2024年中考語文備考之名著閱讀新題匯編：《儒林外史》

按照要求完成各題。

【足跡?經(jīng)典漫步】

戲劇社同學(xué)在讀完《儒林外史》后對(duì)馬二先生印象深刻，于是想通過戲劇改編，把馬

二先生這一形象搬到舞臺(tái)上。改編的原著為第十四回《薄公孫書坊送良友馬秀才山

洞遇神仙》。

第一幕：

地點(diǎn)：藻公孫家中

（遵公孫回來后，對(duì)于差人之事含糊其詞）

馬二先生長(zhǎng)兄，你這事還要瞞我么？你的枕箱現(xiàn)在我下處樓上。

（公孫聽見枕箱，臉便飛紅了）

（馬二先生把差人怎樣來說，和他怎樣商議，后來怎樣一一描述）

馬二先生我把選書的九十幾兩銀子給了他，才買回這個(gè)東西來，也是為朋友上

一時(shí)激于意氣，難道就要你還？但不得不告訴你一遍。明日叫人到我那里把箱子拿來，

或是劈開了，或是竟燒化了，不可再留著惹事。

（遂公孫聽罷，大驚，忙取一把椅子放在中間，把馬二先生捺了坐下，倒身拜了

四拜）

（過了一天，馬二先生來辭別，要去往杭州）

公孫先生您何不搬來我小齋住著，我好早晚請(qǐng)教？

馬二先生你現(xiàn)在還不是養(yǎng)門客的時(shí)候。況且杭州各書店里等著我選考卷，還有

些未了的事，必然要去。倒是得閑時(shí)，我想到西湖上走走。那西湖山光水色，頗可以

添文思。

（馬二先生前往西湖）

第二幕：

地點(diǎn)：西湖。馬二先生口袋里沒錢，喝了一天的茶，餓著肚子，嚼著幾個(gè)錢處片，

一路眼中凈是西湖邊上酒家的美食，還有來燒香的女人們的面孔。又在西湖邊上走了

大半天后，見一座樓臺(tái)蓋在水中間，隔著一道板橋。馬二先生從橋上走過去，門口也

是個(gè)茶室，吃了一碗茶。發(fā)現(xiàn)里面的門鎖著，馬二先生想要進(jìn)去看看。

管門的你是何人，來這里作甚？

馬二先生差人好，我初到西湖，對(duì)這萬事都好奇，想看看這門后是何。

管門的拿一個(gè)錢，我便放你進(jìn)去。

（馬二先生給了一個(gè)錢，管門的開了門，放進(jìn)去。里面是三間大樓。樓上供的是

仁宗皇帝的御書）

（馬二先生嚇了一跳，拜畢起來，定一定神，照舊在茶桌子上坐下）

1.看了第一幕的表演，小語不禁對(duì)馬二先生肅然起敬，他在本子上寫下了這段感受：

馬二先生幫助朋友遵公孫贖枕箱，這枕箱原是叛將王惠的，若是被發(fā)現(xiàn)了可是殺頭的

大罪啊。通過這件事，我真想和馬二先生這樣的人交朋友啊，他真是一個(gè)_的人。（補(bǔ)

充人物形象）

2.請(qǐng)你幫助小文補(bǔ)充好第二幕劇本的舞臺(tái)提示。并結(jié)合第一幕中馬二先生游西湖的

目的，試著分析馬二先生的精神世界。

【答案】1.慷慨仗義，為朋友兩肋插刀（人物形象需要緊扣贖枕箱這一事

件）2.示例：慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直褸，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來

當(dāng)了笏板，恭恭敬敬，朝著樓上揚(yáng)塵舞蹈，拜了五拜。（內(nèi)容圍繞拜御書即可，但根

據(jù)舞臺(tái)提示，須有動(dòng)作描寫方可得滿分）

精神世界：他的精神世界是貧瘠的、迂腐的，馬二先生在得知樓上供奉著宋朝仁宗皇

帝御書時(shí)，對(duì)著御書三拜九叩，展現(xiàn)了馬二先生對(duì)科舉制度的癡迷。馬二先生作為一

個(gè)八股取士的堅(jiān)決擁護(hù)者，一生的理想便是通過科舉考試，成為一名朝廷官員，此刻

他面對(duì)前朝皇帝御書，對(duì)著御書三拜九叩，既表現(xiàn)他的迂腐，也是他的悲哀。

3.下面方框內(nèi)是小明同學(xué)在閱讀《儒林外史》時(shí)所做的幾處批注。根據(jù)要求，回答

問題。

[A]

這周學(xué)道雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，

如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都要細(xì)細(xì)看過，不可聽著幕客，屈了真才?！?/p>

