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文檔簡介
2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研五年級
語文試卷一、看拼音,寫詞語。1.看拼音,寫詞語。(1)閱讀中,我們會認識形形色色的人。手術(shù)臺上,青筋暴起,汗如雨下,劉伯承一聲不吭,令醫(yī)生sùránqǐjìng()。粉刷墻前,一桶白漿,一身漆黑,刷子李pàitóu()十足,令徒弟yóuzhōng()感嘆。賽馬場上,合理安排,調(diào)換順序,孫臏chūmóuhuàcè(),令田忌大為贊許。當我們與書中人物對話,我們還將學(xué)會生存與生活,增長智慧,chéngdān()責任,duànliàn()自己,不斷成長。(2)時光fēichí(),暑假馬上就要到來,我又可以和小伙伴一起fàngsì()地在草地上shuāijiāo()玩耍了。二、認真選,填序號。2.下列加點字注音正確的一項是(
)A.躊躇(cú)
抖擻(sǒu)
鋤(chú)頭
齜(zī)牙咧嘴B.審(shěn)視
進(bèn)裂
燕(yān)山
一本正經(jīng)(jīng)C.模(mú)樣
露(lòu)餡
穢(huì)物
供(gòng)不應(yīng)求D.泊(bó)船
恐嚇(hè)
嘩(huá)笑
拖男挈(qiè)女3.下列詞語中,沒有錯別字的一項是(
)A.吆和
拇指
慈詳
情不自盡 B.挺撥
簇擁
黯然
手急眼快C.板凳
鈴鐺
秉性
養(yǎng)尊處優(yōu) D.嘰笑
暇想
絆倒
心驚擔戰(zhàn)4.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是(
)A.王明天生膽小,不愛發(fā)言,在討論會上他一聲不吭。B.這座橋建在深谷之上,人們躍躍欲試,誰也不敢輕易走上去。C.有的人能一針見血地指出你身上存在的問題,這是對你最大的幫助。D.舞者輕舒水袖,身姿搖曳,與那悠揚的樂曲配合得天衣無縫。5.下列選項中,加點字的解釋有誤的一項是(
)A.篩酒(倒酒) B.墨客(文人) C.弗能應(yīng)(應(yīng)答) D.掩耳盜鈴(掩埋)6.爺爺笑著說:“我雖然已到古稀之年了,但是還要活到老,學(xué)到老呀!”從爺爺說的話里,我們可以知道爺爺?shù)哪挲g是(
)A.六十歲 B.七十歲 C.八十歲 D.九十歲7.下列選項正確的一項是(
)“兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含露目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜似嬌花照水,行動如弱柳扶風。心較比干多一竅,病如西子勝三分?!边@個語段描寫的人物是(
),運用了(
)描寫的方法。A.薛寶釵
神態(tài) B.史湘云
外貌 C.林黛玉
外貌 D.妙玉
神態(tài)三、照要求,寫句子。8.讀句子,體會句子怎樣把“熱”寫具體的,再照樣子寫一個句子。例句:熱——八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。酸——_____________9.仿照例句寫出考試過程中時間過得很慢或者很快的內(nèi)心體驗。例句:幾十年,幾百年,幾千年,時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了??荚嚂r,_____________10.修改病句。(一處標點錯誤,三處語病)當前,我國正處在重要的階層。能否實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,已成為中國人特別是中國年青一代的歷史使命。