Unit 4 I have a ball. Lesson 23 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)2

Unit4Ihaveaball.Lesson23（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Ihaveaball.Lesson23（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)2課程基本信息1.課程名稱：Unit4Ihaveaball.Lesson23

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述自己的玩具和詢問(wèn)他人的玩具。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解西方國(guó)家常見(jiàn)的玩具，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、分析、判斷等思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的合作、探究等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。學(xué)生對(duì)于圖片和實(shí)物有一定的興趣，能夠通過(guò)觀察和操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日常用品、動(dòng)物、顏色等主題的單詞和句子。他們對(duì)于描述物品和詢問(wèn)他人物品的能力已經(jīng)有了一定的掌握。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生能夠更容易地理解和掌握新詞匯和句型。

然而，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力上還存在一些困難，他們可能不夠自信地在小組活動(dòng)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)于一些生詞和句型的理解還存在問(wèn)題，需要教師的耐心引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但也有少數(shù)學(xué)生可能注意力不集中，容易分心。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的聽(tīng)講和合作習(xí)慣。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)于學(xué)習(xí)新內(nèi)容有積極的影響。然而，需要關(guān)注的是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以便他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)有趣且互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)鼓勵(lì)和正面反饋來(lái)提高學(xué)生的自信心。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，并與同伴進(jìn)行良好的合作。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論和展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)錄音或觀看視頻，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

-實(shí)物展示：展示不同玩具的實(shí)物或圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的視頻材料，提供直觀的學(xué)習(xí)資源，增加學(xué)生的興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線詞匯游戲、聽(tīng)力練習(xí)等，提供更多樣化的學(xué)習(xí)方式。

-玩具實(shí)物：準(zhǔn)備不同種類的玩具實(shí)物，用于展示和練習(xí)，增加學(xué)生的直觀感受。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Ihaveaball.Lesson23的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Ihaveaball.Lesson22的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本課新知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Ihaveaball.Lesson23的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Ihaveaball.Lesson23的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，如“Ihaveaball.”、“Shehasacat.”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述自己的玩具和詢問(wèn)他人的玩具，如“Whatdoyouhave?”、“Doyouhaveacar?”等。

-學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提升，能夠更加流暢地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生了解西方國(guó)家常見(jiàn)的玩具，如ball、cat等，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化中玩具的不同，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等活動(dòng)中有助于發(fā)展觀察、分析、判斷等思維能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和互動(dòng)探究活動(dòng)，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過(guò)合作、探究等活動(dòng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣，更加自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

6.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠集中注意力，減少分心的現(xiàn)象。

-學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)和合作，培養(yǎng)了良好的合作和傾聽(tīng)習(xí)慣。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，提高課堂活力。

2.情境教學(xué)：利用實(shí)物、圖片等資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力不足：在小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，影響交流和合作。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣待改善：部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)方法有待豐富：課堂教學(xué)中，過(guò)于依賴講解和互動(dòng)，缺乏足夠的聽(tīng)力練習(xí)和閱讀活動(dòng)。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：在小組討論等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)課堂紀(jì)律管理、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等手段，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂注意力。

3.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合聽(tīng)力練習(xí)、閱讀等活動(dòng)，讓學(xué)生在多種教學(xué)活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)等方面取得更好的進(jìn)步。

5.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，提供實(shí)地考察、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好地了解職業(yè)領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《MyToyFriends》（《我的玩具朋友》）

-《TheStoryofaDoll》（《一個(gè)娃娃的故事》）

-《TheAdventuresofaRobot》（《一個(gè)機(jī)器人的冒險(xiǎn)》）

（2）視頻資源：

-《ToyStory》（《玩具總動(dòng)員》）

-《DespicableMe》（《神偷奶爸》）

-《TheLegoMovie》（《樂(lè)高大電影》）

2.拓展要求：

鼓勵(lì)