五年級數(shù)學(xué)下冊教案-6.2 確定位置（二）（6）-北師大版

五年級數(shù)學(xué)下冊教案6.2確定位置（二）（6）北師大版我今天要為大家?guī)淼氖俏迥昙墧?shù)學(xué)下冊的第六章第二節(jié)，確定位置（二）的課堂教案。這一節(jié)的內(nèi)容主要圍繞著利用坐標(biāo)系確定物體的位置，以及利用象限來判斷坐標(biāo)值的正負進行展開。我要明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。我希望學(xué)生們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握利用坐標(biāo)系確定物體位置的方法，理解坐標(biāo)系中象限的概念，并能夠判斷坐標(biāo)值的positiveornegative。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，我已經(jīng)準備好了坐標(biāo)系模型和一些相關(guān)的練習(xí)題目。然后，我會帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)如何利用坐標(biāo)系確定物體的位置。我會用一個實際的例子來講解，例如：“一輛汽車在停車場北邊20米，東邊15米的位置，請你們幫助我確定這輛汽車的位置?！蓖ㄟ^這樣的例子，學(xué)生們能夠更好地理解坐標(biāo)系的作用。在學(xué)生們掌握了利用坐標(biāo)系確定物體位置的方法后，我會引入象限的概念，并教會他們?nèi)绾闻袛嘧鴺?biāo)值的positiveornegative。我會用實際的題目來讓學(xué)生們練習(xí)，例如：“一個點的坐標(biāo)是（3，2），請你們確定這個點所在的象限?！痹谡n堂的我會布置一些練習(xí)題目，讓學(xué)生們獨立完成。這些題目將會包括利用坐標(biāo)系確定物體位置，以及判斷坐標(biāo)值的positiveornegative。對于板書設(shè)計，我會用簡潔的圖示和文字來表示坐標(biāo)系，以及象限的概念。重點和難點解析：學(xué)生們對于利用坐標(biāo)系確定物體位置的方法的理解是本節(jié)課的重點。坐標(biāo)系是數(shù)學(xué)中的一個重要概念，它能夠幫助我們準確地描述物體的位置。因此，我將會通過實際的情景引入，以及利用實際的例子來講解，以幫助學(xué)生們更好地理解這個概念。象限的概念是本節(jié)課的難點。學(xué)生們可能會對為什么坐標(biāo)值會有正負感到困惑，因此我將會用圖示和實際的題目來幫助他們理解。我會讓他們通過觀察和實踐，發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)值的positiveornegative與象限的關(guān)系，以幫助他們克服這個難點。另外，作業(yè)的設(shè)計也是重點和難點的所在。通過作業(yè)，學(xué)生們能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，并提高解題能力。因此，我會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生們在解答的過程中，運用所學(xué)的知識，解決實際問題。對于重點和難點的解析，我認為學(xué)生們需要理解的是，坐標(biāo)系是一個工具，它能夠幫助我們準確地描述物體的位置。象限的概念是坐標(biāo)系中的一個重要組成部分，它能夠幫助我們判斷坐標(biāo)值的positiveornegative。這兩個概念是相互關(guān)聯(lián)的，只有理解了坐標(biāo)系，才能夠理解象限的概念。在實際的教學(xué)過程中，我會用圖示和實際的例子來幫助學(xué)生們理解這些概念。我會讓他們通過觀察和實踐，發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)值的positiveornegative與象限的關(guān)系，以幫助他們克服這個難點。在作業(yè)的設(shè)計上，我會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生們在解答的過程中，運用所學(xué)的知識，解決實際問題。例如，我會設(shè)計一些題目，讓學(xué)生們通過坐標(biāo)系來確定物體的位置，或者判斷坐標(biāo)值的positiveornegative。通過這樣的題目，學(xué)生們能夠更好地理解和運用所學(xué)的知識。總的來說，我認為學(xué)生們需要理解的是坐標(biāo)系和象限的概念，以及如何利用坐標(biāo)系確定物體的位置。這些是本節(jié)課的重點和難點，也是學(xué)生們在實際應(yīng)用中需要掌握的關(guān)鍵。通過實際的情景引入，例子講解，以及作業(yè)設(shè)計，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這些概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我會以生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解坐標(biāo)系和象限的概念時，我會盡量使用簡單明了的語言，以便學(xué)生們能夠更好地理解。同時，我會保持語調(diào)的抑揚頓挫，使課堂氣氛更加輕松愉快。我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解坐標(biāo)系確定物體位置的方法時，我會給出具體的例子，并讓學(xué)生們進行隨堂練習(xí)。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的解題能力。我會積極鼓勵學(xué)生們進行課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生們提出問題，并耐心解答。同時，我也會提問學(xué)生們，以檢查他們對知識的掌握程度。通過課堂提問，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一個有趣的情境，如小明的家位于學(xué)校東邊500米，南邊300米的地方。這樣的情境能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂中來。課后提升：1.小明的學(xué)校位于他家的西邊300米，北邊200米的位置。請幫助小明確定他家的位置。答案：小明的家的位置為（300，200）。2.一輛汽車的坐標(biāo)是（4，3），請確定這輛汽車所在的象限。答案：這輛汽車所在的象限為第四象限。3.在坐標(biāo)系中，點A的坐標(biāo)為（2，1），點B的坐標(biāo)為（3，4）。請問點A和點B分別在哪個象限？答案：點A在第四象限，點B在第二象限。