對此,我承諾,“要發(fā)揚和繼承革命精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!”_____________四、課內(nèi)外,多積累。11.課內(nèi)外,多積累。(1)詩中有畫。有“綠遍山原白滿川,_____”的春色之美;有“三萬里河?xùn)|入海,_____”的山河之美;詩中有情,有“_____,唯見長江天際流”的依依不舍之情;詩中有趣,有“,忽作玻璃碎地聲”的天真童趣。(2)言中明理。《論語》中的“_____,小人長戚戚”告訴我們要像君子那樣心胸開闊,不要像小人那樣斤斤計較;“可以托六尺之孤,_____,_____”告訴我們,一個人應(yīng)該具備高度的責任感和堅定不移的道德操守;“學(xué)如不及,_____”告訴我們要勤奮學(xué)習,對自己有更高的要求。(3)文中見智?!蹲韵嗝堋分校胺虿豢蒧____,_____”告訴我們說話和做事不能前后抵觸。《朱子語類》中所言“人有恥,_____”告訴我們,要懂羞恥,知言行。五、細閱讀,巧答題。古文閱讀。晏子使楚晏子使楚。楚人以①晏子短,為②小門于大門之側(cè)而延③晏子。晏子不入,曰:“(1)使狗國者從狗門入,今臣使楚,不當從此門入?!标套右姵?。王曰:“齊無人耶?何為使子④?”晏子對曰:“(2)齊命使,其賢者使使賢主⑤,不肖⑥者使使不肖主。嬰⑦最不肖,故宜使楚矣!”注釋:①以:因為。②為:建造。③延:迎接。④子:你。其賢者使使賢主:那些賢明的人被派出使由賢主治理的國家。使,派。⑥不肖:沒有才能。⑦嬰:晏子名嬰,此處為晏子自稱。12.下列晏子說的話中,加點字的解釋有誤的一項是(
)A.今臣使楚(出使) B.故宜使楚矣(適宜)C.齊命使(生命) D.不當從此門入(應(yīng)當)13.這個故事很有意思,我們在朗讀時停頓正確的一項是(
)A.楚人以/晏子短 B.其賢/者使使賢主C.嬰最/不肖 D.使狗國者/從狗門入14.請分析劃“”處晏子的兩次回答,在下方橫線處將晏子的“言下之意”補充完整。(1)若叫我從此門入,則_____。(2)我如果是最沒有才能的人,那么_____。15.你從這位外交家身上學(xué)到哪些說話的藝術(shù)?請結(jié)合短文寫一寫。______________________________課外拓展。我改變的事物①我年輕力盛的那些年,喜歡扛一把鐵锨,一個人在荒野上轉(zhuǎn)悠,看哪兒不順眼了,就挖兩锨。那片荒野不是誰的,許多草還沒有名字,胡亂地長著。②有時,我會花一(晌
響)午工夫,把一個跟我毫無關(guān)系的土包鏟平,或在一片平地上無辜地挖一個大坑。我只是不想讓一把好锨在我肩上白白生銹。③當然,在我使喚壞好幾把鐵锨后,也會想到村里老掉的一些人,沒見他們干出啥大事便把自己使喚成這(副
幅)樣子,腰也彎了,骨頭也散架了。④幾年后當我再經(jīng)過這片荒地,就會發(fā)現(xiàn)我勞動過的地上有了些變化,以往長在土包上的雜草現(xiàn)在下來了,和平地上的草擠在一起,再顯不出誰高誰低。而我挖的那個大坑里,深(陷
餡)著一窩子墨綠。⑤這時我內(nèi)心的激動別人是無法體會的——我改變了一小片野草的布局和長勢。就因為那么幾锨,這片荒野的一個部位發(fā)生變化了,每個夏天都落到土包上的雨,從此再找不到這個土包。⑥對于跑過這片荒野的一頭驢來說,這點變化算不了什么,它在荒野上隨便撒泡尿也會沖出一個不小的坑來。而對于世代生存在這里的一只小蟲,這點變化可謂地(復(fù)
