部編三年級下冊《9.古詩三首》課件及同步練習(xí)

古詩三首9第一課時(shí)過春節(jié)時(shí)我們會做些什么？今天我們也來學(xué)習(xí)一首描寫宋朝老百姓過春節(jié)的古詩。王安石：(1021～1086)

字介甫,晚號半山，封荊國公。漢族。北宋政治家、思想家、文學(xué)家、改革家。他主寫散文，是“唐宋八大家”之一。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課7個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.能借助注釋、想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進(jìn)而理解古詩。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩，感受節(jié)日的氣氛，傳承祖國文化。(難點(diǎn))聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示屠刀屠龍之技tú屠宰紫蘇蘇打餅干sū屠蘇我會認(rèn)屠蘇送來暖暖春意?！颈瘛俊練q】【除】【一歲除】【送暖】【千門萬戶】【日】古人燒竹子時(shí)發(fā)出的爆裂聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭炮(鞭炮)。年。過去了。試著把詞語和意思連起來！家家戶戶。大年初一。一年已盡。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況

舊符書寫指導(dǎo)：一豎在左邊、不要寫錯(cuò)位置，日字的橫折起筆稍輕、轉(zhuǎn)折時(shí)要頓筆、豎要重、往稍左收。舊jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：破舊喜新厭舊造句：媽媽這件衣服已經(jīng)陳舊了。音序：J部首：日

舊符書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要長、收筆稍向上拉。符fú結(jié)構(gòu)：上下組詞：符咒護(hù)身符造句：古代人們用桃符掛在門口祈求平安。音序：F部首：竹詩意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去，和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著美味的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，每家每戶都在新年的時(shí)候取下了舊春聯(lián)換上了新春聯(lián)。放鞭炮喝屠蘇酒貼新對聯(lián)元日【宋】王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩寫出這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗？(串珠問題1)詩的前兩句：這兩句寫“元日”(春節(jié))的傳統(tǒng)習(xí)俗有放爆竹、喝屠蘇酒，用來渲染春節(jié)祥和歡樂的氣氛。詩的后兩句：“曈曈”是太陽剛出來時(shí)光輝燦爛的樣子，象征無限光明美好的前景?！扒чT萬戶曈曈日”，承接前面詩意，是說家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中?！皶訒尤铡?，指由暗轉(zhuǎn)明的朝陽。結(jié)尾一句描述轉(zhuǎn)發(fā)議論?！翱偘研绿覔Q舊符”，是個(gè)壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“舊符”省略了“桃”字，交替運(yùn)用，這是因?yàn)槠呓^每句字?jǐn)?shù)限制的緣故。意思是：都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符的更換揭示出“除舊布新”的主題。這首詩寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？(核心問題)這首詩寫的春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對聯(lián)歡度春節(jié)的情景。剪貼窗花、拜年、發(fā)壓歲錢、除塵……你知道春節(jié)還有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？積累爆竹除歲屠蘇入暖新桃換舊元日喜慶熱鬧萬象更新《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。

《元日》這首詩將敘事與寫景結(jié)合。通過對“爆竹聲”“屠蘇酒”“換桃符”以及開春送暖的春風(fēng)等新年特有景物的描繪，展現(xiàn)了人們在春節(jié)這一天的熱鬧景象，流露出詩人在除舊迎新時(shí)無比喜悅的心情。課堂小結(jié)古詩三首9第二課時(shí)杜牧：(803-852)

唐代詩人。字牧之，京兆萬年(今陜西西安人)。人們把他和杜甫并提，稱他為“小杜”，稱杜甫為“老杜”。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。寫詩喜歡評今論古，抒發(fā)軍事、政治見解。他有不少描寫山水風(fēng)光的小詩，名朗秀麗，清新自然，深受讀者喜愛。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課7個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.能借助注釋、想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進(jìn)而理解古詩。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩，感受節(jié)日的氣氛，傳承祖國文化。(難點(diǎn))聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示【清明】【欲斷魂】【借問】請問。我國傳統(tǒng)的掃墓節(jié)日，在陽歷四月五日前后。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況欲斷魂書寫指導(dǎo)：：“谷”字上邊撇和點(diǎn)分開，下邊撇要長，“欠”字的橫鉤要短、“人”字舒展。欲yù結(jié)構(gòu)：左右組詞：欲念欲蓋彌彰造句：這座老房子在風(fēng)雨中搖搖欲墜。音序：Y部首：欠

