2023一年級數(shù)學(xué)下冊 七 大海邊-100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3 參觀水族館-100以內(nèi)數(shù)的進位加法教案 青島版六三制

2023一年級數(shù)學(xué)下冊七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗3參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進位加法教案青島版六三制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第七章“大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）”，具體為信息窗3“參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進位加法”。本節(jié)課主要通過參觀水族館的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的進位加法的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解100以內(nèi)數(shù)的進位加法的概念和計算方法。

2.學(xué)生能夠在實際情境中運用進位加法進行計算和解決問題。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考和交流的能力，提高數(shù)感和邏輯思維能力。

教學(xué)重點：

1.理解100以內(nèi)數(shù)的進位加法的概念和計算方法。

2.能夠正確進行100以內(nèi)數(shù)的進位加法計算。

教學(xué)難點：

1.理解進位加法的計算規(guī)律和步驟。

2.在實際情境中靈活運用進位加法進行計算和解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備相關(guān)的水族館的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，用于?chuàng)設(shè)情境。

2.準(zhǔn)備一些練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示水族館的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停饘W(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考水族館中的魚的數(shù)量和種類。

2.新課導(dǎo)入：介紹100以內(nèi)數(shù)的進位加法的概念和計算方法，通過示例進行講解和演示。

3.實踐練習(xí)：學(xué)生進行一些進位加法的練習(xí)題，鞏固理解和應(yīng)用能力。

4.應(yīng)用拓展：學(xué)生分組討論和交流，嘗試解決一些實際情境中的問題，如水族館中不同魚的數(shù)量加法問題。

5.總結(jié)反思：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的進位加法的計算方法和應(yīng)用。

6.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行鞏固和復(fù)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)感、邏輯思維、問題解決和交流協(xié)作四個方面展開。

1.數(shù)感：通過參觀水族館的情境，學(xué)生能夠感知和理解100以內(nèi)數(shù)的進位加法的概念，培養(yǎng)對數(shù)的敏感度和理解能力。

2.邏輯思維：學(xué)生能夠通過觀察和思考，理解進位加法的計算規(guī)律和步驟，培養(yǎng)邏輯推理和數(shù)學(xué)思維能力。

3.問題解決：學(xué)生能夠在實際情境中運用進位加法進行計算和解決問題，培養(yǎng)將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中的能力。

4.交流協(xié)作：學(xué)生在分組討論和交流中，能夠與他人合作解決問題，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.理解100以內(nèi)數(shù)的進位加法的概念和計算方法。

2.能夠在實際情境中運用進位加法進行計算和解決問題。

難點：

1.理解進位加法的計算規(guī)律和步驟。

2.在實際情境中靈活運用進位加法進行計算和解決問題。

解決辦法：

1.通過示例講解和演示，讓學(xué)生多次觀察和操作，逐步理解進位加法的計算規(guī)律和步驟。

2.提供豐富的實際情境，讓學(xué)生多次練習(xí)和應(yīng)用進位加法，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運用能力。

3.鼓勵學(xué)生相互討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生理解進位加法在生活中的實際意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以給予個別輔導(dǎo)和耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，掌握進位加法的計算方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示水族館的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用100以內(nèi)數(shù)的進位加法。

2.互動教學(xué)法：采用分組討論和交流的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。

3.實踐教學(xué)法：提供一些實際情境，讓學(xué)生進行計算和解決問題，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，通過動畫、圖片等形式展示進位加法的計算過程，增強學(xué)生的直觀感受和理解能力。

2.教學(xué)實物模型：準(zhǔn)備一些水族館的實物模型或圖片，用于展示和操作，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用進位加法。

3.練習(xí)題和游戲：設(shè)計一些練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生進行實際操作和計算，鞏固和提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

4.教學(xué)互動平臺：利用教學(xué)互動平臺，進行實時問答和討論，促進學(xué)生之間的交流和合作，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞100以內(nèi)數(shù)的進位加法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解100以內(nèi)數(shù)的進位加法知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解100以內(nèi)數(shù)的進位加法課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出參觀水族館的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解100以內(nèi)數(shù)的進位加法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握進位加法技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗進位加法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解100以內(nèi)數(shù)的進位加法知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握進位加法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解100以內(nèi)數(shù)的進位加法知識點，掌握進位加法技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)參觀水族館的情境，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與參觀水族館相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的100以內(nèi)數(shù)的進位加法知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)島歷險記》：這是一本適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書，通過故事的形式介紹了一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念和運算方法，其中包括了100以內(nèi)數(shù)的進位加法。