覆)天翻,有些小蟲一輩子都走不了幾米,在它的領(lǐng)地隨便挖走一锨土,它都會永遠迷失。⑦有時我也會鉆進誰家的玉米地,蹲上半天再出來。到了秋天就會有一兩株玉米,鶴立雞群般聳在一片平庸的玉米地中。這是我的業(yè)績,我為這戶人家增收了幾斤玉米。哪天我去這家借東西,碰巧趕上午飯,我會毫不客氣地接過女主人端來的一碗粥和一塊玉米餅子。⑧我是個閑不住的人,卻永遠不會為某一件事去忙碌。村里人說我是個閑漢,他們靠一年年的豐收改建了家園,添置了農(nóng)具和衣服。我還是老樣子,他們不知道我改變了什么。⑨一次,我經(jīng)過沙溝梁,見一棵斜長的胡楊樹,有碗口那么粗吧,我想它已經(jīng)歪著身子活了五六年了。我找了根草繩,拴在鄰近的一棵樹上,費了很大勁把這棵樹拉直。干完這件事我就走了。兩年后我回來的時候,一眼就看見那棵歪斜的胡楊已經(jīng)長直了,既挺拔又壯實。拉直它的那棵樹卻變歪了。我改變了兩棵樹的長勢,而現(xiàn)在,誰也改變不了它們了。⑩多少年后,當眼前的一切成為結(jié)局,時間改變了我,改變了村里的一切。整個老掉的一代人,坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的。16.用“\”畫去括號里不正確的字。17.“我”改變的事物包括_____。18.“我”與村里人都閑不住,但各有不同,村里人_____,而“我”_____。19.文中畫“﹏﹏﹏”的句子中破折號的作用是(
)A.轉(zhuǎn)換話題 B.補充說明 C.聲音延長20.村里人說“我”是個閑漢,作者卻說自己是個閑不住的人。你覺得作者是個怎樣的人?結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。______________________________21.“整個老掉的一代人,坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的。”對于這些不為人知的改變,你怎么看?______________________________六、習作展示。22.習作。漫畫往往意味深長,引發(fā)我們的思考,請仔細觀察下面的漫畫,選擇其中一幅,寫清楚漫畫的內(nèi)容,借助漫畫的提示語,思考漫畫的含義,聯(lián)系生活中的人或事,把你獲得的啟示寫清楚。提示:①題目自擬;②不可以出現(xiàn)人物的真實姓名、校名;③字跡清楚,400字左右。參考答案1.肅然起敬派頭由衷出謀劃策承擔鍛煉飛馳放肆摔跤【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音,明確要寫的漢字,寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順,做到工整、規(guī)范、正確。本題“肅”“衷”“策”“肆”“摔”的筆畫較復(fù)雜,易寫錯,需注意。2.D【詳解】本題考查字音的辨析。A.躊躇(cú)——chú;B.迸(bèn)裂——bèng;C.供(gòng)不應(yīng)求——gōng;故選D。3.C【詳解】本題考查字形易錯字。A.吆和——吆喝,慈詳——慈祥,情不自盡——情不自禁;B.挺撥——挺拔,手急眼快——手疾眼快;D.嘰笑——譏笑,暇想——遐想,心驚擔戰(zhàn)——心驚膽戰(zhàn);故選C。4.B【詳解】本題考查詞語搭配。B.躍躍欲試:形容心里急切地想試試。結(jié)合題意“這座橋建在深谷之上,人們躍躍欲試,誰也不敢輕易走上去?!避S躍欲試與誰也不敢輕易走上去矛盾了。故選B。5.D【詳解】本題考查字詞的解釋。D.掩耳盜鈴:意思是偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵,比喻自己欺騙自己。掩:遮蔽、遮蓋。故選D。6.B【詳解】本題考查的是學(xué)生對古代年齡稱謂的了解,要注意積累。豆蔻年華:指女子十三四歲的年紀。及笄:指女子年滿十五歲。弱冠:指男子二十歲左右的年紀。而立:指人三十歲。不惑:指人四十歲?;祝褐溉肆畾q。古?。褐溉似呤畾q。期頤:指人一百歲。7.C【詳解】本題考查名著的理解及人物描寫?!皟蓮澦契痉酋玖I煙眉,一雙似喜非喜含露目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜似嬌花照水,行動如弱柳扶風。