diǎn)，然后選取與之相匹配的事例。

（二）論證方法及其作用

論證方法，是指證明論點(diǎn)的方法，包括舉例論證、引用論證、對比論證

等。中考考綱里只考這三種。

論證方定義作用

法

舉例論列舉確鑿、充分、有代表性的列舉……的事例，具體有力的證明了……的優(yōu)

證事例（典型）證明論點(diǎn)的方法。點(diǎn)。

引用論引用名人名言、格言警句、權(quán)引用……的名言（格言俗語）有力的論證了……

證威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞?dòng)^點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力（權(quán)威性）。

等證明論點(diǎn)的方法。

對比論用正反兩方面的事實(shí)和道理將……和（例子或分論點(diǎn)）進(jìn)行比較，突出

證進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的論證了…的觀點(diǎn)。

的方法。

三、其他題型

（一）其他題型及答題策略

題型答題策略

下面的鏈接材料可以放在

鏈接材料一般是事實(shí)論據(jù)，注意與上下段中間的邏輯關(guān)

文中第幾段/第幾段與第幾

系。

段之間，理由是___________

文中第幾段是否顯得多余/

以“體現(xiàn)議論文論證的嚴(yán)密性”為結(jié)句。

可否刪除，為什么

文章第一段的作用是——主要是“引出論點(diǎn)”。

文章最后一段的作用是——

主要是“引起思考”。

第456段不能互換，其理由

與論證結(jié)構(gòu)有關(guān)。

是________

文段345和6的論證結(jié)構(gòu)是

分清邏輯關(guān)系。

材料適合/不適合作為本文

論據(jù)與論點(diǎn)的匹配

的論據(jù)

（二）詞句段基礎(chǔ)題

1.理解詞語在語境中的含義

一是弄清這些詞語本身有哪些含義，二是結(jié)合他們所處的上下文語境確

定詞語在語境中的含義，三是理解詞語對表達(dá)中心和闡明觀點(diǎn)的作用（深

層、比喻或引申）。

詞語的指代

這類考題在各種文體的閱讀中都有較為常見，基本上分為兩種情況：一

種需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是能從原文中找出指代內(nèi)容的，這種

情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀

句子，視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。

2.理解畫線句的含義

解答這類題可以先看畫線句句式有何特點(diǎn)，在分析該句的句意，最后從

詞序、句序排列及成語、修辭的運(yùn)用等角度綜合評(píng)價(jià)概述。具體可從以

下幾點(diǎn)入手：①抓關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析，體會(huì)其含義、感情色彩、作用等；

②分析修辭手法以及成語典故的運(yùn)用，理解句子的深層含義和作用；③

富有哲理性的句子，可在把握觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上用通俗易懂的語言把作者闡

述的哲理表達(dá)出來。

不管是哪類句子的理解，都遵循緊扣文章中心論點(diǎn)、聯(lián)系上下文（語境）、

組織歸納語言的步驟。

3.語段的作用

完成這類題目，我們應(yīng)在掌握特殊段落作用的基礎(chǔ)上，就具體文段作具

體分析。

（1）開頭段的作用:

①引用名人趣事（典故、傳說、詩歌、寓言）提出論點(diǎn)（引出論題），

引起讀者閱讀興趣；

②通過寫……事例（引用名言），提出中心論點(diǎn)（引出論題）；

③把……事例（名言）作為事實(shí)論據(jù)（道理論據(jù)），來證明文章的論點(diǎn)，

增強(qiáng)論證的說服力。

（2）中間段的作用：承上啟下，總結(jié)了上文關(guān)于……的內(nèi)容，引出下文

對……的議論。

（3）結(jié)尾段的作用：①深化中心論點(diǎn)，提出...的結(jié)論；②強(qiáng)調(diào)....的中

心論點(diǎn)；③發(fā)出……的號(hào)召或希望人們……；④補(bǔ)充論證了……。（其作

用是使論證更嚴(yán)密。）⑤總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)⑥提出問題，發(fā)人深

思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題

（三）品味議論文的語言

議論文的語言往往具有準(zhǔn)確性、概括性、鮮明性、生動(dòng)性等特點(diǎn)。一般

從以下幾個(gè)角度進(jìn)行分析：關(guān)鍵詞語的選擇和運(yùn)用；重要語句含義的理

解；從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去分