書寫指導(dǎo)：云字窄小，鬼字上窄下寬、下邊撇從日字上橫處起筆、豎彎鉤在下橫處、稍寬大、厶不能丟?；阧ún結(jié)構(gòu)：左右組詞：靈魂神魂顛倒造句：老師是人類靈魂的工程師。音序：H部首：鬼欲斷魂借問書寫指導(dǎo)：昔字上邊要寬扁、第二橫和第二豎都要長，日字要窄小。借jiè結(jié)構(gòu)：左右組詞：借錢借題發(fā)揮造句：“借光，請問小明家住在哪兒？”。音序：J部首：亻酒家書寫指導(dǎo)：酉字上橫稍長，下框稍窄，里邊的撇和豎彎不要寫成兩豎，下邊有一短橫不能丟。酒jiǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：白酒酒足飯飽造句：路邊這些酒家飯菜做的都很好。音序：J部首：酉

何處書寫指導(dǎo)：可字上橫起筆由輕漸重、稍往上拉，豎位置靠左、末端帶鉤，口字要小、位置靠上。何hé結(jié)構(gòu)：左右組詞：如何無可奈何造句：這本書不知道放在何處了？音序：H部首：亻牧童書寫指導(dǎo)：牛字上橫短、下橫變?yōu)樘?、稍長、中豎要長，攵下邊的撇稍輕、捺要重。牧mù結(jié)構(gòu)：左右組詞：牧場不牧之地造句：牧童在草原上快樂地玩耍。音序：M部首：牛

詩意：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，不能夠回家掃墓的人落魄斷魂，孤零零在異鄉(xiāng)路上奔波，心里已經(jīng)不是滋味。借問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？騎在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向遠(yuǎn)處的杏花山村。清明[唐]杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明節(jié)。這個(gè)節(jié)日主要是給去世的親人掃墓、春游?！肚迕鳌愤@首詩寫的什么節(jié)日？你還知道這個(gè)節(jié)日的什么習(xí)俗？(串珠問題2)詩的前兩句：這兩句從“清明時(shí)節(jié)”、“雨紛紛”“欲斷魂”交代了時(shí)間、場景、心情。這樣的天氣，這樣的心情，找個(gè)地方避雨休息，借酒澆愁就是水到渠成的事情。詩的后兩句：后兩句描寫的是一個(gè)渾身已經(jīng)被雨水打濕的中年男人站在路邊，滿臉疲憊，向著遠(yuǎn)方的路面眺望，恰巧有一個(gè)小牧童騎著牛走過來，這個(gè)人急忙上前打躬作揖請教哪兒有店家可以休息喝酒的?這個(gè)牧童卻微微一笑并不說話，只是抬手指向遠(yuǎn)處杏花盛開的山村。古詩受格式的限定，要求用凝練的語言，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)豐富的內(nèi)容。對于讀者來說理解起來就有一定的難度。好在所有的文學(xué)作品都是來源于生活，比如像本課古詩內(nèi)容都是源于我國傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)時(shí)我們可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，想象詩句描寫的畫面，可以更好地理解。試試用這種方法學(xué)習(xí)本課的三首詩。聯(lián)系生活想象畫面這是課后第2題哦！清明節(jié)。雨紛紛而下，在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點(diǎn)去杏花村的情景；這首詩寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？(核心問題)雨紛紛欲斷魂酒家杏花村清明悲傷中充滿希望《清明》這首詩描寫清明時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。這首詩用優(yōu)美生動的語言描繪了一幅活靈活現(xiàn)的雨中問路圖。寫得自如之極。景象十分清新，意境優(yōu)美、興味隱躍。課堂小結(jié)古詩三首9第三課時(shí)《九月九日憶山東兄弟》作者：王維王維：(699－759)字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩人，通音樂，工書畫。他是唐代山水田園派的代表。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課7個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.能借助注釋、想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進(jìn)而理解古詩。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩，感受節(jié)日的氣氛，傳承祖國文化。(難點(diǎn))聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示兄長稱兄道弟xiōng兄弟我會認(rèn)兄少shǎo(少人)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：少(shào)年不識愁滋味，的確有道理。年少(shào)時(shí)過節(jié)家里少(shǎo)個(gè)人也不覺得怎樣，現(xiàn)在不一樣。...格外?！緫洝俊井愢l(xiāng)】【為異客】【逢】【倍】想念。他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。試著把詞語和意思連起來！作他鄉(xiāng)的客人。遇。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況兄弟書寫指導(dǎo)：口字窄小、下橫稍短，兒字兩筆分開，豎彎鉤的彎要直些。兄xiōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：老兄稱兄道弟造句：小明與小強(qiáng)是一對好兄弟。音序：X部首：兒