心較比干多一竅,病如西子勝三分?!背鲎圆苎┣鄣摹顿澚主煊瘛?,描寫的人物是林黛玉,運用了外貌描寫的方法。故選C。8.這個橘子好酸,酸得讓人眼淚汪汪,酸得讓人的五官擰在一起,酸得牙都快掉了?!驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。例句中的“熱”被具體化為三種不同生物的反應(yīng):雞因為熱而耷拉翅膀,狗因為熱而吐出舌頭,蟬因為熱而顯得無所適從。這種通過具體事物和動作來描繪抽象感覺的方法,使得“熱”這一狀態(tài)變得生動可感。接下來,用這種方法來描繪“酸”這一感覺,想象一些食物,當它們呈現(xiàn)出“酸”的特質(zhì)時,會有哪些具體的反應(yīng)或表現(xiàn)。比如,人們吃檸檬時的表情和動作。例:“酸——這個檸檬真酸。我咬了一口,頓時眉頭緊皺,眼睛瞇成了一條縫,嘴巴不由自主地咧開,仿佛連牙齒都被酸得直打顫?!?.一分鐘,兩分鐘,三分鐘,時間一轉(zhuǎn)眼就過去了,可我的試卷還沒有答完,老師就要收卷了?!驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。例句中用時間的遞進來表現(xiàn)時間過得很快,仿寫時我們也可以根據(jù)考試所用時間來層層遞進,例如用“幾秒,幾分,幾小時”來表示考試時間過得很快,后面再寫出考試心情,答案不唯一,合理即可。如:考試時,十分鐘,二十分鐘,三十分鐘,時間轉(zhuǎn)瞬即逝,我望了望空白的試卷,急得直冒汗。10.當前,我國正處在重要的階段。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,已成為中國人特別是中國年青一代的歷史使命。對此,我承諾:“要繼承和發(fā)揚革命精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!”【詳解】本題考查修改病句?!爸匾碾A層”搭配不當,“階層”應(yīng)改為“階段”;“能否實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,已成為中國人特別是中國年青一代的歷史使命?!眱擅鎸σ幻?,應(yīng)去掉“能否”;“我承諾”后標點運用不當,后面是承諾的內(nèi)容,應(yīng)把句號改為冒號;“要發(fā)揚和繼承革命精神”語序不當,應(yīng)該先繼承才能發(fā)揚,“繼承”與“發(fā)揚”調(diào)換順序。故修改為:當前,我國正處在重要的階段。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,已成為中國人特別是中國年青一代的歷史使命。對此,我承諾:“要繼承和發(fā)揚革命精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!”11.子規(guī)聲里雨如煙五千仞岳上摩天孤帆遠影碧空盡敲成玉磬穿林響君子坦蕩蕩可以寄百里之命臨大節(jié)而不可奪也猶恐失之陷之盾與無不陷之矛不可同世而立則能有所不為【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。(1)書寫時注意“規(guī)”“煙”“仞”“摩”“碧”“磬’的正確寫法;(2)書寫時注意“蕩”“寄”“臨”“摩”“猶”“恐’的正確寫法;(3)書寫時注意“陷”“盾”“矛”“所”的正確寫法。12.C13.D14.楚國就是狗國楚王就沒有才能的國君15.晏子在面對楚人開小門迎接時,說“使狗國者從狗門入,今臣使楚,不當從此門入”,他沒有直接指責楚人無禮,而是通過假設(shè)的邏輯,讓楚人明白如果讓他從此門入,就意味著楚國是狗國。這種以退為進、巧妙設(shè)喻的說話方式,既表明了自己的態(tài)度,又讓楚人無法反駁。