Lesson 65-66（教學設(shè)計）-2024-2025學年新概念英語第一冊

Lesson65-66（教學設(shè)計）-2024-2025學年新概念英語第一冊主備人備課成員教材分析“Lesson65-66（教學設(shè)計）-2024-2025學年新概念英語第一冊”的兩篇文章分別講述了日常生活中的禮貌用語和乘坐飛機時的安全注意事項。本節(jié)課將圍繞這兩篇文章展開，讓學生掌握日常交流中的基本禮貌用語，以及了解乘坐飛機時的安全規(guī)則，提高學生的英語聽說讀寫能力。

課程設(shè)計包括以下幾個環(huán)節(jié)：

1.熱身活動：讓學生自由交談，分享他們學到的日常禮貌用語和乘坐飛機的經(jīng)歷。

2.課堂講解：老師講解文章中的重點詞匯和語法，幫助學生理解文章內(nèi)容。

3.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬文章中的場景，加深對文章內(nèi)容的理解。

4.聽力練習：播放課文錄音，學生跟隨錄音朗讀，提高發(fā)音和聽力水平。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)話題的寫作任務(wù)，讓學生課后進行練習，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過學習日常禮貌用語和乘坐飛機時的安全規(guī)則，提高學生的英語聽說讀寫能力，使其能夠在實際生活中運用英語進行交流。

2.文化意識：通過學習西方的日常禮貌用語和乘坐飛機的習慣，使學生了解西方文化，增強跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動學習的能力，提高他們的學習效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一些日常的英語詞匯，如問候、介紹等。同時，學生應(yīng)該對西方文化有一定的了解，這有助于他們在學習日常禮貌用語和乘坐飛機規(guī)則時更好地理解文化背景。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，可以發(fā)現(xiàn)他們對實用性強的英語知識更感興趣，例如日常交流用語。在學習能力方面，大部分學生能夠跟隨課程進度，理解和運用新知識。在學習風格上，學生們更傾向于通過互動和實際操作來學習，例如角色扮演和聽力練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，學生可能會對一些特定場景的英語表達感到困惑，例如在機場和飛機上的禮貌用語。此外，對于一些學生來說，理解和運用西方文化背景下的禮貌用語和規(guī)則可能是一個挑戰(zhàn)。此外，學生在聽說讀寫方面可能存在不同程度的能力差異，這對他們的學習效果可能會產(chǎn)生一定影響。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年新概念英語第一冊的教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。此外，為學生準備課文Lesson65-66的相關(guān)練習冊和輔助材料，以便他們在課堂上進行練習和應(yīng)用。

2.輔助材料：為了增強學生的學習興趣和理解，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括與日常禮貌用語和乘坐飛機安全規(guī)則相關(guān)的圖片、圖表和視頻。例如，可以準備一些機場場景的圖片和視頻，以及一些模擬飛機上的安全演示視頻，以便學生在課堂上更好地理解和應(yīng)用所學知識。

3.實驗器材：在本節(jié)課中，可以設(shè)計一些模擬實驗，例如模擬機場安檢過程或者模擬飛機上的緊急情況。為此，準備一些簡單的實驗器材，如安全帶、模擬滅火器等，以確保學生的安全并進行實際操作。

4.教室布置：為了適應(yīng)不同的教學活動，根據(jù)教學需要對教室環(huán)境進行布置?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，以便學生進行合作學習和角色扮演活動。同時，設(shè)置一個實驗操作臺，供學生進行模擬實驗和演示。

此外，為了促進學生的積極參與和互動，還可以準備一些獎勵機制，如小禮品或者表揚，以激勵學生在課堂上積極表現(xiàn)和參與。同時，確保學生有足夠的練習機會，可以通過提供一些額外的練習題目或者組織一些小組討論活動，以便學生能夠鞏固所學的知識。

