四川省眉山市洪雅縣2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期期中歷史試題（原卷版）

九年級(下)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷注意事項：1.本堂考試為開卷考試，試卷滿分100分，考試時間120分鐘。2.在答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號準(zhǔn)確填寫在答題卡相應(yīng)的位置。3.本試卷分I卷、Ⅱ卷。第I卷為道德與法治、歷史選擇題，其中第1—12題為道德與法治試題，第13—24題為歷史試題，每題2分，共48分；第Ⅱ卷為道德與法治、歷史非選擇題，共52分。4.考生選出第I卷答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦擦干凈，再選涂其它答案。不能直接在試卷上作答。第Ⅱ卷試題答案用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)作答，超出限定區(qū)域的答案無效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。第I卷(選擇題共48分)一、選擇題(下列各小題只有一個備選項符合題目要求。每小題2分，共48分)1.孟子是戰(zhàn)國時期儒家的主要代表人物，他發(fā)揚孔子的儒學(xué)，主張涵養(yǎng)“浩然之氣”,倡導(dǎo)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”,對后世影響極大。孟子這些言論所強(qiáng)調(diào)的是（）A.努力完善個人品德 B.堅持“以人為本”的理念C.敢于反抗專制暴政 D.勇于突破傳統(tǒng)觀念的束縛2.江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在東晉南朝、唐后期及五代、南宋三個時期得到很大發(fā)展，其共同原因是（）A.推廣普及鐵制農(nóng)具提高生產(chǎn)效率B.政府組織民眾墾荒擴(kuò)大耕地面積C.政府輕徭薄賦調(diào)動農(nóng)民的積極性D.黃河流域人口因動亂大規(guī)模南遷3.南宋初年，“中原士民，扶攜南渡，不知其幾千萬人”，南方地區(qū)小麥價格暴漲，“農(nóng)獲其利，倍于種稻”，小麥在南方大規(guī)模種植，南稻北麥的糧食作物分布格局被打破。對此認(rèn)識正確的是（）①南遷的北方人民對面食的需求推動小麥種植②《農(nóng)政全書》的刊刻推廣了先進(jìn)的種植技術(shù)③稻麥兼種技術(shù)的發(fā)展為小麥種植提供了條件④曲轅犁開始從北方引入，促進(jìn)生產(chǎn)效率提高A.①② B.①③ C.①④ D.②③4.明清時期，江南“桑蠶之利，厚于稼穡(種植與收割，泛指農(nóng)業(yè)勞動),公私賴焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，卻在農(nóng)戶蠶絲收獲之際。這說明，當(dāng)時江南地區(qū)（）A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開始瓦解 B.農(nóng)耕技術(shù)呈現(xiàn)衰退趨勢C.農(nóng)戶收入多賴家庭副業(yè) D.地主剝削程度有所減輕5.19世紀(jì)后，許多國家尤其沿海國家都無可選擇地與海洋聯(lián)系在一起。但近代中國在發(fā)展海軍方面并未真正認(rèn)識到這一世界大潮，而始終局限于對西方列強(qiáng)炮艦政策的本能反應(yīng)，呈現(xiàn)出“?；季o則海軍興，?；季弰t海軍弛”的狀態(tài)。這體現(xiàn)出近代中國（）A.發(fā)展海軍呈現(xiàn)被動和短視現(xiàn)象B.主動與世界聯(lián)系在一起C.自覺意識到發(fā)展海軍的重要性D.發(fā)展海軍順應(yīng)歷史大潮6.1923年底，孫中山認(rèn)為：“俄革命六年成功，而我則十二年尚未成功，何以故？則由于我黨組織之方法不善，前此因無可仿效。法國革命八十年成功，美國革命血戰(zhàn)八年而始得獨立，因均無一定成功之方法。惟今俄國有之，殊可為我黨師法?！逼湟庠冢ǎ〢.走蘇俄革命的道路 B.放棄西方資產(chǎn)階級政治體制C.加強(qiáng)革命的領(lǐng)導(dǎo)核心 D.