一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-動(dòng)手做（二）-北師大版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案動(dòng)手做（二）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的“動(dòng)手做（二）”。這一章節(jié)主要圍繞“認(rèn)識(shí)圖形”這一主題展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：正方形和長(zhǎng)方形的特征，以及它們之間的區(qū)別。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握正方形和長(zhǎng)方形的基本特征，能夠辨別和命名生活中的正方形和長(zhǎng)方形物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正方形和長(zhǎng)方形的基本特征，能夠辨別和命名正方形和長(zhǎng)方形。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解并區(qū)分正方形和長(zhǎng)方形，能夠在生活中找到這些形狀的物體。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：正方形和長(zhǎng)方形的模型，PPT學(xué)具：學(xué)生自己準(zhǔn)備的正方形和長(zhǎng)方形的物品，如紙片、玩具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：讓學(xué)生們帶來(lái)自己準(zhǔn)備的正方形和長(zhǎng)方形的物品，一起分享并展示。2.講解：通過(guò)PPT展示正方形和長(zhǎng)方形的基本特征，如正方形的四條邊相等，四個(gè)角都是直角；長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬不一定相等，四個(gè)角都是直角。3.實(shí)踐：讓學(xué)生們分組，每組用紙片自己制作一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形，并測(cè)量其邊長(zhǎng)。4.討論：讓學(xué)生們小組內(nèi)討論，如何辨別和命名生活中的正方形和長(zhǎng)方形物體。六、板書設(shè)計(jì)板書正方形和長(zhǎng)方形的基本特征，如邊長(zhǎng)、角等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生們?cè)诩依镎乙徽艺叫魏烷L(zhǎng)方形的物品，并拍照記錄下來(lái)。2.完成課后練習(xí)，第13題。答案：1.正方形：，長(zhǎng)方形：2.3.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生們積極參與，通過(guò)實(shí)踐操作，大部分學(xué)生能夠掌握正方形和長(zhǎng)方形的基本特征，但是在辨別生活中的正方形和長(zhǎng)方形時(shí)，還有一些學(xué)生存在困難，需要在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固。拓展延伸：可以讓學(xué)生們進(jìn)一步探索其他圖形的特征，如圓形、三角形等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們帶來(lái)自己準(zhǔn)備的正方形和長(zhǎng)方形的物品，這是一個(gè)非常重要的步驟。通過(guò)實(shí)物展示，學(xué)生們能夠直觀地感受到正方形和長(zhǎng)方形在生活中的實(shí)際應(yīng)用，這有助于他們建立起對(duì)這兩種圖形的基本認(rèn)識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)還鼓勵(lì)了學(xué)生們的分享和合作精神，為他們提供了一個(gè)實(shí)踐操作的平臺(tái)。二、實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)在講解完正方形和長(zhǎng)方形的基本特征后，我安排了分組實(shí)踐的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是基于“做中學(xué)”的理念，讓學(xué)生們通過(guò)親自動(dòng)手制作正方形和長(zhǎng)方形，來(lái)加深對(duì)這兩種圖形特征的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_地測(cè)量邊長(zhǎng)，這將有助于他們培養(yǎng)測(cè)量和觀察的能力。三、小組討論的環(huán)節(jié)小組討論是課堂上一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)彼此交流他們的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得，這對(duì)于他們理解和鞏固正方形和長(zhǎng)方形的知識(shí)非常有幫助。我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中扮演一個(gè)引導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，并幫助他們形成清晰的思路。四、板書設(shè)計(jì)板書是課堂上一個(gè)非常重要的教學(xué)工具，它能夠幫助學(xué)生們整理和記憶知識(shí)點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將正方形和長(zhǎng)方形的基本特征以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)出來(lái)，以便學(xué)生們能夠一目了然地了解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要手段。我布置的作業(yè)包括在家中尋找正方形和長(zhǎng)方形的物品，并拍照記錄下來(lái)。這個(gè)作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。我還安排了課后練習(xí)題，以檢測(cè)學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握正方形和長(zhǎng)方形的基本知識(shí)。同時(shí)，我也將不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到最佳的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解正方形和長(zhǎng)方形的特征時(shí)，我使用了夸張的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)它們的區(qū)別，讓學(xué)生們更容易記住。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和小組討論。在講解完一個(gè)概念后，我會(huì)給出一段時(shí)間讓學(xué)生們自己嘗試，然后再進(jìn)行下一步的講解。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生們的思考。在講解正方形和長(zhǎng)方形的特征時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們：“你們認(rèn)為正方形和長(zhǎng)方形有什么不同？”、“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的形狀？”等，以引導(dǎo)學(xué)生們積極思考和參與。4.情景導(dǎo)入：我以學(xué)生們帶來(lái)的正方形和長(zhǎng)方形物品為切入點(diǎn)，引入了本節(jié)課的主題。我讓學(xué)生們展示自己的物品，并鼓勵(lì)他們分享自己對(duì)這個(gè)物品的認(rèn)識(shí)和觀察。這樣能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶正方形和長(zhǎng)方形的特征。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意到有幾個(gè)方面需要改進(jìn)和反思。1.實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)：雖然實(shí)踐操作能夠讓學(xué)生們更好地理解和記憶正方形和長(zhǎng)方形的特征，但是我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過(guò)程中對(duì)邊長(zhǎng)的測(cè)量不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重指導(dǎo)學(xué)生們正確測(cè)量邊長(zhǎng)，以提高他們的觀察和測(cè)量能力。2.小組討論的環(huán)節(jié)：雖然小組討論能夠促進(jìn)學(xué)生們的交流和合作，但是我注意到在討論中有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)和支持這些學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想和看法。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于找尋生活中的正方形和長(zhǎng)方形物體非常感興趣，但是在作業(yè)的提交過(guò)程中，有些學(xué)生并沒(méi)有真正去尋找，而是隨意找了一些圖片應(yīng)付了事。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督和反饋，確保學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)。我在講解本堂課程時(shí)運(yùn)用了一些技巧和竅門，如生動(dòng)的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、合理的時(shí)間分配、積極的課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。同時(shí)，我也對(duì)教案的實(shí)施進(jìn)行了反思，意識(shí)到需要在實(shí)踐操作、小組討論和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，我相信能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)列舉出三個(gè)你身邊的正方形和長(zhǎng)方形物體，并描述它們的特點(diǎn)。2.請(qǐng)畫出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形，并標(biāo)出它們的邊長(zhǎng)和角度。3.假設(shè)你有一張紙片，你想把它折成一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形，請(qǐng)說(shuō)明你如何操作。4.在生活中，你還能找到其他的正方形和長(zhǎng)方形物體嗎？請(qǐng)拍照記錄下來(lái)，并與同學(xué)們分享。答案：1.正方形：教室的黑板，它的四條邊相等，角度都是90度；長(zhǎng)方形：教室的桌面，它的長(zhǎng)和寬不相等，角度都是90度。2.正方形：每個(gè)邊長(zhǎng)都是5厘米，四個(gè)角都是90度；長(zhǎng)方形：長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，四個(gè)角都是90度。3.把紙片對(duì)折一次，然后把兩個(gè)對(duì)折的邊打開(kāi)