2024年九年級化學(xué)上冊 3.1 分子和原子教案（pdf）（新版）新人教版

2024年九年級化學(xué)上冊3.1分子和原子教案（pdf）（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年九年級化學(xué)上冊第三章第一節(jié)“分子和原子”，具體涉及以下知識點(diǎn)：

1.分子和原子的概念：分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的粒子，而原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，具有化學(xué)性質(zhì)。

2.分子和原子的區(qū)別：分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子在化學(xué)變化中不能再分。

3.分子和原子的性質(zhì)：分子和原子都有質(zhì)量、體積很小，都在不斷運(yùn)動(dòng)，彼此之間有間隔等特點(diǎn)。

4.分子和原子的實(shí)際應(yīng)用：了解分子和原子在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如催化劑、納米技術(shù)等。

5.分子和原子的表示方法：學(xué)習(xí)使用化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式等方法表示分子和原子。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，讓學(xué)生掌握分子和原子的基本概念，并能夠運(yùn)用這些知識解釋一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.證據(jù)推理能力：學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論知識，推理出分子和原子的性質(zhì)、特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)推理能力。

3.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)分子和原子的知識，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維解決問題，例如分析物質(zhì)的組成、理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

此外，本節(jié)課還需要培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等形式，使學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題，提高學(xué)生的交流與合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-分子和原子的概念及其性質(zhì)。

-分子和原子的表示方法。

-分子和原子在化學(xué)變化中的作用。

2.難點(diǎn)：

-分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-分子和原子之間的相互作用力。

-分子和原子在不同條件下的轉(zhuǎn)化過程。

解決辦法：

-采用直觀教具、模型和微觀動(dòng)畫等方式，幫助學(xué)生形象地理解分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-通過實(shí)驗(yàn)演示和模擬操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子和原子之間的相互作用力，加深對這部分知識的理解。

-利用實(shí)際案例和化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，解釋分子和原子在不同條件下的轉(zhuǎn)化過程，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，老師及時(shí)解答疑惑，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解程度。

-提供充足的練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高解題能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：通過講解分子和原子的基本概念、性質(zhì)和表示方法，使學(xué)生掌握理論知識。

-討論法：組織學(xué)生就分子和原子的相關(guān)問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例研究：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解分子和原子在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成有關(guān)分子和原子的實(shí)驗(yàn)或研究項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，介紹分子和原子的發(fā)現(xiàn)過程，增加課堂趣味性。

-實(shí)驗(yàn)操作：安排一系列觀察和驗(yàn)證分子和原子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，如分子間的碰撞實(shí)驗(yàn)、原子的分離與鑒定等。

-游戲設(shè)計(jì)：制作有關(guān)分子和原子的知識問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識點(diǎn)。

-小組競賽：組織小組競賽，比較各組在實(shí)驗(yàn)、解決問題等方面的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示分子和原子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、表示方法等關(guān)鍵知識點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果。

-視頻：播放有關(guān)分子和原子的動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)操作等視頻，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念。

-在線工具：利用在線化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生模擬化學(xué)反應(yīng)，加深對分子和原子作用的理解。

-虛擬實(shí)驗(yàn)室：引導(dǎo)學(xué)生使用虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分子和原子的實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-練習(xí)題庫：提供豐富的練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高解題能力。

-學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行在線教學(xué)和輔導(dǎo)，方便學(xué)生隨時(shí)提問和交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解分子和原子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)分子和原子內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確分子和原子的教學(xué)目標(biāo)和分子和原子的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保分子和原子教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)分子和原子的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入分子和原子學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為分子和原子新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解分子的概念、性質(zhì)和表示方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出分子的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)分子的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞分子的性質(zhì)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分子的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在分子和原子新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對分子的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)分子的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對分子和原子知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決分子和原子問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的分子和原子錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與分子和原子內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合分子和原子內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)分子和原子的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的分子和原子的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的分子和原子的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《分子與原子的奧秘》：一本介紹分子和原子基礎(chǔ)知識的科普讀物，幫助學(xué)生更深入理解分子和原子的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。