改變反帝反封建的斗爭目標(biāo)7.“亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過、并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。……從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中尋找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持……”這段話的主旨是（）A.反對美蘇爭霸 B.開展全方位外交C.倡導(dǎo)求同存異 D.國與國應(yīng)和平共處8.陜甘寧邊區(qū)在一份文件中講到：“政府的各種政策，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級的共同利害出發(fā)，凡是只對一階級有利，對另一階級有害的便不能作為政策決定的依據(jù)……現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家，都是平等的權(quán)利?！边@一精神的貫徹A.推動了土地革命的順利開展 B.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭新形勢的需要C.鞏固了國民革命的社會基礎(chǔ) D.壯大了反抗國民黨政府的力量9.1789年8月26日，法國通過《人權(quán)宣言》。宣言宣布自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦不可剝奪的人權(quán)，肯定了言論、信仰、著作和出版自由，闡明了司法、行政、立法三權(quán)分立、法律面前人人平等、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。該宣言（）A.推動了啟蒙運動的興起 B.標(biāo)志著法國大革命進(jìn)入高潮C.確立了君主立憲的體制 D.適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展10.明治維新前，日本只有貴族和武士才有姓，19世紀(jì)70年代，為便于征兵、征稅和編制戶籍，明治政府規(guī)定“凡國民，必須取姓”，這樣做的主要目的是A.推動國民平等，加強(qiáng)對百姓的管理 B.引進(jìn)西方生活方式，促進(jìn)文明開化C實行廢落置縣，強(qiáng)化中央集權(quán) D.鼓勵殖產(chǎn)興業(yè)，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵11.羅斯福新政打破了政府不應(yīng)干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活的迷思,其在社會保障、勞資關(guān)系、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的舉措，從政治角度來看，產(chǎn)生的主要作用是（）A.引起壟斷資本家的不滿 B.增加了就業(yè)，刺激了消費C.造成了巨額財政債務(wù) D.維護(hù)了美國資本主義民主制度12.20世紀(jì)90年代以來，國際安全形勢發(fā)展變化中不確定性上升，局部動蕩和武裝沖突時有發(fā)生，一些國家戰(zhàn)略憂慮增加，軍費投入呈上升態(tài)勢，圍繞有關(guān)熱點問題的地緣政治博弈加劇。該現(xiàn)象表明（）A.經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢在加速發(fā)展B.新的世界格局尚未形成C.美國建立起由其主導(dǎo)單極世界D.兩極格局有利于維護(hù)世界和平第Ⅱ卷(非選擇題.共52分)說明：第Ⅱ卷為主觀題，請用0.5毫米黑色簽字筆將正確答案填寫在答題卡上相應(yīng)題號的答題框內(nèi)，寫在答題框外無效，寫在試卷上無效。二、非選擇題(共52分)13.閱讀材料，完成下列要求。材料一領(lǐng)事裁判權(quán)發(fā)生于條約之中，欲去領(lǐng)事裁判權(quán)，必先改正條約……非先編訂完全之法律，斷不能達(dá)改正條約之望。條約不改正，則領(lǐng)事裁判權(quán)永無撤廢之日，我國國權(quán)，亦永無恢復(fù)之時矣?！獥钔潯墩摳恼龡l約與編訂法律有連結(jié)之關(guān)系》(1902年)（1）閱讀材料一，指出作者的核心觀點，并寫出列強(qiáng)最早在中國取得領(lǐng)事裁判權(quán)的時間與影響。