獨(dú)在書寫指導(dǎo)：犭旁要窄長、彎鉤行筆由輕變重、呈弧形，蟲字口扁寬、居中，末筆點(diǎn)要重。獨(dú)dú結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤獨(dú)獨(dú)具匠心造句：周日，我獨(dú)自一個(gè)在家看書。音序：D部首：犭異客書寫指導(dǎo)：上邊要窄扁、扁框封閉，下橫要長、位置靠上，左撇右豎、稍分開。異yì結(jié)構(gòu)：上下組詞：異類異口同聲造句：姐姐獨(dú)自在異鄉(xiāng)求學(xué)。音序：Y部首：廾佳節(jié)書寫指導(dǎo)：上邊土字的中豎要長，兩個(gè)土字上邊三橫都稍向上拉，最下橫平直有力。佳jiā結(jié)構(gòu)：左右組詞：佳作漸入佳境造句：在新春佳節(jié)到來之際，祝愿全國小朋友快樂成長。音序：J部首：亻寫的是重陽節(jié)，外出的人登高望遠(yuǎn)思念家人，在遠(yuǎn)方想象家里的親人也在這一天登高望遠(yuǎn)，插上茱萸，在想念自己。我們這兒叫老人節(jié)，給家里的爺爺奶奶姥姥姥爺們過節(jié)，人們會逛廟會，為老人祈福。這首詩寫出了什么樣的節(jié)日情景？你們是怎么過這個(gè)節(jié)的？(串珠問題3)九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩意：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無法與家人團(tuán)聚，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩的前兩句：體會到詩人舉目無親，無依無靠，平常里就常常思念親人，而對今天的良辰佳節(jié)思念之情更加涌上心頭，此時(shí)此刻比平時(shí)更加思念親人。道出了多少漂泊在外的人對家鄉(xiāng)親人的深深思念，多少游子對家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)回憶?！懊糠昙压?jié)倍思親”流傳至今，不僅是指重陽節(jié)思念親人，還指國慶佳節(jié)，普天同慶，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)莘莘學(xué)子對家的思念；中秋來臨，遠(yuǎn)在外地求職的人們對家人思念……這句詩成了游子思念的名言，打動了多少游子的心！詩的后兩句：后兩句描寫家鄉(xiāng)的親人正在登高，插茱萸。王維的兄弟，在登高時(shí)，對著遠(yuǎn)方說：“我的兄弟王維，你什么時(shí)候才能回來？”王維正站在遠(yuǎn)方眺望著家鄉(xiāng)的方向說：“我多么想早點(diǎn)回到你們的身邊，和你們一起過重陽節(jié)呀！可是重陽節(jié)是別人的，團(tuán)聚是別人的，屬于自己的那只茱萸又在哪里呢？”一行清淚順臉而下。重陽節(jié)。登高望遠(yuǎn)，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。這首詩寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？(核心問題)這是課后第2題哦！我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)……元宵節(jié)人們掛上各種燈籠，會猜燈謎，煮元宵吃；端午節(jié)人們會做鏡糕、吃粽子、賽龍舟，門上插艾草、沙棗花等；中秋節(jié)一家團(tuán)聚，烙月餅，看月亮……。我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日是什么樣的情景？(串珠問題4)獨(dú)異鄉(xiāng)異客佳節(jié)倍遙知登高少一人九月九日憶山東兄弟思鄉(xiāng)懷親《九月九日憶山東兄弟》詩寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽的風(fēng)俗登高時(shí)，也在懷念自己。詩寫出了游子思鄉(xiāng)懷親之情。一課一法一練本文在寫法上有什么特點(diǎn)？圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚是語文學(xué)習(xí)必須具備的一種能力，古詩也不例外。舉例：

