人音版 （五線譜）四年級上冊音樂教案《童心是小鳥》

人音版（五線譜）四年級上冊音樂教案《童心是小鳥》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人音版四年級上冊音樂教材《童心是小鳥》。歌曲以富有童趣的詞曲展現(xiàn)了童年的快樂與美好，旨在培養(yǎng)學生的音樂審美和表現(xiàn)力。歌曲旋律簡單，節(jié)奏明快，是學生感受音樂魅力、學習音樂基礎(chǔ)知識的好材料。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習《童心是小鳥》之前，學生已經(jīng)掌握了五線譜的基礎(chǔ)知識，如五線、四個間，以及簡單的音符和休止符。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生進一步學習音符的時值，如全音符、二分音符、四分音符等，并通過歌曲實踐，使學生能夠?qū)⑦@些知識運用到實際演奏中。同時，通過學習歌曲，提高學生的音樂欣賞能力和集體合作意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個方面：審美情感、文化理解和音樂表現(xiàn)。

1.審美情感：通過學習《童心是小鳥》，讓學生感受童年的美好，培養(yǎng)他們對音樂的喜愛，提高音樂審美能力。

2.文化理解：通過歌曲的學習，使學生了解我國音樂文化的豐富多樣性，增強民族自豪感，提高文化理解能力。

3.音樂表現(xiàn)：在學習歌曲的過程中，培養(yǎng)學生音樂的表現(xiàn)力，提高他們的音樂技能，使其能夠在演奏中準確表達歌曲的情感。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為四年級的學生，他們已具有一定的音樂基礎(chǔ)，對五線譜、音符和休止符有一定的了解。在學習《童心是小鳥》之前，他們已經(jīng)掌握了簡單的樂理知識和演奏技巧，如五線譜的基礎(chǔ)知識、音符的時值等。這為本次課程的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

在知識、能力方面，學生已經(jīng)具備了學習本節(jié)課的基本條件。但仍有部分學生對音符的時值理解不夠透徹，對音樂的表現(xiàn)力有一定的局限性。因此，在教學過程中，教師需要針對這部分學生進行重點輔導，通過實例講解和演練，使其能夠更好地掌握知識點。

在素質(zhì)方面，學生的音樂素質(zhì)參差不齊，部分學生具有較好的音樂天賦和表現(xiàn)力，而部分學生則相對較弱。針對這一情況，教師應(yīng)注重發(fā)掘和培養(yǎng)學生的音樂潛能，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的音樂素質(zhì)。

在行為習慣方面，大部分學生熱愛音樂，愿意參與課堂活動。但部分學生上課注意力不集中，容易受到外界干擾。針對這一問題，教師需要采取有效的教學方法，如采用游戲化、情境化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

對于課程學習的影響，學生的知識基礎(chǔ)、能力水平和素質(zhì)狀況都將對學習效果產(chǎn)生直接影響。教師應(yīng)充分了解學生的實際情況，制定針對性的教學策略，關(guān)注學生的個體差異，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習和鍛煉。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《童心是小鳥》這首歌曲的樂譜和歌詞，以及與之相關(guān)的音樂教材，方便學生進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于童年時光的圖片，以及與歌曲相關(guān)的音樂視頻，以豐富學生的視覺和聽覺體驗，激發(fā)他們的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及音樂的演奏和實踐，因此需要準備一些基本的音樂器材，如鋼琴、吉他、鼓等，以及各種音符和休止符的道具，以便學生能夠直觀地了解和體驗音樂的表現(xiàn)力。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合音樂教學的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行交流和合作；還可以設(shè)置實驗操作臺，供學生進行音樂實踐和演示。

5.教學工具：準備投影儀、音響設(shè)備、電腦等教學工具，以便進行多媒體演示和音樂播放，提高教學效果和學生的學習興趣。

6.教學PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括課程介紹、歌曲樂譜、知識點講解等，以圖文并茂的形式展示教學內(nèi)容，幫助學生更好地理解和掌握知識。

