5樹和喜鵲 課件

5.樹和喜鵲質(zhì)疑導(dǎo)入樹和喜鵲之間會發(fā)生什么事呢？樹和喜鵲初讀課文，整體感知

只

窩

孤

單

種

都

鄰

居

招

呼

靜

樂zhǐwōgū

dānzhòngdōulínjūzhāohūjìnglèzhīzhǐ一只只有只lèyuè歡樂音樂樂認(rèn)一認(rèn)我買了一些花種(

)，我要種(

)花。zhòngzhǒng我家養(yǎng)了一只(

)可愛的小花貓，只(

)要我回到家，它就圍著我轉(zhuǎn)。zhīzhǐ招zhāozhāoshǒu招手zhāodài招待造句：為了招待客人，媽媽帶領(lǐng)我們打掃家里。筆順：呼hūzhāohū招呼hūxī呼吸造句：在郊外，我盡情地呼吸著新鮮的空氣。筆順：筆順組詞快樂快車飛快快在歡快的樂曲中，我們又唱又跳。kuài

造句：筆順組詞快樂可樂樂事樂妹妹是快樂的孩子。lè造句：是短撇，不是橫。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。單身無靠，感到寂寞同學(xué)們，圖上畫的都有什么？它們開心嗎？為什么？一個鳥窩一只喜鵲一棵樹孤單dān“樹很孤單，喜鵲也很孤單”。讀一讀，說說從哪些地方看出樹和喜鵲都很孤單。三個“只有”和“三個一”，即一棵樹、一個小鳥一只喜鵲gū一的本調(diào)是第一聲(yī)，它在單獨使用、用在詞句末尾或作為序數(shù)“第一”時，仍讀第一聲。例如：一，二十一，第一，初一，一班。在下面幾種情況下，會發(fā)生變調(diào)現(xiàn)象：(1)在第四聲前面念第二聲(yí)。例如：一個鳥窩、天一亮、天一黑；(2)在第一聲、第二聲、第三聲字前面念第四聲(yì)。例如：一棵樹、一起；(3)夾在重疊動詞中間時念輕聲。例如：試一試，想一想，看一看。讀好“一”的變調(diào)后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲?！昂枚嗪枚唷薄岸加小睂懗隽朔N的樹越來越多，喜鵲也越來越多。好多好多樹都有鳥窩都有喜鵲根據(jù)詞語想象畫面。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。“也”寫出了喜鵲和樹一樣，也有了鄰居。這棵樹的“鄰居”指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。

“天一亮”“天一黑”選了兩個時間點，寫出有了喜鵲，樹林里變得生機勃勃。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。要讀出喜鵲們的快樂，“嘰嘰喳喳、安安靜靜”要重讀。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲?！昂枚嗪枚唷薄岸加小睂懗隽朔N的樹越來越多，喜鵲也越來越多。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居?！耙病睂懗隽讼铲o和樹一樣，也有了鄰居。這棵樹的“鄰居”指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。鄰居鄰居

和

是鄰居。想一想天一亮嘰嘰喳喳叫幾聲打著招呼飛出去天一黑嘰嘰喳喳飛回窩安安靜靜去睡覺共同快樂熱鬧每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。你從哪些地方感受到了喜鵲的快樂？

樹和喜鵲各自有了朋友的陪伴，都由孤單變快樂shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè樹很快樂，喜鵲也很快樂。主旨概括本文是一篇童話，講了樹和喜鵲因為沒有朋友，很孤單，后來又因為有了朋友，都很快樂的事，點明了友誼和關(guān)愛的重要性。1.根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。

課文講了（）和（）的故事。2.你從課文里讀懂了什么？

隨堂練習(xí)

樹

喜鵲示例：我讀懂了一棵樹上有一只喜鵲。1.照樣子，寫詞語

安靜——安安靜靜快樂——開心——高興——2.用“孤單”寫一個句子。