北師大版三上：葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)北師大版三上：葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，理解15個(gè)新詞。2.正確的朗讀課文。初步感受我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方。3.使學(xué)生知道我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，激發(fā)他們熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：第二自然段，在理解各句的基礎(chǔ)上，抓住全段的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：第三自然段，幫助學(xué)生在理解句子之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，抓住全段的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，課文錄音、梯田圖片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、揭示課題1.談話：同學(xué)們，你們愛(ài)吃葡萄嗎？吃時(shí)感覺(jué)味道怎么樣？2.引入：對(duì)，我和同學(xué)們有一樣的感覺(jué)，葡萄酸中帶甜，非常好吃。那么，你們知道我們國(guó)家哪兒生產(chǎn)的葡萄最多最好嗎？（新疆葡萄溝）3.揭示：(板書(shū))好極了，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)葡萄溝這一課。二、學(xué)習(xí)課文1．出示課題，讀題。提出預(yù)習(xí)要求：（1）自由讀課文，思考問(wèn)題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？（2）自學(xué)生字新詞，不理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)。（3）把課文讀正確。2．檢查與學(xué)習(xí)。（1）葡萄溝在什么地方？①讀準(zhǔn)三個(gè)帶點(diǎn)的生字：新疆吐魯番②出示吐魯番、葡萄溝、新疆3個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)按從小到大的順序排列起來(lái)。③出示中國(guó)地圖，教師指出吐魯番的位置。（2）吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？①仔細(xì)讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。②交流討論。要點(diǎn)：a．葡萄溝不但出產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。b．課文是按時(shí)間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。c．聯(lián)系上下文理解：盛產(chǎn)。d．有一個(gè)頓號(hào)。③指導(dǎo)有感情地朗讀第1自然段。3．正確地朗讀課文。（1）播放課文錄音。（2）讀準(zhǔn)生字，給正確的讀音打√。涼棚（pénɡpónɡ）好客（hǎohào）蔭房（yīnyìn）（3）讀通長(zhǎng)句子，注意下面3句話。①要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)扛下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。②夏季，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。③收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到蔭房里制成葡萄于。4．課堂練習(xí)。（1）抄寫(xiě)生字新詞。（2）正確地朗讀課文。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄溝》。我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字詞，看同學(xué)們還記不記得。（出示生字卡片，開(kāi)火車讀生字，課件出示課文詞語(yǔ)，指名讀、齊讀。）2、課文里有一句話是夸葡萄溝的，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊在課文中找出夸葡萄溝的這句話，找到后請(qǐng)用“──”把它畫(huà)出來(lái)。二、學(xué)習(xí)課文。1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我們哪一句是夸葡萄溝的話？2、你們找得可真準(zhǔn)，讓我們來(lái)讀讀這句話。（課件出示這句話，全班齊讀）3、葡萄溝真是個(gè)好地方！想知道它好在哪里嗎？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題再讀課文，把相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。4、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你是從哪里感受到葡萄溝是個(gè)好地方的？5、學(xué)習(xí)第一自然段：1）指名讀，其他同學(xué)思考：這一自然段主要講葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？（板書(shū)：出產(chǎn)水果多）2）葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？3）指導(dǎo)朗讀。6、學(xué)習(xí)第二自然段：1）默讀這一自然段。2）學(xué)習(xí)第二句。①指讀，其他同學(xué)思考：這句話寫(xiě)什么時(shí)候，什么怎么樣？②你從哪些詞與看出枝葉長(zhǎng)得很茂密？枝葉怎么會(huì)像涼棚？（比較句子）③在烈日炎炎的夏季，當(dāng)你來(lái)到葡萄溝，來(lái)到這茂密的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下，你會(huì)有什么感覺(jué)？（涼快、愜意）帶著舒暢的心情讀句子。3）學(xué)習(xí)第三句。①請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀讀這句話，邊讀邊用“──”劃出表示顏色的詞，畫(huà)出來(lái)后再把這些詞語(yǔ)讀一讀。這么多顏色，課文用了一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容它，你能把它找出來(lái)嗎？②形容顏色多的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛……）在文中，把五光十色換成五顏六色，行嗎？為什么？③指導(dǎo)朗讀。（出示課后“我會(huì)填”里的句子）4）學(xué)習(xí)第四句。①男生齊讀句子。②說(shuō)說(shuō)句子講誰(shuí)怎么樣。③你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客？理解準(zhǔn)會(huì)和說(shuō)個(gè)夠的意思。（6）小結(jié)：學(xué)了這一段，大家了解到葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方？（7）包含著贊美之情齊讀第二自然段。7、學(xué)習(xí)第三自然段（1）引讀課文。（2）說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)什么？（板書(shū)：葡萄干有名）（3）用--劃出寫(xiě)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞。說(shuō)說(shuō)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。分析顆粒大、味道甜、顏色鮮的三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)。（4）現(xiàn)在請(qǐng)小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)葡萄干是怎樣制成的，最好能用上“先……接著……然后……最后……”等詞語(yǔ)。小結(jié)：葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個(gè)好地方。8、學(xué)習(xí)第四自然段：1.齊讀最后一段2.作者在了解了葡萄溝后，飽含對(duì)葡萄溝深深的愛(ài)意，發(fā)出了心中的贊語(yǔ)，請(qǐng)你懷著與作者同樣的感情，抒發(fā)出你對(duì)葡萄溝的贊美之情。3.指定2名讀，再齊讀。三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)：1、介紹自己的家鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)特產(chǎn)。