-《化學(xué)反應(yīng)的微觀過程》：通過圖解形式，生動(dòng)展示化學(xué)反應(yīng)中分子和原子的變化過程，有助于學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

-《分子的秘密生活》：一本關(guān)于分子在自然界和人類生活中的應(yīng)用的書籍，讓學(xué)生了解分子在現(xiàn)實(shí)世界中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-安排課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生通過閱讀拓展材料、查找相關(guān)資料、完成思考題等形式，對分子和原子的知識進(jìn)行深入探究。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分子和原子在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)話題討論，與他人分享學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，拓寬視野，提高交流能力。

-布置課后實(shí)驗(yàn)作業(yè)，讓學(xué)生在家中利用簡單的材料進(jìn)行分子和原子的模型制作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-提供課后練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固分子和原子的知識點(diǎn)，提高解題能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)展覽、講座等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分子和原子的魅力，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①分子和原子的概念及其性質(zhì)

-分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的粒子，具有質(zhì)量、體積很小，不斷運(yùn)動(dòng)，彼此之間有間隔等特點(diǎn)。

-原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，具有化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)量、體積很小，也在不斷運(yùn)動(dòng)，彼此之間有間隔。

②分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系

-分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子在化學(xué)變化中不能再分。

-分子和原子都有質(zhì)量、體積很小，都在不斷運(yùn)動(dòng)，彼此之間有間隔，都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。

③分子和原子的表示方法

-分子用化學(xué)式表示，如H2O表示水分子。

-原子用元素符號表示，如H表示氫原子。

-分子和原子的結(jié)構(gòu)式、模型等表示方法。

板書設(shè)計(jì)：

1.分子和原子的概念及其性質(zhì)

-分子：由原子組成，質(zhì)量小，體積小，運(yùn)動(dòng)，間隔

-原子：最小粒子，化學(xué)性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)，間隔

2.分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系

-區(qū)別：分子可分，原子不可分

-聯(lián)系：質(zhì)量小，體積小，運(yùn)動(dòng)，間隔

3.分子和原子的表示方法

-分子：化學(xué)式，如H2O

-原子：元素符號，如H

-結(jié)構(gòu)式、模型等表示方法課后作業(yè)1.請用簡答題形式回答：分子和原子有什么區(qū)別和聯(lián)系？

答案：區(qū)別在于分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子在化學(xué)變化中不能再分。聯(lián)系在于分子和原子都有質(zhì)量、體積很小，都在不斷運(yùn)動(dòng)，彼此之間有間隔，都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。

2.請用簡答題形式回答：如何表示分子和原子？

答案：分子用化學(xué)式表示，如H2O表示水分子。原子用元素符號表示，如H表示氫原子。

3.請用簡答題形式回答：分子和原子的性質(zhì)是什么？

答案：分子和原子的性質(zhì)包括質(zhì)量、體積很小，不斷運(yùn)動(dòng)，彼此之間有間隔。

4.請用簡答題形式回答：分子和原子在化學(xué)變化中的作用是什么？

答案：分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子在化學(xué)變化中不能再分，分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。

5.請用簡答題形式回答：分子和原子的實(shí)際應(yīng)用是什么？

答案：分子和原子的實(shí)際應(yīng)用包括催化劑、納米技術(shù)等，了解分子和原子在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻等，幫助學(xué)生形象地理解分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分子和原子的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.采用小組討論和角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)和課后作業(yè)。

2.在教學(xué)組織方面，需要合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行，避免出現(xiàn)時(shí)間分配不合理的情況。

3.在教學(xué)方法方面，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，例如對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需要給予更多的關(guān)注和幫助。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，可以通過定期檢查預(yù)習(xí)筆記和課后作業(yè)的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建