材料二地球的面皮有限，而列強(qiáng)的欲望無窮。在這個情勢下，亞洲人民只有三條道路可走。其一，是效法列強(qiáng)的武備以自救，代表是日本，以武力自救，“賣靈魂以得邦國”,不是值得我們贊美的；其二，是因不肯效法而淪為列強(qiáng)的奴屬，代表是印度；其三，是憑著自己的天才，另去創(chuàng)造一條新道路。彷徨于這兩條歧路之間，而又未能另自創(chuàng)出一條新道路者，則有我們的中國。帝國主義在我國所發(fā)生的不幸結(jié)果，我們都已知道。遠(yuǎn)者如鴉片戰(zhàn)爭及它的結(jié)果，近者如英國強(qiáng)占威海衛(wèi)，俄國強(qiáng)占大連灣，德國強(qiáng)占膠州灣。在這丑惡的兩條道路外，我們能另想出一條自尊而又能自救的新道路嗎？這條新道路是可以找到的，但卻不是容易找到的。——摘編自陳衡哲《西洋史》(1924年)（2）據(jù)材料說明日本和印度所走的是什么道路？指出二者走上不同道路的共同背景。（3）“英國強(qiáng)占威海衛(wèi)，俄國強(qiáng)占大連灣，德國強(qiáng)占膠州灣”反映了什么歷史現(xiàn)象？中國人民尋找的“新道路”指什么？結(jié)果如何？14.閱讀材料，完成下列要求。材料1978—1979年，四川等地搞起了利潤提留計劃的實驗。當(dāng)實驗取得成功后，它們被推廣到了全國。這項改革的核心是建立一種工業(yè)責(zé)任制，在其中，國營企業(yè)與其主管部門簽訂一份“盈虧包干書”,同意將一定額度的利潤上繳國家，但提留在這個額度以上的“基本利潤”份額。1980年，大約6600家國營企業(yè)采用這種制度。提留的利潤可用于發(fā)放獎金、職工福利和作進(jìn)一步的工業(yè)革新，公開中令多勞多得、工作性質(zhì)的不同決定報酬的不同。1982年末，所有工業(yè)企業(yè)都實行了責(zé)任制，它們要對自己的各種經(jīng)濟(jì)決定及由此帶來的盈虧負(fù)責(zé)。廠長可以聘用和辭退職工，決定他們的工資和獎金，在國家允許的范圍內(nèi)制定價格。但廠長本人也不再是終身任職，到1984年，工業(yè)生產(chǎn)中只有30%-40%可以被歸為中央計劃的生產(chǎn)，20%是市場經(jīng)濟(jì)，40%-50%屬于地方計劃或指導(dǎo)性計劃的生產(chǎn)。——摘編自【美】徐中約《中國近代史1660—2000中國的奮斗》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明1978—1984年我國工業(yè)責(zé)任制改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括1978—1984年我國工業(yè)責(zé)任制改革主要內(nèi)容和影響。15.當(dāng)代美歐關(guān)系是全球國際關(guān)系中的重要組成部分。閱讀材料，完成下列要求。材料一二次大戰(zhàn)后，美國……以“大救星”的面貌拯救了歐洲。這時歐洲也的的確確需要美國。美國和蘇聯(lián)迅速陷入冷戰(zhàn)……尚未從二戰(zhàn)期間的“恐德癥”中恢復(fù)過來的西歐又患上了“恐蘇癥”。誰能保護(hù)虛弱不堪的西歐？這個使命“歷史地”落到了山姆大叔的肩上。應(yīng)該說，這時的西歐急需美國為它“壯膽”。——蘇惠民《解剖美歐關(guān)系》（1）據(jù)材料一，概括二戰(zhàn)后歐洲需要美國“拯救”的原因。結(jié)合所學(xué)知識，指出美國是如何“拯救”西歐的？材料二尼克松政府在1973年提出“歐洲年”倡議，希望通過與歐共體國家對話，一攬子解決存在于兩者間的經(jīng)濟(jì)、軍事與外交問題。其本意是利用美國在軍事領(lǐng)域的優(yōu)勢，迫使歐洲在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域讓步，給予美國駐軍開支補(bǔ)償。但是事與愿違，歐共體各國不僅對“歐洲年”倡議反應(yīng)冷淡……“歐洲年”倡議最終無果而終?！貊┓啤丁皻W洲年”倡議的無果而終》（2）據(jù)材料二，指出尼克松試圖在美歐關(guān)系中扮演的角色。結(jié)合所學(xué)，分析導(dǎo)致“歐洲年”倡議流產(chǎn)的原因。材料三美國前總統(tǒng)克林頓認(rèn)為……歐洲聯(lián)盟、……和歐安會(歐洲安全與合作會議，創(chuàng)辦于19