幼兒園大班拼音教案聲母教學(xué)

聲母教學(xué)設(shè)計3.bpmf教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會聲母bpmf，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2.認(rèn)識音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能夠準(zhǔn)確拼讀，由bpmf與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：1.區(qū)分bp認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，正確書寫。2.學(xué)習(xí)“兩拼法”，正確拼讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：辨別“b”與“p”。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片教學(xué)掛圖教學(xué)時間：3課時第一課時bpmf教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)讀寫．教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)bpmf四個聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能夠正確書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.復(fù)習(xí)六個單韻母aoeIuü2.認(rèn)讀帶調(diào)單韻母，再打亂順序讀。二、指導(dǎo)看情境圖，引出有關(guān)聲母。1.出示情境圖。（1）請學(xué)生看圖，說說從圖上你都看到那些什么？（2）生邊說師邊相機(jī)引出bpmf三、教學(xué)發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己熟悉的口語語音，來體會聲母的發(fā)音方法。教學(xué)聲母b先讓學(xué)生知道讀音是“廣播”的“播”音，然后師示范，生仔細(xì)觀察老師發(fā)音時的口型變化，以及口型變化的姿勢。師帶領(lǐng)生練習(xí)發(fā)音。pmf的教學(xué)方法同“b”教學(xué)。四、讀音境歌指生練讀境歌，爸爸，帶我爬上坡（p），爬上山坡看大佛（f），大喇叭里正廣播（b），）m愛護(hù)大佛不要摸（．課中休息五、指導(dǎo)書寫。1.多媒體投示bpmf的表音表形圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的形狀，說說怎樣記住字形？2.學(xué)生自由記，師小結(jié)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生用兒歌來記。3.生隨師書空，師范寫，生觀筆順。生板演筆順學(xué)生書空筆順，糾正。生描紅，臨寫。六、鞏固練寫。1.游戲《說出我的悄悄話》（1）同位合作：一個人在另一個人耳邊發(fā)b或p的音，聽的人猜一猜，說什么，交換進(jìn)行。（2）同位抽自制卡片認(rèn)讀：bpmf第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能正確拼讀bpmf與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)過程：一、成果屋復(fù)習(xí)韻母aoeIuü聲母bpmf二、教學(xué)拼讀。1.出示音節(jié)，教師出示ba借助“八”來教學(xué)這個音，然后學(xué)生分析，讓學(xué)生知道“b”和“a”相拼為“ba”2.師范拼。（1）教師范讀。（2）指導(dǎo)學(xué)生看懂拼讀方法示意圖：“b”和“a”相碰，可拼出“ba”（b－a－ba）（3）介紹拼讀訣竅：“前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰”師范讀，生隨讀。（4）拿出已備好的卡片，做“碰”的動作邊碰邊練讀。（5）同位合作，做“碰”的動作，拼讀，能拼讀可以直呼。（6）選幾個音節(jié)，師范讀，讓學(xué)生掌握發(fā)音方法。3.生試拼。點(diǎn)撥：可以根據(jù)拼讀方法示意圖的特點(diǎn)，練習(xí)拼讀，比如練習(xí)bpmf與a相拼，先反復(fù)練習(xí)聲母與a相拼，如b－a－bap－a－pa，師先教，后讓學(xué)生按規(guī)律“溜”，待熟練了，就可與“iuü相拼了。4.挑讀，指明讀，開火車。第三課時．教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)拼讀帶調(diào)音節(jié)課時目標(biāo)：能正確拼讀bpmf與單韻母組成的帶調(diào)音節(jié)，進(jìn)一步鞏固發(fā)音方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.抽卡片認(rèn)讀：bapamafamibipibupumufubopomofome2.加調(diào)認(rèn)讀音節(jié)。