從晏子身上,我們學(xué)到說話要善于運用邏輯和巧妙的言辭,既能達到自己的目的,又能避免直接沖突,保持風度和智慧?!窘馕觥?2.本題考查字詞解釋。C.齊命使:齊國派遣使臣?!懊笔恰芭汕病钡囊馑?,而非“生命”。故選C。13.本題考查文言斷句。A.“楚人以晏子短”意思是楚國人因為晏子身材矮小,“楚人”是主語,陳述“楚國人”怎么樣,“以晏子短”是說原因,即因為晏子矮。正確停頓應(yīng)為“楚人/以晏子短”。B.“其賢者使使賢主”意思是那些賢能的人被派遣出使到賢明的君主那里,“其賢者”是主語,表示“那些賢能的人”,后面是他們的行為。正確停頓應(yīng)為“其賢者/使使賢主”。C.“嬰最不肖”意思是我(晏子)最沒有才能,“嬰”指晏子,是主語,“最不肖”是對晏子自身的描述。正確停頓應(yīng)為“嬰/最不肖”。D.“使狗國者從狗門入”意思是出使狗國的人,從狗門進入?!笆构穱摺笔侵髡Z,表示“出使狗國的人”,后面“從狗門入”是他們該采取的行動,正確停頓為“使狗國者/從狗門入”。故選D。14.本題考查句子內(nèi)容理解。(1)晏子說“使狗國者從狗門入,今臣使楚,不當從此門入”,意思是如果讓他從這個小門進入,那就意味著楚國是狗國,這是用巧妙的語言反擊楚國對他的不尊重。(2)晏子面對楚王“齊無人耶?何為使子”的質(zhì)問,回答“齊命使,其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣”,言下之意是如果自己是最沒有才能的,那派他來出使的楚國,其君主也就是最沒有才能的,以智慧的言辭回敬了楚王的無禮。15.本題考查思維拓展。要回答從晏子這位外交家身上學(xué)到的說話藝術(shù),首先需要仔細分析晏子在短文中的話語,理解其語言表達的特點和技巧,然后進行闡述。示例:楚王問“齊無人耶?何為使子”,晏子回答:“齊命使,其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣!”晏子先承認自己“不肖”,看似自貶,實則是在諷刺楚王是“不肖主”,這種以退為進、反諷的說話方式,既維護了自己和齊國的尊嚴,又讓楚王陷入尷尬。從晏子身上,我們學(xué)到說話要有理有據(jù),善于運用巧妙的言辭和策略,不卑不亢地應(yīng)對各種情況?!军c睛】參考譯文:晏子出使楚國。楚國人因為晏子身材矮小,在大門的旁邊開了一個小門來迎接晏子。晏子不進去,說:“出使狗國的人從狗門進入,如今我出使楚國,不應(yīng)當從這個門進入?!标套影菀姵?。楚王說:“齊國沒有人了嗎?為什么派你來?”晏子回答說:“齊國派遣使臣,那些有才能的人被派出使到有賢明君主的國家,沒有才能的人被派出使到?jīng)]有賢明君主的國家。我是最沒有才能的,所以適宜出使楚國呀!”16.響
幅
餡
復(fù)17.野草、玉米、兩棵樹18.只為生活而忙碌永遠不會為一件事忙碌19.B20.作者確實是個閑不住的人,但他從不會為一件事而忙碌,總是默默地忙些不為村里人注意的事兒,而且不與人爭,從不計較村里人對自己的看法。21.(1)這些改變雖然不為人知,但對那些被改變的事物來說,卻是十分重要的。生活中我們要大膽嘗試,勇于改變。(2)即使個人的力量微不足道,但只要我們愿意去做,總是可以改變一些事物的?!窘馕觥?6.本題考查詞語辨析。首先,“晌”和“響”的區(qū)別在于,“晌”常用于表示時間,如“晌午”,而“響”則多用于聲音的描述。因此,在第2自然段“一(晌響)午工夫”中,應(yīng)選擇“晌”,表示一段時間,即“一晌午工夫”?!案薄焙汀胺钡膮^(qū)別在于,“副”通常用于表示成對或成套的物品,而“幅”則用于表示事物的寬度或范圍,以及畫作等。在第3自然段“這(副幅)樣子”中,應(yīng)選擇“副”,表示這種狀態(tài)或樣子的整體。“陷”和“餡”的區(qū)別在于,“陷”常用于表示物體下陷或陷入某種狀態(tài),而“餡”則多用于食物的填充物。