部編三年級下冊語文《24 火燒云》課件

火燒云選自《呼蘭河傳》

會認(rèn)7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“紅彤彤、恍恍惚惚”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3想象火燒云的奇異景象，體會作者贊美自然景象的心境。作者介紹蕭紅（1911—1942），現(xiàn)代女作家。原名張乃瑩，黑龍江呼蘭縣人。1935年，她第一次以蕭紅為筆名，出版了中篇小說《生死場》。這是反映東北人民在日本帝國主義統(tǒng)治下生活和斗爭的最早作品之一，轟動了當(dāng)時的文壇，奠定了她創(chuàng)作生活的基礎(chǔ)。1940年，完成了長篇小說《呼蘭河傳》等作品。蕭紅的作品還有《馬伯樂》《小城三月》和短篇集《牛車上》《朦朧的期待》等火燒云清晨太陽出來或者傍晚太陽落山的時候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣，人們把這種云叫作火燒云,又叫早霞和晚霞。為什么會有火燒云這種自然現(xiàn)象呢？

知識鏈接原來，在紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色的太陽光中，紅光穿過空氣層的本領(lǐng)最大，橙、黃、綠光次之，青、藍(lán)、紫光最差。在日出、日落時，到達(dá)地面的光要通過很厚的空氣層，如果空氣中含有大量的微小塵?；蜢F狀水滴,旭日東升和夕陽西下時的天空就會呈現(xiàn)橘紅色。因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和紅色的色彩，都是由于紅、橙色的光容易通過含有微粒的大氣的緣故。生字學(xué)習(xí)

會認(rèn)的字

會寫的字

多音字

模mú：模樣一模一樣mó：模型模范待dài：等待以禮相待dāi：待著詞語學(xué)習(xí)笑盈盈

：形容滿面笑容的樣子。造句：媽媽每天接我時都是笑盈盈的。紅彤彤：形容很紅。造句：天邊布滿了紅彤彤的晚霞。金燦燦：形容金光耀眼。造句：油菜花開了，金燦燦的，真漂亮！詞語理解模糊：不分明；不清楚。造句：書本上的字跡很模糊。一模一樣：形容完全相同，沒有什么兩樣。造句：這對孿生姐妹長得幾乎一模一樣。鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。造句：他遇事不慌不忙，非常鎮(zhèn)靜。恍恍惚惚：形容模糊不清，看不真切。造句：我昨天晚上沒睡好覺，今天干什么都是恍恍惚惚的。多義詞：威武①指力量強大，有氣勢。造句：石獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。②指武力、權(quán)勢。造句：民族英雄都具有威武不屈的精神。

近義詞笑盈盈——（笑呵呵）尋找——（尋覓）模糊——（朦朧）忽然——（突然）兇猛——（兇狠）鎮(zhèn)靜——（鎮(zhèn)定）

反義詞模糊——（清楚）兇猛——（溫順）鎮(zhèn)靜——（慌張）恍恍惚惚——（清清楚楚）愛好——（厭惡）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。朗讀指導(dǎo)：朗讀時要將自己的感情融入其中，與作者一道“觀察”，一同“贊嘆”，讀出自己對火燒云的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)請閱讀課文，并思考以下問題：（1）全文可劃分為幾個部分？分別講了什么內(nèi)容？

課文可以劃分為三個部分。第一部分（1、2）：從整體上描述了火燒云給大地萬物和天空帶來的變化。第二部分（3～6）：具體寫火燒云顏色和形狀的變化。第三部分（7）：寫火燒云下去了。整體感知（2）作者是從哪幾個方面描寫火燒云的？從顏色和形狀兩方面描寫火燒云。（3）火燒云有什么特點？從哪些詞句中可以體會出來？

顏色的特點：顏色多、變化快。從“紅彤彤”“金燦燦”“半紫半黃”“半灰半百合色”“葡萄灰、梨黃、茄子紫”“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色”這些語句中可以體會到火燒云顏色多、變化快。形態(tài)的特點：形態(tài)多、變化快?！榜R”“狗”“獅子”突出了火燒云形態(tài)變化之多；“一會兒”“過了兩三秒鐘”“忽然”“一轉(zhuǎn)眼”等說明了火燒云形狀變化之快。

閱讀第1、2自然段，思考問題：

1.第2自然段的“燒”字好在哪里？一個“燒”字寫出了火燒云的動態(tài)美，既突出了火燒云上來時天空的顏色——像火一樣紅，又使人感到它如同熊熊的大火一樣有氣勢。課文解讀