二、拼讀帶調(diào)音節(jié)（單韻母）1.出示音節(jié)ba.引導(dǎo)生看插圖（大雁往南飛）排成八字形，（同一音節(jié)不帶調(diào)號讀第一聲）2.教學(xué)讀法。拼讀時要不要帶調(diào)？怎樣帶調(diào)？一般有三種方法：一是音節(jié)數(shù)調(diào)法，先用聲母和基本聲調(diào)的韻母相拼，拼成音節(jié)，再看上面是哪個聲調(diào)，就用這個音節(jié)照四聲讀下去，此法適于剛開始學(xué)。二是音節(jié)調(diào)法。三是韻母定調(diào)法。練讀四聲。3.用以上方法練讀，師逐一輔導(dǎo)。學(xué)生自由拼讀。4.5.學(xué)生看書讀帶調(diào)音節(jié)，反饋矯正。6.拼音詞練習(xí)，先練讀拼音，再根據(jù)圖意說話。三、鞏固練習(xí)。1.按順序練讀音節(jié)，顛倒順序練讀帶調(diào)音節(jié)。2.師生互動，讀猜音節(jié)，利用生活中的言語進(jìn)行教學(xué)：如“拔草”的“拔”4.dtnl教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會4個聲母dtnl，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音讀寫法，學(xué)習(xí)看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的興趣和能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及小組團(tuán)結(jié)寫作競爭的意識。4.通過游戲教育學(xué)生愛護(hù)別人的勞動或成果。教學(xué)重點(diǎn)：1.讀準(zhǔn)4個聲母的音，認(rèn)清形，正確書寫，并注意與學(xué)過的有關(guān)字母對照區(qū)別。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀方法或直呼音節(jié)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：dtnl的單韻母組成的音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)準(zhǔn)備：四線格小黑板字母及音節(jié)卡片．課時安排：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：dtnl的讀音字形及書寫。教學(xué)目標(biāo)：1.游戲中掌握dtnl的發(fā)音方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的興趣。2.感興趣地書寫4個聲母，要求正確工整。教學(xué)過程：一、談話猜疑，激起求知欲。1.師生交流師觀圖說意，調(diào)起學(xué)生興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生看情境圖，教語境歌。（1）請每一位小朋友都認(rèn)認(rèn)真真地按一定的順序，觀察樹上的圖畫。①你們都看到了什么？②你們從哪吒和悟空的面部表情上想到了什么？想對悟空說句什么話？③模仿悟空的動作表演。（2）師生共唱語境歌：悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將全不怕。打敗哪吒三太子，樂得悟空笑哈哈。（出示：detenele）二、教學(xué)聲母。1.紙剪貼聲母d2.教師示范發(fā)音，告訴學(xué)生d的發(fā)音部位和方法。3.學(xué)生自練，同位互練。4.想讀的同學(xué)齊讀。5.教學(xué)字形：師在黑板上演示貼半園，認(rèn)字形，師范寫筆順生觀，師生共編順口溜：左下半圓ddd鬧鐘插筆ddd6.學(xué)生按筆順書空。7.生觀師范寫，描紅，書空。8.教學(xué)聲母dtnl（1）可讓學(xué)生說說自己如何記住這三個聲母。（2）教發(fā)音方法同上。著重區(qū)別n和l的發(fā)音。學(xué)生觀字母，想發(fā)音說詞語。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀圖編順口溜：ttt，傘柄朝下ttt時裝模特．哪吒出關(guān)nnn，一個門洞nnn生日蠟燭lll，一個小棍lll一扇小門nnn9.師范寫生描紅，臨寫。三、拓展活動。1.接順口溜。2.做字母的游戲。板書設(shè)計：4.dtnl圖四線格區(qū)，師范寫。第二課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)dtnl與四個單韻母組成的音節(jié)。課時目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀或直呼音節(jié)的方法，能正確認(rèn)讀書中的12個音節(jié)。比較形近字母。2.教學(xué)過程：一、激趣，復(fù)習(xí)，激發(fā)求知欲。1.出示單韻母卡片，指明讀。2.出示8個聲母卡片，指名讀。3.出示音節(jié)卡片，指名讀。4.生各自談?wù)勛约鹤钕矚g讀哪個字母或音節(jié)，為什么？二、辨析，比較聲母的字形。1.兩個戴b、d頭飾的小朋友邊跳邊唱起來，觀察游戲，動作，圖畫來想象，比較。