在第4自然段“深(陷餡)著一窩子墨綠”中,應(yīng)選擇“陷”,表示那一窩子墨綠是深陷在土坑中的?!皬?fù)”和“覆”的區(qū)別在于,“復(fù)”常用于表示重復(fù)、再次或恢復(fù)等意思,而“覆”則多用于表示翻轉(zhuǎn)、覆蓋等。在第6自然段“可謂地(復(fù)覆)天翻”中,應(yīng)選擇“覆”,與“天”形成對比,表示變化極大。故應(yīng)畫去括號里不正確的字有:響、幅、餡、復(fù)。17.本題考查對文章內(nèi)容的理解。我們能在文章第5自然段“我改變了一小片野草的布局和長勢?!钡?自然段“有時我也會鉆進誰家的玉米地,蹲上半天再出來。到了秋天就會有一兩株玉米,鶴立雞群般聳在一片平庸的玉米地中?!钡?自然段“我找了根草繩,拴在鄰近的一棵樹上,費了很大勁把這棵樹拉直。干完這件事我就走了。兩年后我回來的時候,一眼就看見那棵歪斜的胡楊已經(jīng)長直了,既挺拔又壯實。”這些句子可知“我”改變的事物包括野草、玉米、兩棵樹。18.本題考查對文章內(nèi)容的理解。短文中村里人通過豐收改建了家園,添置了農(nóng)具和衣服,他們只為這一件事而忙碌,而“我”則通過勞動改變了事物的狀態(tài),如鏟平土包、挖大坑、改變野草的布局和長勢、拉直一棵歪斜的胡楊等。“我”永遠不會為一件事忙碌。19.本題考查破折號的作用。“這時我內(nèi)心的激動別人是無法體會的——我改變了一小片野草的布局和長勢?!本渥又械钠普厶柡竺媸菍η懊鎯?nèi)容的進一步解釋和補充,即“我內(nèi)心的激動”是因為“我改變了一小片野草的布局和長勢”。因此,破折號在這里的作用是補充說明。故選B。20.本題考查欣賞人物形象的能力。作者確實是個閑不住的人,但他從不會為一件事而忙碌。他閑不住,喜歡通過勞動來改變事物的狀態(tài),如鏟平土包、挖大坑、改變野草的布局和長勢、拉直一棵歪斜的胡楊等。這些行為都是默默地忙些不為村里人注意的事兒,表現(xiàn)出他對生活的熱愛。盡管村里人說他是個閑漢,但他并不在意,因為他有自己的追求和滿足。21.本題考查對關(guān)鍵句子的理解。文中提到的改變,雖然微小且不為人知,但對被改變的事物來說,卻是至關(guān)重要的。這反映了每一個微小的改變都可能對某個局部環(huán)境或個體產(chǎn)生深遠的影響。正如文中所描述的,一锨土的改變足以影響一片荒草的布局和長勢,對一只小蟲來說甚至可能是翻天覆地的變化。這種改變強調(diào)了個人行動的力量和重要性,鼓勵我們在生活中要勇于嘗試和改變,因為每一個小小的改變都可能帶來意想不到的結(jié)果。22.例文:漫畫一:烏鴉喝水的新套路在一片寧靜的公園里,有一幕有趣的故事正在上演。這不是普通的情景,而是一則關(guān)于創(chuàng)新與傳統(tǒng)的較量,主角是一只聰明的烏鴉。以下是我的觀后感作文——《烏鴉喝水的新套路》。那天,陽光明媚,一只烏鴉口渴了,它找到了一個半滿的玻璃杯,里面裝著清澈的水。按照我們熟悉的童話故事《烏鴉喝水》,它應(yīng)該會一顆一顆地往杯子里扔石頭,直到水位上升,才能喝到水。然而,這只烏鴉并沒有按照套路出牌。烏鴉站在杯子前,眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn),似乎在思考著什么。緊接著,烏鴉用一根長長的吸管,巧妙地伸進杯子,輕松地喝到了水。這個畫面讓我忍俊不禁,原來烏鴉也有不按套路出牌的時候。一只旁觀的貓咪驚訝地看著烏鴉,忍不住說:“你怎么不按套路出牌?”這句話成為了整個漫畫的點睛之筆,讓人深思。看完這則漫畫,我不禁想到了生活中的我們。很多時候,我們習慣于按照傳統(tǒng)的思維和方法去解決問題,卻忽略了創(chuàng)新的重要性。烏鴉喝水的故事告訴我們,有時候,跳出思維的桎梏,嘗試新的方法,可能會有意想不到的收獲。