燈光教學(xué)課件

燈光

——王愿堅(jiān)

王愿堅(jiān)：中國當(dāng)代著名作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。主要作品：《七根火柴》、《閃閃的紅星》、《草》、《黨費(fèi)》等。初讀課文，理清文脈1.文章內(nèi)容本文講述了解放戰(zhàn)爭時(shí)期，郝副營長為了讓孩子們能夠在燈光下讀書，過上幸福的生活，在戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身的故事。2.理清課文敘述順序：

課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？

由天安門廣場的燈光勾起作者對燈光往事的回憶。

一件值得永遠(yuǎn)回憶的往事，即郝副營長關(guān)于燈光的事。

作者面對天安門前璀璨的燈光，又緬懷起這位先烈。寫作特點(diǎn)倒敘首尾呼應(yīng)再讀課文，理解文意默讀課文，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來，好好體會(huì)。燈光一廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？“感到光明，感到溫暖”是作者每次看到天安門廣場夜空中的千萬盞燈時(shí)的感受。這種感受表達(dá)了作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國真摯的熱愛。燈光二書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。郝副營長在想什么？暗下決心：為了戰(zhàn)斗的勝利，為了下一代能過上幸福的生活，要勇往直前，不怕犧牲。燈光三他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　焙赂睜I長的愿望是什么？勝利以后人們都能過上幸福美好的生活，孩子們都能夠在燈光下看書、學(xué)習(xí)，快樂地成長。燈光四這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。請說說你對這句話的理解。這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅２２歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂；他自己卻為理想而獻(xiàn)身在革命事業(yè)中。他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無私的品德多么高尚！這是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大。燈光五在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。這里，作者為什么會(huì)想超郝副營長。天安門前璀璨的華燈，今天的幸福生活，是無數(shù)像郝副營長那樣的革命先烈用生命換來的。表達(dá)了作者對郝副營長的景仰懷念之情。三讀課文，深入探究1.速讀課文，合作探究：

“多好?。　边@句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？他們在說這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？2.探究標(biāo)題“燈光”的含義課文題目《燈光》是全文的行文線索,它代表了我們現(xiàn)在的幸福生活,是郝副營長對美好生活的希望和向往。課文以它為題,將“天安門前璀璨的燈光”“郝副營長天書上插圖中的燈光”和“戰(zhàn)場上微弱的火光”有機(jī)串聯(lián)在一起,突出了文章的中心,贊揚(yáng)了郝副營長為了我們今天的幸福生活而甘愿犧牲的偉大獻(xiàn)身精神。3.探究文章主題本文以燈光為線索，采用倒敘的手法，通過回憶郝副營長為了讓孩子們能夠在燈光下讀書，在戰(zhàn)斗中犧牲自己,為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)道路的故事，歌頌了革命先烈的無私奉獻(xiàn)精神，些訴我們要珍惜今天的幸福生活。課堂總結(jié)我們今天能有這么幸福的生活，離不開郝副營長的犧牲。就是因?yàn)椤昂赂睜I長”有美好的“愿望”，我們才能在優(yōu)美寬敞的教室里學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文知識(shí)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)這么多的“郝副營長”，才能把“郝副營長”為下一代能在明亮的燈光下好好學(xué)習(xí)的“愿望”一代接著一代地傳遞下去！作業(yè)解析

1、課題“燈光”的寓意有深刻含義。在革命勝利前的黑暗里，無數(shù)郝副營長這樣的革命者就像燈光一樣，用自己的生命和鮮血指明了前進(jìn)的道路，迎來了勝利的曙光。我們要牢記他們，緬懷他們，繼承遺志，開創(chuàng)更加光明燦爛的明天。作業(yè)解析

2、盧進(jìn)勇的眼睛為什么“模糊了”？他被深深感動(dòng)了。那位同志交給他象征光明和勝利的火種——七根火