（1）右下半園bbb，左下半園ddd（2）伸出左拳，食指向上，演示出b字母的形體，師教唱：左拳b來，右拳d，兩拳相對念bd讓小朋友自唱自舞。2.出示f－t（1）出示實物傘，讓學(xué)生動手?jǐn)[來區(qū)分“f”與“t”。（2）生自己是如何區(qū)分的，自說，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。三、教學(xué)音節(jié)。dtnl與aeIu的拼音。1.出示教給學(xué)生直呼的方法。2.擺出單韻母的嘴形，發(fā)聲母的音。生自由練習(xí)，師個別指導(dǎo)。3.小組內(nèi)交流發(fā)哪個音有難度。4.指名逐個拼讀、直呼，師生糾正。5.生嘗試換聲母與任何一韻母相拼，自愿寫在黑板上。6.自由試讀，標(biāo)出感到困難的音節(jié)。區(qū)別送氣與不送氣的區(qū)別。7.鼓勵學(xué)生大膽讀。四、鞏固練習(xí)。1.用自己喜歡的方法來練讀本課音節(jié)。2.四個聲母各練寫一行。板書設(shè)計：ddatatannalla第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。．課時目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)直呼音節(jié)的方法，學(xué)習(xí)看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1.自愿讀6個單韻母，8個聲母。2.指名直呼音節(jié)，比一比，賽賽，說一說，自己如何讀得那么好。二、多形式讀帶調(diào)音節(jié)。1.出示實物：笛子梨板書：d－í－díl－í－lí議一議：音節(jié)的組成，調(diào)號加在誰頭上。指名讀：dīdídǐdìlīlílǐlì2.出示掛圖讀音：tǎ3.先讓學(xué)生看掛圖，再讀音節(jié)，再口頭分析音節(jié)的組成。nátídú三、看實物讀音節(jié)。師分別出示實物小鬧鐘，玩具小汽車記拖拉機(jī)）分別讓生聽這幾種實物的聲音。1（．（2）播放小孩趕豬時的聲音。（3）生模仿自己嘗試發(fā)音。（4）嘗試、商討發(fā)出的這些聲音可以用什么聲母與什么韻母相拼。（5）生將圖與相應(yīng)的象聲（調(diào)）詞用線連起來。（6）看圖練讀。（7）引導(dǎo)連線。四、鞏固練習(xí)。1.讀帶調(diào)音節(jié)詞。nǎlinítǐdúlì2.讀拼音句（1）bàbabǎbǎ（2）māmanábǐ3.做游戲，看誰找的準(zhǔn)又快。5gkh教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。組成的音節(jié)，能看圖正確拼讀帶調(diào)音節(jié)。eu與單韻母gkh能準(zhǔn)確拼讀2.教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.準(zhǔn)確拼讀音節(jié)和音節(jié)詞。教學(xué)難點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)拼讀方法.教學(xué)準(zhǔn)備：字母音節(jié)卡片四線格黑板課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：聲母gkh的音形書寫。課時目標(biāo)：學(xué)會聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)過程：一、利用情境圖和語境歌，引出本課內(nèi)容。1.出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。2.討論圖上畫的是誰？都在什么地方？在干什么？哥哥與弟弟都會說些什么？3.小結(jié)圖意，出示相關(guān)的音節(jié)：gekehe4.明確本課所學(xué)三個聲母，就是3個音節(jié)的第一個字母，出示gkhgkh二、學(xué)習(xí)字母1.師范讀，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察師的口型，體會發(fā)音方法。2.試讀。3.強(qiáng)調(diào)發(fā)音注意點(diǎn)：g和“鴿子”的“鴿”有些像。4.多種形式練讀。5.多媒體顯示gkh表音表形圖。（1）圖與字母相對照，識記字母。（2）生說說用什么方法記住字母？鼓勵學(xué)生編順扣留來記。三、指導(dǎo)書寫。1.出示筆順示意圖，學(xué)生觀察書空。2.師范寫，生隨寫。3.指導(dǎo)描紅。四、鞏固練習(xí)。1.開火車認(rèn)讀字母卡片。2.游戲：找朋友。（貼圖游戲）板書設(shè)計：5.gkhg－gek－keh－h(huán)egkh第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)讀gkh與單韻母組成的6個音節(jié)。2.能看圖讀出帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)過程：一、成果屋。1.生自我回憶學(xué)了哪幾個聲母？讓學(xué)生展示自己書寫的字母。2.師語：“gkh”也和幾個韻母交上了朋友，小朋友打開書，自己認(rèn)讀6個音節(jié)。