比如古詩《元日》要表達(dá)春節(jié)的喜慶，萬象更新的意思，于是寫人們放爆竹、喝屠蘇酒、貼新對聯(lián)(用新桃換舊符)這些傳統(tǒng)喜慶的習(xí)俗，還寫“春風(fēng)送暖”，“曈曈日”這些自然變化景象，這樣春節(jié)喜慶、萬象更新的情景就自然呈現(xiàn)在人們的眼前了。練一練：讀古詩《清明》看看作者是怎樣把“孤身行路之人的情緒和希望”這個(gè)主題寫清楚的？清明在我國古代是個(gè)大節(jié)日，照例該家人團(tuán)聚，一起上墳祭掃，或踏青游春。這個(gè)時(shí)候不能回家孤身一人，在陌生的地方趕路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打濕，心境就更加凄迷紛亂了。如何排遣愁緒呢？行人自然想：最好在附近找個(gè)酒家，一來歇歇腳，避避雨；二來飲點(diǎn)酒，解解寒；更主要的可借酒驅(qū)散心中的愁緒。于是他問路了，行人順著牧童手指的方向望去，只見在一片紅杏盛開的樹梢，隱隱約約露出了一個(gè)酒望子(古代酒店的標(biāo)幟)。這樣就寫清楚了《清明》的表達(dá)的主題?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》一詩是盛唐著名詩人王維因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。詩意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。“每逢佳節(jié)倍思親”千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。課堂小結(jié)乞巧(唐代)林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。寒食(唐代)韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。這三首詩都是寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的，學(xué)完后我們組織一次“傳統(tǒng)節(jié)日詩歌誦讀會”吧！建議如下：1.自己收集不少于2首寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩；2.先自己練習(xí)朗讀，再讀給家人聽，聽聽他們的建議；3.做好朗誦的準(zhǔn)備，形式多樣：可以詩配畫、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音樂誦讀……主題延伸乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。思考：背誦這首詩，說說這首詩寫的是我國哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗？生查子?元夕【宋】歐陽修去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。思考：讀古詩，說說這首詩寫的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了怎樣的節(jié)日情景？一、給加點(diǎn)字注音。入屠蘇(

)換舊符(

)欲斷魂(

)借問酒家(

)獨(dú)在異鄉(xiāng)(

)每逢佳節(jié)(

)??????sūfúhúnjiǔdújiā二、解釋加點(diǎn)的詞。1.千門萬戶曈曈日：______________________________2.每逢佳節(jié)倍思親：______________________________3.春風(fēng)送暖入屠蘇：___________________________________________________________?

??

?