（第三回）

批注：周學(xué)道推己及人，力求選拔真才，實(shí)屬才德兼?zhèn)渲恕?/p>

[B]

周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：”這樣的文字，都說的是些

甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)！”丟過一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見一個(gè)人來交卷，心

里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志?！睆念^至

尾，又看了一遍，覺得有些意思?！秩∵^范進(jìn)卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這

樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文！真乃一字

一珠！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名。

（第三回）

批注：范進(jìn)這么多年無法進(jìn)學(xué)，全是因?yàn)橹暗膶W(xué)道未能細(xì)讀范進(jìn)的文章，埋沒了人

才。

[C]

內(nèi)中一個(gè)少年幕客蓬景玉說道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位

老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：'四川如蘇軾

的文章，是該考六等的了?！边@位老先生記在心里。到后典了三年學(xué)差回來，再會(huì)見

何老先生，說：'學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了。”

說罷，將袖子掩了口笑；又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學(xué)

道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也

罷了。這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！?/p>

(第七回)

批注：無一貶詞，而情偽畢露。

(1)運(yùn)用前后勾連的閱讀方法，在讀了C段文字后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)A、B兩處的批注有誤。

請(qǐng)你向小明同學(xué)指出其中的錯(cuò)誤。

(2)閱讀C段文字后，小明同學(xué)情不自禁地寫下了“無一貶詞，而情偽畢露”的批注。請(qǐng)

你從《儒林外史》中再找一個(gè)事例，來分析印證這一評(píng)述的準(zhǔn)確性。

【答案】(1)范進(jìn)連蘇軾是誰都不知道，連遭景玉的戲言都聽不懂，可見他并無真才實(shí)

學(xué)，并非被埋沒的人才；周學(xué)道反復(fù)查看范進(jìn)的文章，最后強(qiáng)點(diǎn)中了舉人，把他當(dāng)作

真才，可見也是無才之人。

(2)《儒林外史》塑造人物時(shí)，并不直接加入作者的主觀評(píng)價(jià)，而是冷靜地將人物置于

直觀刻畫和具體情節(jié)之中，表現(xiàn)人物性格，表達(dá)作者態(tài)度。比如塑造胡屠戶這一形象

時(shí)，通過刻畫其在范進(jìn)中舉前后，前倨后基的強(qiáng)烈反差，就突出了他嫌貧愛富、卑劣

勢(shì)利的丑惡嘴臉。

【活動(dòng)一】劇本撰寫

第一幕

嚴(yán)貢生：實(shí)不相瞞，小弟只是一個(gè)

為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人第二幕

寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，王小二：冤枉啊，冤枉啊，請(qǐng)大人替我們做主！

都蒙相愛。一個(gè)蓬頭赤足的小廝，走了知縣：帶上來！

進(jìn)來。小廝：老爺，家里請(qǐng)你回去。王小二：大人有所不知，那口豬，原是________o現(xiàn)在

嚴(yán)貢生：回去做甚么？豬長(zhǎng)大了，又錯(cuò)跑到嚴(yán)家。我哥去討豬，嚴(yán)貢生又要按市值

小廝：早上關(guān)的那口豬，那人來討估價(jià)，必須拿銀子才能把豬領(lǐng)回，我們是窮人家，哪有銀子，

了，在家里吵哩。就同他爭(zhēng)吵了幾句，卻被他的幾個(gè)兒子，拿拴門的閂，搟面

嚴(yán)貢生：他要豬，拿錢來。的杖，打了一個(gè)臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所

小廝：他說豬是他的。以小二來喊冤。

嚴(yán)貢生：我知道了，你先去罷，我

就來。

(改編自《儒林外史》江蘇人民出版社)

4.請(qǐng)仔細(xì)研讀劇本，完成下面的任務(wù)。

(1)請(qǐng)你以王小二的口吻為第二幕空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

(2)以上選編情節(jié)極具諷刺性，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

【活動(dòng)二】章節(jié)編排

5.小喬讀《儒林外史》的故事后整理了以下表格，根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫助她完善

筆記。

《儒林外史》閱讀筆記

回目人物

第1回說楔子敷陳大義借名流隱括全文正面人物：王冕

王孝廉村學(xué)識(shí)同科周蒙師暮年登上

第2——54回(1)________：周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、匡超人……

第……

(1)根據(jù)人物分類填寫表格空白處。

(2)小喬讀《儒林外史》的故事后，發(fā)現(xiàn)第一章故事介紹了王冕其人。這樣安排的

用意是什么？

【答案】4.(1)嚴(yán)貢生家的，跑到我家，他說豬跑到人家在尋回來最不利市，讓我

們出錢買。

(2)運(yùn)用了對(duì)比的手法來表現(xiàn)諷刺性。嚴(yán)貢生標(biāo)榜自己“為人率真”“從不曉得占人寸

絲半粟的便宜”。這句話還未說完，便馬上表演了一出敲詐人家錢財(cái)?shù)某髣　＿@種言

行相悖(言行矛盾)的對(duì)比，突出了其虛偽、貪財(cái)和殘暴。諷刺力度可謂入木三

分。5.(1)反面人物(2)《儒林外史》是一部諷刺小說，描述了古代知識(shí)