這讓我想起了我國的發(fā)展歷程。在改革開放的過程中,我們國家敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,從而取得了舉世矚目的成就。如果我們總是按部就班,不敢突破,可能就不會有今天的繁榮景象??傊?,這則漫畫給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。在今后的學(xué)習和工作中,我會時刻提醒自己,不要被傳統(tǒng)思維所束縛,要敢于創(chuàng)新,勇于嘗試。正如那只聰明的烏鴉一樣,用新套路喝水,收獲滿滿。讓我們一起打破常規(guī),創(chuàng)造更美好的未來!漫畫二:站立的尊嚴與坐著的反思在擁擠的公交車上,故事的一幕緩緩展開。車廂內(nèi),各種聲音交織在一起,有低聲交談的,有電話鈴聲,還有引擎的轟鳴。在這嘈雜的環(huán)境中,一位老大爺格外引人注目。他拄著拐杖,艱難地站立在車廂中央,身體隨著車輛的顛簸輕輕搖晃。旁邊,一位年輕的小伙子坐在座位上,目光時不時地掃過老大爺。他似乎有意避開老人的目光,臉上掛著一絲不自然的微笑,然后自欺欺人地說道:“瞧這老大爺身體多棒,站幾個小時都不嫌累?!彼穆曇舨淮螅瑓s足以讓周圍的人聽到,語氣中透露出一種逃避責任的狡黠。老大爺聽到這話,身體微微一頓,然后他挺直了腰板,站得更自豪了。他的臉上沒有顯露出一絲疲憊,反而是一種堅定和從容。他的眼睛瞪得大大的,既是對小伙子話語的驚訝,也是對他行為的不贊同。那雙眼睛仿佛在說:“年輕人,你真的理解什么是尊重和體諒嗎?”車廂里的其他乘客注意到了這一幕,有的低下頭,似乎在反思;有的則投來責備的目光,對小伙子不愿讓座的行為表示不滿。但小伙子似乎對這些目光視而不見,依舊坐在那里,沉浸在自己的世界里。這一幕,雖然簡單,卻深刻地反映了社會中的某些現(xiàn)象。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,但在現(xiàn)實生活中,這樣的美德有時卻被忽視。老大爺?shù)膱詮姾托』镒拥哪?,形成鮮明對比,讓人深思。公交車繼續(xù)前行,帶著這一幕故事,穿梭在城市的每一個角落。而那位老大爺,雖然身體顫抖,卻以他的自尊和堅韌,給所有人上了一課——尊重和體諒,不應(yīng)只是口頭上的說說而已。【詳解】本題考查書面書面表達能力。一、審題本題為漫畫作文。這類漫畫作文的審題要注意:(1)弄清漫畫中的人物,他在做什么、說什么;(2)從人物行為、語言里,提煉具有先進性的思想、品質(zhì);(3)從贊揚、倡導(dǎo)的角度立意,確立自己的觀點。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,把從漫畫中引發(fā)的思考寫清楚。我們可以借助漫畫中的文字提示,再聯(lián)系生活中的人或事,思考漫畫的含義,寫出自己的感悟。二、立意(一)漫畫一:漫畫里有一只烏鴉口渴了,它找到了一個半滿的玻璃杯,里面裝著清澈的水。按照我們熟悉的童話故事《烏鴉喝水》,它應(yīng)該會一顆一顆地往杯子里扔石頭,直到水位上升,才能喝到水。然而,這只烏鴉并沒有按照套路出牌。一只旁觀的貓咪驚訝地看著烏鴉,忍不住說:“你怎么不按套路出牌?”這句話成為了整個漫畫的點睛之筆,讓人深思。所以,可以從“打破常規(guī),勇于創(chuàng)新”來立意。(二)漫畫二:這篇漫畫旨在通過公交車上的一幕,展現(xiàn)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會中的缺失,并以此喚醒人們對于公共道德和社會責任感的認識。通過老大爺?shù)膱皂g與小伙子的漠視,呼吁社會各界關(guān)注老年人的權(quán)益
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