-《數(shù)學(xué)小怪物》：這本書通過可愛的怪物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。其中有一章節(jié)專門介紹了進位加法的概念和計算方法。

-《數(shù)學(xué)樂園》：這是一本互動性較強的數(shù)學(xué)教材，書中包含了許多數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的進位加法的知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些與100以內(nèi)數(shù)的進位加法相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“數(shù)學(xué)教育網(wǎng)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”等，了解更多關(guān)于進位加法的知識。

-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于水族館的思維導(dǎo)圖，將所學(xué)到的進位加法知識融入到思維導(dǎo)圖中，加深對知識點的理解和記憶。

-學(xué)生可以與家長一起進行一些數(shù)學(xué)游戲，如“購物付款游戲”，讓學(xué)生在游戲中運用100以內(nèi)數(shù)的進位加法，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險記》、《數(shù)學(xué)小怪物》等，通過故事的形式理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

-學(xué)生可以參加一些數(shù)學(xué)競賽或活動，如學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)俱樂部等，提高自己的數(shù)學(xué)水平和解決問題的能力。重點題型整理1.進位加法計算題

-題目：計算下列加法算式，并寫出答案。

-38+45=83

-76+27=103

-59+34=93

2.進位加法應(yīng)用題

-題目：小明有38個糖果，小紅有45個糖果，他們一共有多少個糖果？

-答案：小明和小紅一共有83個糖果。

3.進位加法混合題

-題目：計算下列加法算式，并寫出答案。

-23+67+8=98

-45+36+12=93

-78+14+6=98

4.進位加法拓展題

-題目：小華有76個蘋果，他又買了27個蘋果，現(xiàn)在有多少個蘋果？

-答案：小華現(xiàn)在一共有103個蘋果。

5.進位加法解決問題

-題目：小明的媽媽買了59個橘子，又買了34個橘子，一共買了多少個橘子？

-答案：小明媽媽一共買了93個橘子。

七、重點題型整理（續(xù)）

6.進位加法逆運算題

-題目：如果小明有83個糖果，他給了小紅45個糖果，他還剩多少個糖果？

-答案：小明還剩38個糖果。

7.進位加法結(jié)合減法題

-題目：小華有98個蘋果，他吃掉了14個蘋果，又買了6個蘋果，現(xiàn)在有多少個蘋果？

-答案：小華現(xiàn)在一共有98-14+6=90個蘋果。

8.進位加法結(jié)合其他運算題

-題目：小明的媽媽買了63個橘子，又買了37個橘子，然后又買了12個橘子，一共買了多少個橘子？

-答案：小明的媽媽一共買了63+37+12=112個橘子。

9.進位加法綜合應(yīng)用題

-題目：小明有76個糖果，小紅有45個糖果，他們一起吃掉了27個糖果，還剩多少個糖果？

-答案：小明和小紅還剩76+45-27=94個糖果。

10.進位加法拓展應(yīng)用題

-題目：小華有98個蘋果，他給了小紅34個蘋果，小紅又給了小華12個蘋果，最后他們各自有多少個蘋果？

-答案：小華最后有98-34+12=86個蘋果，小紅最后有45+34-12=67個蘋果。

七、重點題型整理（再續(xù)）

11.進位加法結(jié)合生活實際題

-題目：小明有38元錢，他又找到了45元錢，現(xiàn)在有多少元錢？

-答案：小明現(xiàn)在一共有38+45=83元錢。

12.進位加法結(jié)合時間題

-題目：小明有38分鐘，他又等了45分鐘，現(xiàn)在有多少分鐘？

-答案：小明現(xiàn)在一共有38+45=83分鐘。

13.進位加法結(jié)合距離題

-題目：小明走了38步，他又走了45步，現(xiàn)在走了多少步？

-答案：小明現(xiàn)在一共走了38+45=83步。

14.進位加法結(jié)合質(zhì)量題

-題目：小明有38克糖，他又加了45克糖，現(xiàn)在有多少克糖？

-答案：小明現(xiàn)在一共有38+45=83克糖。

15.進位加法結(jié)合容積題

-題目：小明有38毫升水，他又加了45毫升水，現(xiàn)在有多少毫升水？

-答案：小明現(xiàn)在一共有38+45=83毫升水。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.進位加法的概念和計算方法

-重點知識點：100以內(nèi)數(shù)的進位加法，即當(dāng)兩個數(shù)相加的結(jié)果超過9時，需要進位。

-詞句：進位加法是指將兩個數(shù)相加，如果和超過10，就需要向左邊的數(shù)位進1。

-板書設(shè)