2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版

2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)1蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年六年級(jí)品社下冊(cè)《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)1蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級(jí)下冊(cè)的《道德與法治》課程，具體為第五單元“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”中的第11課《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞網(wǎng)絡(luò)的兩面性展開(kāi)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的便利與可能帶來(lái)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.網(wǎng)絡(luò)的便利：了解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用，如信息查詢(xún)、在線學(xué)習(xí)、交流等。

2.網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題：探討過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺詐等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)使用的風(fēng)險(xiǎn)。

3.正確使用網(wǎng)絡(luò)：教育學(xué)生如何合理安排時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)；如何保護(hù)個(gè)人隱私；如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性等。

4.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，包括尊重他人、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)、拒絕不良信息等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、批判性思維、自主學(xué)習(xí)能力和道德修養(yǎng)。

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，提高信息安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，學(xué)會(huì)理性利用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.批判性思維：通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)從多角度審視問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行批判性分析。

3.自主學(xué)習(xí)能力：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠自主探究網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

4.道德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，提高自身的道德修養(yǎng)，做到文明上網(wǎng)，尊重他人，拒絕不良信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)的便利：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用，如信息查詢(xún)、在線學(xué)習(xí)、交流等。通過(guò)實(shí)際案例展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的便利性。

（2）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面。引導(dǎo)學(xué)生了解過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺詐等現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性。

（3）正確使用網(wǎng)絡(luò)：本節(jié)課重點(diǎn)教育學(xué)生如何合理安排時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)；如何保護(hù)個(gè)人隱私；如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性等。

（4）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，包括尊重他人、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)、拒絕不良信息等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：學(xué)生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面。教學(xué)中，教師需要通過(guò)實(shí)際案例、討論等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

（2）正確使用網(wǎng)絡(luò)：學(xué)生可能難以掌握如何合理安排時(shí)間、避免沉迷網(wǎng)絡(luò)；如何保護(hù)個(gè)人隱私；如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性等。教師需要通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生可能難以一下子完全理解并踐行。教師需要通過(guò)課堂教育、實(shí)踐活動(dòng)等方式，持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（4）網(wǎng)絡(luò)道德：學(xué)生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中做到文明上網(wǎng)、尊重他人、拒絕不良信息。教師需要通過(guò)講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)引入具體的網(wǎng)絡(luò)案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的便利性和兩面性，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)使用的實(shí)際操作，如搜索信息、在線交流等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示網(wǎng)絡(luò)的使用場(chǎng)景和案例，直觀地呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)使用的模擬情景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法。

4.視頻教學(xué)：播放相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性和正確使用方法，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

5.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測(cè)試：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性和正確使用方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解網(wǎng)絡(luò)的兩面性和正確使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)使用中的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在網(wǎng)絡(luò)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的兩面性和正確使用方法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法和潛在風(fēng)險(xiǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括網(wǎng)絡(luò)的便利性、網(wǎng)絡(luò)的兩面性、正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

1.網(wǎng)絡(luò)的便利性：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用，如信息查詢(xún)、在線學(xué)習(xí)、交流等。通過(guò)實(shí)際案例展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的便利性。

2.網(wǎng)絡(luò)的兩面性：引導(dǎo)學(xué)生了解過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺詐等現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面。

3.正確使用網(wǎng)絡(luò)：教育學(xué)生如何合理安排時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)；如何保護(hù)個(gè)人隱私；如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性等。讓學(xué)生掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧。

4.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，包括尊重他人、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)、拒絕不良信息等。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

5.網(wǎng)絡(luò)道德：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中做到文明上網(wǎng)、尊重他人、拒絕不良信息。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的道德修養(yǎng)和公民意識(shí)。

6.網(wǎng)絡(luò)法律：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)法律的基本知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為等。教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)法律，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

7.網(wǎng)絡(luò)安全：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，如如何保護(hù)個(gè)人信息、如何防止網(wǎng)絡(luò)病毒等。培養(yǎng)學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

8.網(wǎng)絡(luò)禮儀：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本要求，如尊重他人、文明用語(yǔ)、不傳播謠言等。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上與人交往的文明素養(yǎng)。

9.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)，如如何選擇合適的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。培養(yǎng)學(xué)生高效利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的能力。

10.網(wǎng)絡(luò)交流：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交流的方式和技巧，如如何與他人建立良好的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、如何處理網(wǎng)絡(luò)沖突等。培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流的能力和素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題目：小明每天花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)非常擔(dān)心。請(qǐng)分析小明的情況，并提出解決辦法。

答案：小明的情況屬于網(wǎng)絡(luò)成癮，應(yīng)該采取以下措施解決：

（1）家長(zhǎng)和老師要關(guān)注小明的網(wǎng)絡(luò)使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的行為。

（2）為小明安排豐富的課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力。

（3）教育小明合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

（4）引導(dǎo)小明培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴(lài)。

2.論述題

題目：請(qǐng)論述網(wǎng)絡(luò)的兩面性以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

答案：網(wǎng)絡(luò)的兩面性體現(xiàn)在既有積極的一面，如信息獲取、在線學(xué)習(xí)等，也有消極的一面，如過(guò)度依賴(lài)、網(wǎng)絡(luò)成癮等。正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法包括：

（1）合理安排時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

（2）保護(hù)個(gè)人隱私，不泄露個(gè)人信息。

（3）辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，不傳播虛假信息。

（4）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人，文明上網(wǎng)。

（5）培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，拒絕不良信息。

3.情景模擬題

題目：假設(shè)你是班級(jí)的班主任，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一場(chǎng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的主題班會(huì)，內(nèi)容包括但不限于網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)禮儀等。

答案：主題班會(huì)設(shè)計(jì)如下：

（1）開(kāi)場(chǎng)：介紹網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，引起學(xué)生關(guān)注。

（2）網(wǎng)絡(luò)道德：通過(guò)案例分析，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（4）網(wǎng)絡(luò)禮儀：介紹網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生文明交流。

（5）互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在網(wǎng)絡(luò)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

（6）總結(jié)：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行。

4.實(shí)踐操作題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

答案：實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

（1）活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全技能。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、保護(hù)個(gè)人信息等。

（3）活動(dòng)形式：分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全任務(wù)。

（4）活動(dòng)評(píng)價(jià)：根據(jù)各組完成任務(wù)的情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

5.應(yīng)用題

題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

答案：結(jié)合自己的生活實(shí)際，培養(yǎng)良好網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方法如下：

（1）合理安排時(shí)間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

（2）保護(hù)個(gè)人隱私，不泄露個(gè)人信息。

（3）辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，不傳播虛假信息。

（4）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人，文明上網(wǎng)。

（5）拒絕不良信息，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)的便利性：

-信息查詢(xún)

-在線學(xué)習(xí)

-交流與溝通

②網(wǎng)絡(luò)的兩面性：

-積極影響：信息獲