《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

學(xué)習(xí)本文的基本結(jié)構(gòu)形式。把握本文的論證思路和論證方法。學(xué)寫(xiě)駁論文。學(xué)習(xí)目標(biāo)寫(xiě)作背景《反對(duì)黨八股》是毛澤東于1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講演。本文節(jié)選的是《反對(duì)黨八股》中9─18節(jié)。1942年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在最艱苦的相持階段，毛澤東分別做了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》的報(bào)告。號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容是“整頓三風(fēng)”，即：寫(xiě)作背景主觀主義反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)宗派主義反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)黨八股反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)毛澤東同志作了三個(gè)動(dòng)員報(bào)告：整頓學(xué)風(fēng)《改造我們的學(xué)習(xí)》整頓黨風(fēng)《整頓黨的作風(fēng)》整頓文風(fēng)《反對(duì)黨八股》八股文是中國(guó)明清兩代封建王朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。每篇文章都要按“破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股”八部分來(lái)寫(xiě)，每一段落都要死守固定格式，內(nèi)容只許為圣賢立言。這種文章后來(lái)成了只講形式、死板空洞的文章的代名詞。文體知識(shí)八

股

文

八股，指八股文。明清時(shí)期科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體。它要求應(yīng)考人讀一定的書(shū)，學(xué)一定的注疏，按規(guī)格寫(xiě)文章，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)成文。

由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成，也稱(chēng)“八比”。）每一段落都要死守固定格式，內(nèi)容只許為圣賢立言。這種文章后來(lái)成了只講形式、死板空洞的文章的代名詞。讀書(shū)人，最不濟(jì)，爛時(shí)文，爛如泥。國(guó)家本為求才計(jì)，誰(shuí)知變作了欺人計(jì)。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門(mén)高第?？芍度ā?、《四史》是何等文字，漢祖、唐宗是哪朝皇帝。案頭放高頭講章，店里買(mǎi)新科利器。讀得來(lái)肩掌高低，口角噓唏，甘蔗渣嚼了又嚼有何滋味？辜負(fù)光陰，白白孚迷一世。就叫他騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣。——《道情·時(shí)文嘆》習(xí)近平指出：

“在一些黨政機(jī)關(guān)文件，一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話(huà)，一些理論文件中，文風(fēng)上存在的問(wèn)題依然很突出，主要表現(xiàn)為長(zhǎng)、空、假?！?/p>

“針對(duì)上面所說(shuō)的不良文風(fēng)的三個(gè)字，我想另外提出三個(gè)字，就是短、實(shí)、新?！泵~解讀黨

八

股黨八股是指革命隊(duì)伍中某些人在寫(xiě)文章、發(fā)表演說(shuō)或做其他宣傳工作時(shí)，對(duì)事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞和術(shù)語(yǔ)，言之無(wú)物，空話(huà)連篇，同上述的八股文一樣。整體感知閱讀全文，梳理全文基本結(jié)構(gòu)1整體感知梳理全文基本結(jié)構(gòu)：（給文章分層，并概括出主要內(nèi)容）第一部分引論：指出黨八股有八大罪狀。提出問(wèn)題2-9第二部分本論：列舉黨八股的八大罪狀，論證其危害和糾正和克服的方法。（并列結(jié)構(gòu)）分析問(wèn)題10第三部分結(jié)論：中心論點(diǎn)：必須拋棄黨八股，采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義文風(fēng)。解決問(wèn)題閱讀全文，梳理全文基本結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題（引論）

（本論）

（結(jié)論）提出論題總領(lǐng)下文列舉罪狀條分縷析提示中心結(jié)束全文

要做對(duì)于這些東西的肅清工作和打掃工作，是不容易的。做起來(lái)必須得當(dāng)，就是說(shuō)，要好好地說(shuō)理。如果說(shuō)理說(shuō)得好，說(shuō)得恰當(dāng)，那是會(huì)有效力的。說(shuō)理的首先一個(gè)方法，就是重重地給患病者一個(gè)刺激，向他們大喝一聲，說(shuō)：“你有病呀！”使患者為之一驚，出一身汗，然后好好地叫他們治療?！斗磳?duì)黨八股》（未入選課文部分）整體感知毛澤東提出黨八股有哪些罪狀？思考探究：八條罪狀的邏輯順序空話(huà)連篇，言之無(wú)物。裝腔作勢(shì)，借以嚇人。無(wú)的放矢，不看對(duì)象。語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。甲乙丙丁，開(kāi)中藥鋪。不負(fù)責(zé)任，到處害人。流毒全黨，妨害革命。傳播出去，禍國(guó)殃民。內(nèi)容空洞動(dòng)機(jī)不純目的不明缺少文采形式主義責(zé)任心不足危害深重思想內(nèi)容文章形式根源后果表現(xiàn)

由表及里，由淺入深，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，具有嚴(yán)密的邏輯性。黨八股的八條罪狀分別針對(duì)黨八股的什么問(wèn)題？他們是作者隨意安排的嗎？

從八條罪狀的論證過(guò)程能看出怎樣的論證思路？擺現(xiàn)象—論危害—挖根源—提辦法學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道空話(huà)連篇，言之無(wú)物

