五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第6課《我參與 我奉獻(xiàn)》（第一課時(shí)）

五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第6課《我參與我奉獻(xiàn)》（第一課時(shí)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)下冊(cè)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《草船借箭》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2022年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

一、課程基本信息

1.課程名稱：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本文將以《分?jǐn)?shù)的意義》為例，闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念、分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，使學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過小組討論、問題解決等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問題解決能力。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維?？傊?，本課程旨在全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的意義及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）分?jǐn)?shù)的概念：分?jǐn)?shù)表示整體的一部分，分子表示部分的數(shù)量，分母表示整體被分成了幾份。

（2）分?jǐn)?shù)的比較：同分母分?jǐn)?shù)的大小比較，異分母分?jǐn)?shù)的大小比較。

（3）分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法運(yùn)算規(guī)則及計(jì)算方法。

（4）分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如何用分?jǐn)?shù)表示物品的分配、比例等問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是分?jǐn)?shù)的運(yùn)算及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算：同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。學(xué)生容易混淆運(yùn)算規(guī)則，需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。

（2）分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算：分?jǐn)?shù)與整數(shù)的乘除法運(yùn)算，分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算。學(xué)生容易忘記運(yùn)算規(guī)則，需要通過具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。

（3）分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，如何用分?jǐn)?shù)來解決實(shí)際問題。學(xué)生需要學(xué)會(huì)將生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并用分?jǐn)?shù)來進(jìn)行解答。

（4）數(shù)據(jù)分析：如何通過分?jǐn)?shù)來分析數(shù)據(jù)的分布、趨勢等問題。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從數(shù)據(jù)中提取有用的信息，并用分?jǐn)?shù)來進(jìn)行表達(dá)和分析。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解分?jǐn)?shù)的意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）案例教學(xué)法：通過具體的案例分析和解答，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、問題解決等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問題解決能力，提高學(xué)生的溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬演示、互動(dòng)游戲等，幫助學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（4）實(shí)物操作：通過實(shí)物模型的操作，讓學(xué)生親手體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分配和運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)際操作能力。

（5）評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道分?jǐn)?shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分?jǐn)?shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分?jǐn)?shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹分?jǐn)?shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分?jǐn)?shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹分?jǐn)?shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分?jǐn)?shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分?jǐn)?shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的分?jǐn)?shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分?jǐn)?shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論分?jǐn)?shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與分?jǐn)?shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分?jǐn)?shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分?jǐn)?shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.分?jǐn)?shù)的概念：分?jǐn)?shù)是用來表示整體的一部分，分子表示部分的數(shù)量，分母表示整體被分成了幾份。學(xué)生需要理解分?jǐn)?shù)的本質(zhì)和含義，以及如何讀寫分?jǐn)?shù)。

2.分?jǐn)?shù)的比較：學(xué)生需要學(xué)會(huì)比較不同分?jǐn)?shù)的大小，包括同分母分?jǐn)?shù)的比較和異分母分?jǐn)?shù)的比較。同分母分?jǐn)?shù)的比較直接比較分子的大小，異分母分?jǐn)?shù)的比較需要先將分?jǐn)?shù)通分再進(jìn)行比較。

3.分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：學(xué)生需要掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算直接按照分子的加減法運(yùn)算，異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算需要先將分?jǐn)?shù)通分再進(jìn)行運(yùn)算。

4.分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，并用分?jǐn)?shù)來進(jìn)行解答。例如，分配物品、計(jì)算比例等問題都可以用分?jǐn)?shù)來表示和解決。

5.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過分?jǐn)?shù)來分析數(shù)據(jù)的分布、趨勢等問題。例如，通過比較不同分?jǐn)?shù)的大小，可以分析不同組別之間的差異和趨勢。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)

①分?jǐn)?shù)的概念：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)突出分?jǐn)?shù)的定義，包括分子、分母和分?jǐn)?shù)線的關(guān)鍵元素?？梢允褂脠D示或符號(hào)來表示分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生直觀理解。

②分?jǐn)?shù)的比較：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)比較大小的規(guī)則，特別是異分母分?jǐn)?shù)比較的方法。可以通過列出具體的例子，展示比較大小的過程，讓學(xué)生清晰記憶。

③分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)詳細(xì)列出分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，包括同分母和異分母分?jǐn)?shù)的運(yùn)算步驟?？梢允褂昧鞒虉D或圖示來展示運(yùn)算過程，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

②分?jǐn)?shù)的比較：在板書設(shè)計(jì)中，可以利用顏色、圖表或有趣的符號(hào)來區(qū)分不同分?jǐn)?shù)的大小。例如，使用不同的顏色表示大小關(guān)系，或者用笑臉符號(hào)表示較大的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③分?jǐn)?shù)的運(yùn)算：板書設(shè)計(jì)中可以加入一些有趣的插圖或圖示，來展示分?jǐn)?shù)的運(yùn)算過程。例如，使用動(dòng)畫或圖形來表示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生在直觀的視覺感受中掌握運(yùn)算規(guī)則。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事會(huì)——分?jǐn)?shù)的由來》、《分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用》等，讓學(xué)生通過閱讀了解分?jǐn)?shù)的歷史背景和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）視頻資源：《分?jǐn)?shù)的奧秘》、《分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算》等教學(xué)視頻，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和講解，幫助學(xué)生更深入地理解和掌握分?jǐn)?shù)的知識(shí)。

2.拓展要求

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，觀看教學(xué)視頻或閱讀相關(guān)材料，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得