7.學習任務(wù)單：為學生準備學習任務(wù)單，包括課程目標和實踐活動，以引導學生有針對性地進行學習和實踐，提高他們的自主學習能力。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《童心是小鳥》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得童年的生活是怎樣的？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索童年生活的美好。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《童心是小鳥》這首歌曲的基本概念。這首歌曲是一首富有童趣的旋律，它展現(xiàn)了童年的快樂與美好。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《童心是小鳥》在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們感受到童年的快樂。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個重點。對于歌曲的表現(xiàn)力，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與童年生活相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示歌曲的基本演奏技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“童年生活的回憶”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《童心是小鳥》這首歌曲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對童年生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）歌曲欣賞：《童心是小鳥》的演奏版本、童聲合唱版本等，讓學生感受不同風格的音樂表現(xiàn)。

（2）音樂知識：五線譜、音符、休止符的相關(guān)知識，讓學生進一步了解音樂基礎(chǔ)。

（3）童年主題：關(guān)于童年的故事、電影、畫作等，讓學生從不同角度感受童年的美好。

（4）創(chuàng)作活動：鼓勵學生創(chuàng)作自己的歌曲，以小組或個人形式展示自己的創(chuàng)作成果。

2.拓展建議：

（1）在課后，學生可以搜索其他關(guān)于童年主題的歌曲，如《童年》、《我們的時光》等，欣賞它們的旋律和歌詞，體會其中的情感。

（2）學生可以嘗試自學五線譜，進一步掌握音符和休止符的演奏技巧，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（3）邀請家長參與課堂，共同分享彼此的童年故事，增進親子關(guān)系，同時豐富課堂內(nèi)容。

（4）鼓勵學生在課堂上展示自己的創(chuàng)作歌曲，讓大家一起欣賞、評價，提高學生的自信心和表達能力。

（5）組織一次關(guān)于童年主題的繪畫比賽，讓學生通過畫作展示自己對童年的理解和感悟。

（6）結(jié)合本節(jié)課的學習，學生可以在家中與家人一起舉行一個小型的音樂表演，增進家庭成員之間的感情。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度認真程度以及合作意識，對積極發(fā)言和認真聽講的學生給予表揚，對表現(xiàn)不足的學生給予鼓勵和指導。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出、交流和合作程度，對有創(chuàng)新性和深入討論的小組給予肯定和獎勵。

3.隨堂測試：通過隨堂測試了解學生對《童心是小鳥》歌曲的樂理知識、演奏技巧和歌詞理解的掌握程度，對測試成績優(yōu)秀的學生給予表彰，對成績不理想的學生進行個別輔導和鼓勵。

4.創(chuàng)作活動：評價學生在創(chuàng)作自己的歌曲過程中的創(chuàng)意、旋律構(gòu)思和歌詞表達能力，對有潛力和進步的學生給予鼓勵和支持。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)和學習進展，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學生，要給予肯定和激勵，鼓勵他們保持良好的學習態(tài)度；對于進步空間較大的學生，要指出他們的不足之處，提供具體的改進建議，并鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學生的反饋意見，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果和滿足學生的學習需求。八、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以《童心是小鳥》這首歌曲為背景，側(cè)重于樂理知識、演奏技巧和音樂欣賞方面的練習。以下是與課文內(nèi)容相關(guān)的五個典型例題及答案：

例題1：樂理知識練習

題目：請指出《童心是小鳥》歌曲中的主要音階和調(diào)性。

答案：主要音階為C大調(diào)，調(diào)性為C調(diào)。

例題2：節(jié)奏練習

題目：請將《童心是小鳥》歌曲中的節(jié)奏轉(zhuǎn)換為簡單的拍子表示。

答案：2/4拍。

例題3：演奏技巧練習

題目：請描述《童心是小鳥》歌曲中的一個重要演奏技巧，并給出實例。

答案：歌曲中的一個重要演奏技巧是連音，如第一句“童心是小鳥，飛在藍天下”中的第