文章又長(zhǎng)又空，既讓讀者看不下去，又散布?jí)挠绊?，造成壞?xí)慣。

寫(xiě)得短些，寫(xiě)得精粹些。

“看情形辦理”——按照需求、內(nèi)容決定長(zhǎng)度。反對(duì)黨八股第2段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道裝腔作勢(shì)，借以嚇人

主觀主義和宗派主義的表現(xiàn)，裝樣子嚇人，妨害真理，損害同志。

解決問(wèn)題，要分析對(duì)象。面對(duì)自己的同志，要用嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗的科學(xué)態(tài)度，依靠馬克思主義的真理寫(xiě)文章、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。反對(duì)黨八股第3段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道反對(duì)黨八股第4段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道無(wú)的放矢，不看對(duì)象

寫(xiě)作、宣傳不看對(duì)象，自以為對(duì)方能懂，沒(méi)有用群眾懂得的語(yǔ)言，就達(dá)不到目的，起不到效果。

對(duì)自己的宣傳對(duì)象要調(diào)查、研究、分析。反對(duì)黨八股第4段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道反對(duì)黨八股第5段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三

演講和文章中，總是幾個(gè)名詞、一套“學(xué)生腔”，宣傳乏味，不受群眾喜歡。

從人民群眾中學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言；從外國(guó)語(yǔ)言中吸收我們需要的新鮮的東西；從古代語(yǔ)言繼承好的有用的東西。一切工作干部都是宣傳家，都需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言。反對(duì)黨八股第5段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道反對(duì)黨八股第6段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道甲乙丙丁，開(kāi)中藥鋪

按照事物的外部標(biāo)志來(lái)分類(lèi)，不按照事物的內(nèi)部聯(lián)系分類(lèi)。自己做概念的游戲，也會(huì)引導(dǎo)人家做這類(lèi)游戲，使人不用腦筋想問(wèn)題，不思考問(wèn)題的本質(zhì)。

應(yīng)用馬克思主義的方法去觀察問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。反對(duì)黨八股第6段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道反對(duì)黨八股第7段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法破立罪狀概括罪狀分析（根源、表現(xiàn)、危害）解決之道不負(fù)責(zé)任，到處害人

以上五條罪狀一方面由于幼稚而來(lái)，另一方面也是由于責(zé)任心不足。寫(xiě)文章、做演說(shuō)是專(zhuān)為影響人的，隨隨便便的態(tài)度，是輕重倒置。

以負(fù)責(zé)的態(tài)度寫(xiě)文章、做演說(shuō)，預(yù)先研究、準(zhǔn)備，寫(xiě)好之后多看幾遍。反對(duì)黨八股第7段學(xué)習(xí)破立結(jié)合的寫(xiě)法批駁對(duì)象列舉表現(xiàn)揭露危害提出主張樹(shù)立靶子破（批判）

立閉關(guān)主義自己不去，別人也不許來(lái)給槍炮打開(kāi)大門(mén)送去主義送古董、送古畫(huà)、送活人根據(jù)禮尚往來(lái)的儀節(jié)

拿來(lái)子孫拿不出東西，只好磕頭討一點(diǎn)殘羹冷炙送來(lái)主義鴉片、廢槍炮……送去之外還得

拿來(lái)被送來(lái)的東西嚇怕了清醒的青年發(fā)生恐怖學(xué)習(xí)論證方法活動(dòng)：再讀《反對(duì)黨八股》第二段，分析作者使用了哪些論證方法加強(qiáng)說(shuō)理的力量？第二段論證方法長(zhǎng)而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。比喻論證斯大林的演說(shuō)和《資本論》。舉例論證俗語(yǔ)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。引用論證斯大林的演說(shuō)與有些老爺?shù)拈L(zhǎng)文章。對(duì)比論證因?yàn)殚L(zhǎng)而空，群眾見(jiàn)了搖頭，哪里還肯看下去呢？因果論證學(xué)習(xí)論證方法的效果舉例論證——通過(guò)列舉典型、確鑿的事實(shí)來(lái)證明觀點(diǎn)，有說(shuō)服力且容易讓人接受。引用論證——引用名家名言、普遍道理、科學(xué)原理等證明觀點(diǎn)，可以使論證具有理論的權(quán)威性和思想的深刻性，也可以顯示作者的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)。對(duì)比論證——通過(guò)正反對(duì)比來(lái)證明觀點(diǎn)，能夠解釋事物的差異性或共通性，使得觀點(diǎn)鮮明，令人印象深刻。比喻論證——就是用打比方的方法來(lái)講道理，能夠把道理講得淺顯易懂，使人容易接受，且使論述生動(dòng)形象，有感染力。因果論證——就是通過(guò)分析原因、條件、目的等說(shuō)理，能夠把道理講得深刻透徹，且邏輯縝密，思辨性強(qiáng)。學(xué)

以

致

用

當(dāng)前，在同學(xué)們的思想觀念中，對(duì)待學(xué)習(xí)有些不同的認(rèn)識(shí)