2.第2自然段用了什么修辭手法？

用了比喻的修辭手法，以“著了火”作喻，言其鮮艷無比，光亮耀眼。閱讀課文第3~6自然段，思考問題：

1.作者是如何描繪火燒云的顏色變化的？

先總寫“火燒云變化極多”，然后圍繞這一特點，具體描寫了火燒云的顏色。寫顏色時，作者采用了三種構(gòu)詞形式：一用到“紅彤彤”“金燦燦”等重疊式詞語來寫火燒云色彩的濃重；二用“半紫半黃”“半灰半百合色”等并列式詞語，形容火燒云剎那間有兩種顏色的變化；三用“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”等詞語，寫出火燒云像某些實物的顏色，給人以形象感。四個“一會兒……”的排比句式，表明顏色變化不僅多，而且非?？?，讓人產(chǎn)生一種置身于色彩斑斕的童話世界的感覺。2.作者是怎樣描寫“馬”的？

用“跪”“站”“伸”等一連串動詞，生動形象地描寫了“馬”的變化過程，勾勒出一幅火燒云變化的動態(tài)畫面。3.說說你對第6自然段“可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了”中“可是”的理解。

“可是”一詞打破了上一句的靜態(tài)畫面，更加突出了火燒云變化快的特點。閱讀第7自然段，思考作者是怎樣將火燒云的絢麗多姿展現(xiàn)在讀者眼前的？

作者按時間順序，寫了火燒云上來和下去的全過程。

重點寫“上來”部分。先從整體上寫萬物改變了顏色，并以“著了火”作喻，言其鮮艷無比，光亮耀眼。然后以多個不同構(gòu)詞形式的詞語描述了火燒云的顏色變化，緊接著又描寫了火燒云各種奇妙的形態(tài)。最后寫火燒云下去時恍恍惚惚，給人留下無限的遐想。1.大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。(排比)2.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。(比喻)佳句積累想象

想象，是一種思維方式，是寫作必須具備的能力。運用合理的想象，能使文章的內(nèi)容更具體，更豐富。本文中，作者大膽想象，勾勒出了三幅畫面：跪著的馬、兇猛的狗、威武的獅子，十分傳神地寫出了火燒云的變幻過程，讀來讓人如臨其境，如見其形。寫法借鑒在平時寫作中運用想象時，首先需要注意，想象來源于人的知識和經(jīng)驗，不是憑空產(chǎn)生的。其次，想象的內(nèi)容要合情合理，要與現(xiàn)實事物有密切聯(lián)系。此外，可借助修辭手法讓想象的事物變得生動形象。運用示例：

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼，變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（想象）1.ABB式詞語。笑盈盈紅彤彤金燦燦白茫茫綠油油毛茸茸沉甸甸傻乎乎胖嘟嘟拓展延伸2.含有“云”字的成語。風(fēng)起云涌撥云見日騰云駕霧白云蒼狗云山霧罩煙消云散壯志凌云行云流水云蒸霞蔚浮云蔽日風(fēng)卷殘云風(fēng)云變幻3.與云有關(guān)的氣象諺語。有雨山戴帽，無雨云攔腰。紅云變黑云，必有大雨淋。日落云里走，雨在半夜后。這篇課文描寫了火燒云上來和下去的過程中，紅霞飛舞，瞬息萬變，讓人目不暇接的奇妙景觀，表達(dá)了作者對自然美景的喜愛與贊美。我們也懂得了美無處不在，只要睜大好奇的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)：美就在身邊。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示總述霞光——映紅萬物天上的云——像著了火顏色——豐富多彩形狀——變幻萬千分述

五光十色千姿百態(tài)火燒云23火燒云第一課時自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子。笑盈盈

紅彤彤金燦燦紫檀色板塊一：詞串識字ABB詞串識字二喂豬

跪著騎背

加一加：馬+奇；甲骨文字型像一個人騎坐在馬背上，手執(zhí)馬韁。

“騎”本義是坐馬而行。寫好左窄右寬。____的_____兇猛的大狗

威武的獅子

鎮(zhèn)靜的獅子

“威”的偏旁:“戈”字部，是一種武器。

“武”的偏旁:“止”字部，“止”就是腳，表示拿起兵器動身出發(fā)去打仗。檀盈喂廟彤跪收集彩虹模______模仿模______模樣múmó

把已經(jīng)學(xué)會的詞語與詞串再放回到課文里,把課文讀通順、讀連貫,說一說：作者從哪兩方面講了火燒云的變化？顏色形狀

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?！盎馃啤睘楹谓小盎馃啤?？晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。……