小朋友打開書，自己認(rèn)讀6個音節(jié)。二、新授。1.教gkh和eu組成的6個音節(jié)。（1）小板書：gekehegukuhu（2）引導(dǎo)生分析這些音節(jié)由誰組成，自己練習(xí)拼讀。（最好直呼：心想聲母，口讀韻母）（3）抽讀，教師正音，指導(dǎo)。個音節(jié)。6）個別讀，開火車讀，齊讀4（．（5）爬坡題：自己拼讀四聲，及發(fā)散擴(kuò)詞。2.教學(xué)看圖，讀帶調(diào)音節(jié)，音節(jié)詞。（1）出示圖1，這個小孩干什么？引導(dǎo)生用完整的話來說。（2）同小組拼讀“dǎgǔ”這一音節(jié)詞。抽讀，正音出示“gǔ”讓學(xué)生說詞。（2）出示圖2，同法，引導(dǎo)生觀圖說話。板書báhé，學(xué)生自由練讀?！癶é”引導(dǎo)學(xué)生分析，它是哪兩個好朋友字母并引導(dǎo)生說詞。（3）圖3，投示圖，讓學(xué)生認(rèn)圖說話。師出示單個卡片中的音節(jié)：gēhǚhè生自由練讀。生將圖中對號入座，并當(dāng)小老師帶讀。三、總結(jié)。“比一比，誰的收獲最大”讓生將本節(jié)課學(xué)會拼讀的音節(jié)讀給同位聽，師巡視，激勵。全班開火車。四、智能題。．1.武松上山去打虎（）要求生以音節(jié)來填寫。2.老師手里拿著一瓶可樂（）。6.jqx教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會3個聲母jqx，認(rèn)清形，正確書寫。2.能正確認(rèn)讀jqx與單韻母組成的6個音節(jié)，了解jqx與ü相拼時ü上兩點(diǎn)省去的書寫規(guī)則。3.會看圖讀拼音詞。教學(xué)重難點(diǎn)：1.正確地認(rèn)讀jqx.2.正確認(rèn)讀6個音節(jié)，了解jqx與ü相拼省去兩點(diǎn)的書寫規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖字母音節(jié)卡片四線格小黑板教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會3個聲母jqx教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會3個聲母jqx，能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，認(rèn)清形。會在四線格中正確書寫。2.教學(xué)過程：一、“摘果子”游戲。1.師出示一些音節(jié)卡片，并貼在黑板上，讓學(xué)生會拼的上來摘，并當(dāng)小老師教讀不會的學(xué)生。2.加聲調(diào)，師開火車檢查。gekehegukuhu二、新授1.引出聲母。投掛圖，生觀察，說圖意。師出示掛圖中的小圖片，jqx，范讀，讓學(xué)生聽音，觀圖，貼字母卡片，并說說為何貼此處。師引導(dǎo)生說詞，：洗衣機(jī)洗衣衣星期日2.聽錄音，學(xué)兒歌，記聲母。洗衣機(jī)（ji），嗡嗡響，星期天，洗衣服（xi）媽媽洗衣（xi）我?guī)蜕?。師帶讀，生會說的起立說。3.教讀聲母。（1）j的教學(xué)。生觀師書j，并隨書空，說出占幾格。師范讀，生觀口型，練讀。指名讀，正音，開火車，隨機(jī)正音。jjj形，并編口訣記?。捍罘e木j觀圖記形，引導(dǎo)學(xué)生從圖中觀察（2）q的教學(xué)與j相同，只引導(dǎo)生區(qū)別氣流的大?。簀氣流弱，q氣流強(qiáng)。觀圖記形，師讓學(xué)生開動腦筋，用身體擺造形。打氣筒qqq（3）x的教學(xué)步驟同上，只是在記形時，可多方開發(fā)學(xué)生的思維，自編口訣來記憶。xxx雙劍交叉“4.鞏固練習(xí)。游戲法：（）猜猜看（交頭接耳）師與學(xué)生示范。1師找生大聲讀，生齊出示卡片，齊讀。三、指導(dǎo)書寫。1.師范寫，生觀，生隨書空。師強(qiáng)調(diào)筆順2.學(xué)生描紅，臨寫，師指導(dǎo)。3.寫的好的學(xué)生，發(fā)小黑板寫，激勵學(xué)生。4.寫習(xí)字冊，師題型坐姿。板書設(shè)計：6.jqx圖片字母第二課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀jqx與單韻母組成的6個音教學(xué)目標(biāo)：1.能正確節(jié)認(rèn)讀jqx與單韻母組成的6個音，了解jqx與ü上兩點(diǎn)省去的書寫規(guī)則。2.會看圖讀拼音詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1.生自愿，拿卡片帶讀。2.觀生書寫，注意筆順。過渡：“jqx和幾個單韻母交了朋友，組成了音節(jié)，你們通過預(yù)習(xí)會讀了嗎？”二、新授1.技巧型和韻母i交上了朋友，啟發(fā)學(xué)生寫音節(jié)。jiqixi2.生練讀，師指讀正音。3.猜猜看游戲：師讀，生拼圖片，練讀。4.jqx和ü交了上朋友。師板書：j－ü－q－ü－－ü－x引導(dǎo)學(xué)生觀記ü要摘掉墨鏡。讓生寫組成的音節(jié)：juquxu隨師念口訣：üü見了jqx，摘了墨鏡再拉手，這樣才是好朋友。鞏固：juquxu是誰和誰組成的？怎樣讀？師帶拼讀j－ü－jü學(xué)生自拼讀，quxu自由練讀四聲。5.音節(jié)詞拼讀