最后，作為老師，自己也需要準備充分，熟悉教材內(nèi)容，了解學生的學習情況，并提前測試多媒體資源和實驗器材的功能正常，以確保教學過程的順利進行。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Lesson65-66的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習日常禮貌用語和乘坐飛機安全規(guī)則做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習興趣和積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Lesson65-66中的重點詞匯和語法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出日常禮貌用語和乘坐飛機安全規(guī)則的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞日常禮貌用語和乘坐飛機安全規(guī)則展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與日常禮貌用語和乘坐飛機安全規(guī)則相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日常禮貌用語和乘坐飛機安全規(guī)則的學習，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的日常禮貌用語和乘坐飛機安全規(guī)則的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的日常禮貌用語和乘坐飛機安全規(guī)則，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.語言能力：學生將能夠熟練運用日常禮貌用語，如問候、道別、感謝、道歉等，提高他們的口語表達能力。同時，學生將能夠理解并運用乘坐飛機時的安全規(guī)則，如安檢、登機、飛行過程中的安全注意事項等，增強他們的聽力理解和口語交流能力。

2.文化意識：學生將能夠了解并尊重西方的日常禮貌用語和乘坐飛機的習慣，增強跨文化交際的能力。通過學習西方文化背景下的禮貌用語和規(guī)則，學生將能夠更好地理解和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。

3.思維品質(zhì)：通過角色扮演和小組討論等活動，學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維將得到鍛煉和提升。學生將能夠運用批判性思維分析問題，提出自己的觀點和疑問，并能夠進行有效的溝通和交流。

4.學習能力：學生將能夠通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)主動學習的能力，提高學習效率。學生將能夠獨立完成課后作業(yè)，通過復習和鞏固所學知識，提高自我學習和復習的能力。

此外，學生將能夠在情感態(tài)度方面取得積極的效果。他們將對英語學習充滿興趣和自信心，更加積極主動地參與課堂活動和學習任務(wù)。學生將能夠感受到學習的成就感和樂趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和動機。教學反思與改進然而，我也意識到了一些需要改進的地方。首先，我覺得在知識講解方面，可能還有一些地方講解得不夠詳細和清晰，導致學生們在一些細節(jié)問題上存在疑惑。其次，在進行角色扮演和小組討論等活動時，我發(fā)現(xiàn)學生們在實際操作中還存在著一些問題，比如口語表達能力不足，對一些表達方式的運用還不夠熟練等。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中進行一些改進。首先，我會更加注重知識點的講解，盡量講解得更加詳細和清晰，以便學生們能夠更好地理解和掌握。其次，我會加強對學生的口語訓練，通過更多的口語練習和模擬場景，提高他們的口語表達能力。同時，我也會鼓勵學生們多進行自主學習和合作學習，培養(yǎng)他們的學習能力和團隊協(xié)作能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了Lesson65-66的內(nèi)容，包括日常禮貌用語和乘坐飛機時的安全注意事項。我們通過講解、討論、角色扮演等方式，讓學生們掌握了這些知識點。學生能夠熟練運用日常禮貌用語，如問候、道別、感謝、道歉等，提高他們的口語表達能力。同時，學生能夠理解并運用乘坐飛機時的安全規(guī)則，如安檢、登機、飛行過程中的安全注意事項等，增強他們的聽力理解和口語交流能力。通過學習西方文化背景下的禮貌用語和規(guī)則，學生能夠更好地理解和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）當你遇到朋友時，你會說什么？

A.Hello,howareyou?

B.Goodbye,seeyou.

C.Thankyou,you'rewelcome.

D.Excuseme,I'msorry.

（2）在機場，你會怎么說？

A.Hello,howcanIhelpyou?

B.Goodbye,seeyou.

C.Thankyou,you'rewelcome.

D.Excuseme,I'msorry.

2.填空題：

（1）在機場，當安檢人員要求你打開行李箱時，你會說什么？

A.Hello,howcanIhelpyou?

B.Goodbye,seeyou.

C.Thankyou,you'rewelcome.

D.Excuseme,I'msorry.

（2）在飛機上，當空姐詢問你是否需要食物時，你會說什么？

A.Hello,howcanIhelpyou?

B.Goodbye,seeyou.

C.Thankyou,you'rewelcome.

D.E