Unit 3 My school calendar C story time（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊

Unit3MyschoolcalendarCstorytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊Unit3MyschoolcalendarCstorytime。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校日歷的故事時(shí)間。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞：sportsday,musicparty,schooltrip,birthdayparty等。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校日歷中的活動。

3.提高學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞以上內(nèi)容展開，以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)學(xué)校日歷中的活動，學(xué)生將提高聽說讀寫技能，增強(qiáng)對英語語言的感知和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過描述和討論不同活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升解決問題的能力。此外，學(xué)生將能夠理解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識。通過小組合作和互動，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.關(guān)鍵詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用：如sportsday,musicparty,schooltrip,birthdayparty等。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校日歷中的活動。

3.提高學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用新詞匯。

2.正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒印?/p>

3.提高學(xué)生的聽說讀寫能力，特別是聽力和寫作。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述活動。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在小組活動中互動交流，提高聽說讀寫能力。

4.提供豐富的聽力材料和寫作模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和寫作練習(xí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：人教PEP版英語五年級下冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、教學(xué)視頻、音頻材料等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作、互動討論、角色扮演等。

5.教具：圖片、實(shí)物、卡片、日歷等。

6.評價(jià)工具：聽力測試、口語表達(dá)評價(jià)表、寫作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3MyschoolcalendarCstorytime，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3MyschoolcalendarCstorytime的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3MyschoolcalendarCstorytime課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3MyschoolcalendarCstorytime，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit3MyschoolcalendarCstorytime中的關(guān)鍵詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校日歷的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)描述學(xué)校日歷的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校日歷的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3MyschoolcalendarCstorytime中的知識點(diǎn)，掌握描述學(xué)校日歷的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3MyschoolcalendarCstorytime，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3MyschoolcalendarCstorytime相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3MyschoolcalendarCstorytime知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事繪本：可以選擇一些與學(xué)校日歷相關(guān)的英語繪本，如《MySchoolCalendar》、《TheSchoolTrip》等，讓學(xué)生在閱讀中提高語言能力和文化意識。

（2）在線課程：推薦學(xué)生參加一些英語在線課程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

（3）英語歌曲：讓學(xué)生聽一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲，如《MySchoolBag》、《TheSchoolDay》等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和語言感知能力。

（4）實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)部門，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育場所等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校日常生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論學(xué)校日歷中的活動，鼓勵(lì)他們提出自己的看法和建議，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（2）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬學(xué)校日歷中的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

（3）項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對學(xué)校日歷中的某個(gè)活動，進(jìn)行項(xiàng)目研究，如調(diào)查問卷、訪談等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問題的能力。

（4）英語角：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

（5）家庭作業(yè)：布置一些與學(xué)校日歷相關(guān)的家庭作業(yè)，如編寫學(xué)校日歷、設(shè)計(jì)活動海報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語能力。

（6）家長參與：邀請家長參與學(xué)?；顒?，如家長會、學(xué)校運(yùn)動會等，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的跨文化交際能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯理解題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

答案：

(1)sportsday

(2)musicparty

(3)schooltrip

(4)birthdayparty

(5)calendar

2.題型二：聽力理解題

題目：聽課文內(nèi)容，回答問題。

答案：

(1)Whenisthesportsday?It'sonMonday,May12th.

(2)Whatwilltheydoonthesportsday?Theywillhaveasportsmeetandamusicparty.

3.題型三：閱讀理解題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

答案：

(1)Whatwilltheydoonthesportsday?Theywillhaveasportsmeetandamusicparty.

(2)Whowilltheyvisitontheschooltrip?TheywillvisittheScienceMuseum.

4.題型四：寫作題

題目：根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于學(xué)校日歷的短文。

答案：

MySchoolCalendar

Ourschoolhasacalendarforeachterm.Itshowstheimportantdatesandeventsforthewholeterm.

Inthefirstterm,wehaveasportsdayonMay12th.Wewillhaveasportsmeetandamusicparty.IlikethesportsdaybecauseIcanrunandplaywithmyfriends.

Inthesecondterm,wewillgoonaschooltriptotheScienceMuseumonJune10th.Wewilllearnaboutscienceandtechnology.IamlookingforwardtothetripbecauseIlovescience.

Inthethirdterm,wewillhaveabirthdaypartyforourteacheronSeptember10th.Wewillcelebrateherbirthdayandthankherforteachingus.

Ilikeourschoolcalendarbecauseithelpsmeknowtheimportantdatesandevents.Iamalwaysexcitedtoseewhatwillhappennext.

5.題型五：口語表達(dá)題

題目：根據(jù)題目要求，進(jìn)行角色扮演。

答案：

A:Hello,B.Howareyou?

B:I'mfine,thankyou.Howaboutyou?

A:I'mdoingwell.Youknow,ourschoolcalendarisout.Let'sseewhat'shappeningthisterm.

B:Sure.Iheardwehaveasportsdaynextmonth.Areyoulookingforwardtoit?

A:Yes,Iam.IlovesportsandIcan'twaittoparticipateinthemeetandthemusicparty.

B:Metoo.IalsowanttovisittheScienceMuseumonourschooltrip.Itsoundsfun.

A:Absolutely.Ithinkit'sagreatopportunitytolearnoutsidetheclassroom.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校日歷的技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：部分學(xué)生在小組活動中參與度不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)。

2.教學(xué)方法：對于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，需要提供更多的支持和指導(dǎo)，幫助他們跟上課程進(jìn)度。

3.教學(xué)評價(jià)：需要更多的多元化評價(jià)方式，如口頭評價(jià)、學(xué)生互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂組織問題，可以設(shè)計(jì)更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的激勵(lì)和引導(dǎo)。

2.對于教學(xué)方法的問題，可以提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)和支持，如小組輔導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.對于教學(xué)評價(jià)的問題，可以引入更多的多元化評價(jià)方式，如口頭評價(jià)、學(xué)生互評等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校日歷的故事時(shí)間，通過閱讀理解，掌握關(guān)鍵詞匯：sportsday,musicparty,schooltrip,birthdayparty等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校日歷中的活動。

②通過小組討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

③通過提供豐富的聽力材料和寫作模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)過程邏輯關(guān)系

①課前自主探索：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

②課中強(qiáng)化技能：通過講解知識點(diǎn)，組織課堂活動，