朗讀第一自然段、思考：紅紅的火燒云的形成需要怎樣的條件？你從哪里看出來？霞光照得小孩子的臉_______。大白狗變成_____的了。紅公雞變成_________的了。黑母雞變成_________的了。小白豬變成_________了。白胡子變成_________了。引讀紅紅的紅變成金紫檀色小金豬金胡子晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了?！?/p>

人們對火燒云的出現(xiàn)是什么態(tài)度？有感情地朗讀文段晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了?！視懕刈屑?xì)觀察，按照漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。胡燦騎秒兇猛廟威武鎮(zhèn)半包圍結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：兇胡燦騎秒猛廟威獨體字：必武鎮(zhèn)24火燒云第二課時紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模一樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜我會讀字詞復(fù)習(xí)自由朗讀第三自然段1.說說這個自然段寫了火燒云的哪些特點，用橫線劃出有關(guān)詞語。2.再讀課文，找到火燒云到底有哪些顏色？3.把顏色歸類，每一類再另外寫幾個。

第三自然段寫了火燒云的哪些特點？顏色（）變化（）多快火燒云都有哪些顏色？顏色

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色你行嗎？用不同的形式填寫表示顏色的詞語：紅彤彤：___________________________半紫半黃：_____________________________黃澄澄紅艷艷白嫩嫩綠油油半黑半白半紅半綠半青半紫

葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。葡萄灰梨黃茄子紫結(jié)合生活實際說說“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣的？這樣寫有什么好處？葡萄灰：像（葡萄）一樣的灰色。梨黃：像（梨）一樣的黃色。茄子紫：像（茄子）一樣的紫色。好處：生動形象，引起人們的聯(lián)想。你能再說幾個類似的嗎？葡萄灰茄子紫蘋果綠桃子粉柚子黃櫻桃紅這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。試著用“一會兒……一會兒……”造句。

火燒云不僅顏色變化多，而且變化快，你從哪些詞語可以看出？

還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

火燒云顏色的多，變化快，所以混合后，我們來不及分辨。

讀第4～6自然段，用上剛剛學(xué)到抓住描寫顏色特點的方法，獨立完成下面的表格，看看火燒云的形狀又是怎么寫清楚的。形狀像_____像____像____像____特點1

特點2

特點3

形狀梳理表格學(xué)習(xí)寫法一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬……過了兩三秒鐘，那匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……形狀奇變化快想象：天空中還可能出現(xiàn)什么？什么樣子的？是怎樣變化的？就在這時，天空中又來了（）請你用一個詞概括火燒云的形狀。變化多端、千姿百態(tài)、形態(tài)各異……結(jié)合表格背誦4-6自然段一會兒過了兩三秒鐘忽然接著可是一轉(zhuǎn)眼寫法小結(jié)抓住事物的顏色、形狀、變化等特點，再上恰當(dāng)?shù)男稳菰~，就能把事物的特點說清楚。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了?？床磺宄床徽媲谢馃埔Я嘶馃频某梢蛟绯炕虬?，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受散射影響被減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色、橙色光，這些減弱后的彩色陽光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。拓展延伸

同學(xué)們，在生活中我們也能看見各種各樣的云，你能想象畫面，也學(xué)著課文寫法來說說這些景象嗎？說清楚它有哪些顏色，有什么形狀等。拓展練習(xí)24火燒云部編教材三年級下冊第七單元火燒云紫檀色

喂豬

必要

金胡子

跪著

騎上

兩三秒鐘兇猛

威武

鎮(zhèn)靜

廟門前金燦燦

紅彤彤

笑盈盈

恍恍惚惚

模（mó）糊

一模（mú）一樣1.邊讀邊想，將拍攝到的畫面用一兩個關(guān)鍵詞概括，寫在書旁。2.將拍攝到的畫面分為三組。整體感知霞光映照下的地面景物火燒云的顏色變化火燒云的形狀變化整體感知1.自由讀第1、第2自然段，想象畫面。2.去掉第1自然段中的幾個“變成??的了”句式中的“了”，與原文比較，你覺得怎樣？品味想象體會特點1.默讀第3至第7自然段，圈畫語句，體會火燒云變化的特點。品味想象體會特點

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

觀察圖片，聯(lián)系生活，仿照這三種構(gòu)詞形式，說說火燒云還有哪些顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。