?太陽剛出來時(shí)光輝燦爛的樣子。加倍。屠蘇草泡的酒，一般在元日飲用，據(jù)說可以祛除瘟疫。三、從三首詩中，任選一首，編故事寫出這個(gè)節(jié)日的情景。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。請完成本課的課后習(xí)題。9.古詩三首同步練習(xí)一、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“____”。加倍(bèi

pèi)牧童(mò

mù)酒家(jiǔ

sǎ)遍地(biàn

piàn)斷魂(yún

hún)屠蘇(sū

shū)．．．．．．_________________二、讀拼音，寫詞語。jiājiédúlìyùwànghéchùyìxiānglínghún佳節(jié)獨(dú)立欲望何處異鄉(xiāng)靈魂三、寫出下面加點(diǎn)詞的意思。1．千門萬戶曈曈日曈曈：_______________________________________2．每逢佳節(jié)倍思親佳：_________________倍：__________________．．．太陽剛出來時(shí)光輝燦爛的樣子。美好的。加倍，更加。3．路上行人欲斷魂欲：_________________________________________4．爆竹聲中一歲除除：_________________________________________．．將要。過去。四、寫詩句大意，或根據(jù)大意寫詩句。1．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。_________________________________________________2．我獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每到佳節(jié)就加倍地思念親人。_________________________________________________3．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。_________________________________________________初升的太陽照耀著千家萬戶，人們都用新桃符換下舊桃符。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛，路上遠(yuǎn)行的人好像要斷魂一樣。一、《元日》1．解題：《元日》的作者是________代詩人__________。詩中描寫的是________，即農(nóng)歷________________，俗稱________。2．知習(xí)俗：讀詩句，在屬于春節(jié)的習(xí)俗后的括號里打“√”。(1)放爆竹(

)(2)登高(

)(3)貼對聯(lián)(

)(4)飲屠蘇酒(

)宋王安石春節(jié)正月初一過年√√√3．了詩意，悟詩情(1)這首詩描寫的是春節(jié)____________的景象，充分表現(xiàn)出____________的氣氛，富有濃厚的生活氣息。(2)“新桃換舊符”暗含著_______________________的哲理，抒寫了作者_(dá)__________的抱負(fù)和__________的人生態(tài)度。辭舊迎新歡樂熱鬧新事物總要取代沒落事物除舊布新樂觀自信二、《清明》1．了解清明判斷下列說法的對錯(cuò)。(1)清明既是一個(gè)節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。(

)(2)清明節(jié)有掃墓、踏青游春、吃粽子等習(xí)俗。(

)(3)清明是在仲春(農(nóng)歷二月)和暮春(農(nóng)歷三月)之間。(

)√×√2．“紛紛雨”與“斷魂人”(1)“紛紛”寫出了春雨_____________________的特點(diǎn)。(2)“路上行人”指_______________________，這里指________________。此時(shí)，他的心情是________的，從“____________”可以看出來。細(xì)、連綿不斷出門在外的行旅之人作者自己悲傷欲斷魂3．“借問”與“遙指”行路的人在問________(誰)，他問的內(nèi)容是____________________________(用自己的話回答)牧童并未作答，而是用“________”的動作代替了語言。牧童請問哪里有酒家？遙指三、《九月九日憶山東兄弟》1．初讀詩歌，了解詩歌大意時(shí)間：農(nóng)歷______月______日，這一天是________節(jié)地點(diǎn)：詩人在________，兄弟在________事件：_________________________________________詩人的心情：___________________________________九九重陽異鄉(xiāng)山東詩人一個(gè)人在異鄉(xiāng)過重陽節(jié)，想念家鄉(xiāng)的兄弟孤獨(dú)寂寞2．細(xì)讀詩歌，品味重點(diǎn)詞(1)“獨(dú)”：這里的“獨(dú)”既有________的意思，也有___________的意思。(2)“________”：這個(gè)字最能體現(xiàn)詩人在這個(gè)特殊日子里非常想家的感情。(3)“________”：這個(gè)詞表現(xiàn)了詩人從現(xiàn)實(shí)想象到家鄉(xiāng)過節(jié)的情景。獨(dú)自孤獨(dú)寂寞倍遙知3．感受習(xí)俗，體會傳統(tǒng)文化詩歌中講了______個(gè)關(guān)于這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，分別是________________。兩登高、插茱萸一、主題積累(將節(jié)日和習(xí)俗連線)中秋賽龍舟除夕吃月餅春節(jié)守歲端午拜年重陽飲菊花酒二、延伸閱讀乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