分子的形象，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。第一回用一個(gè)小故事說明全書的大義，用一個(gè)

知名人物樹立知識(shí)分子的楷模，這個(gè)名流就是王冕。王冕的行為舉止是作者所崇尚的

知識(shí)分子應(yīng)該具有的，他與下文儒生周進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、匡超人等形成鮮明的對(duì)比。作者

這樣安排的用意是突出王冕這一楷模形象。

6.眾評(píng)《儒林外史》。請(qǐng)?jiān)冖偬幪畛隹尚χ?，在②處填出可敬之處?/p>

同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。

同學(xué)乙：我笑①平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②

同學(xué)丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重婦女，反對(duì)禮法。

【答案】嚴(yán)監(jiān)生不慕名利、磊落灑脫

7.同學(xué)們就《儒林外史》進(jìn)行了“微劇本創(chuàng)作”，邀你一起完成任務(wù)。

(1)劇本中每一個(gè)角色都具有鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)寫出下面句子描寫的人物。

①▲看了一回，心里想道：“古人說，’人在畫圖中’，其實(shí)不錯(cuò)?？上疫@里沒有一

個(gè)畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！?/p>

②上—爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往

門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，

頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

③￡_道：“爹爹，你請(qǐng)放心。我家又不曾寫立文書，得他身價(jià)，為甚么肯去伏低做??！

他既如此排場(chǎng)，爹爹若是和他吵鬧起來，倒反被外人議論。我而今一乘轎子，抬到他

家里去，看他怎模樣看待我?！?/p>

（2）請(qǐng)從上面三個(gè)人物中任選一位，為其寫一段人物小傳。（要求包含人物特點(diǎn)和相關(guān)

情節(jié)等，不少于40個(gè)字）

【答案】（1）王冕范進(jìn)沈瓊枝

（2）示例1：王冕父親早亡，與母親相依為命，十分孝順。聰明，勤奮好學(xué)，自幼以放

牛為生，自學(xué)畫荷花，畫面?zhèn)魃?。他心懷天下，性格孤高，不求功名，不交?quán)貴。幫

助朱元璋取天下，但不做官，隱居山林。

示例2：范進(jìn)，中舉前家境貧寒，經(jīng)常為吃飯犯難。他熱衷科舉，深受封建科舉制度

毒害，幾十年屢試不中，仍不放棄。不愿從事其他事情來養(yǎng)家。中舉后，與張靜齋相

處甚密，成為欺壓百姓的封建官員。

示例3：沈瓊枝不甘心被欺騙，敢于掙脫封建束縛的自強(qiáng)女子。奉父命遠(yuǎn)嫁鹽商宋為

富，得知不是正妻而是小妾，果敢、機(jī)智地逃出宋家。后來只身流落金陵依靠賣詩沽

繡為生，后來被鹽商狀告逃婚，只能求助于杜少卿，在公堂上作詩證明自己的才華，

此舉打動(dòng)了縣令，放她還鄉(xiāng)另嫁。

名著閱讀，完成下面小題。

語段一：

①內(nèi)中一個(gè)少年幕客蓬景玉說道：，，老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一

位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：'四川如蘇

軾的文章，是該考六等的了。'這位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會(huì)

見何老先生，說：'學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了?！?/p>

說罷將袖子掩了口笑。

②又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”區(qū)是個(gè)老實(shí)人，也不曉得

他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提

拔的人，查不著不好意思的。”

（選自《儒林外史》）

語段二：

候著丈夫入過殮，出來拜公婆和父親，三姑娘道：“我而今辭別公婆、父親，也

便尋一條死路，跟著丈夫一處去了！“公婆兩個(gè)聽見這句話，驚得淚下加雨，說道：“快

不要如此！”三姑娘道：“只是我死還有幾天工夫，要求父親到家替母親說了，請(qǐng)母親

到這里來，我當(dāng)面別一別，這是要緊的。”王玉輝道：“親家，我仔細(xì)想來，我這小女

要殉節(jié)的真切，倒也由著他行罷。自古'心去意難留’”。因向女兒道：“我兒，你既

如此，這是青史上留名的事，我難道反攔阻你？你竟是這樣做罷。我今日就回家去叫

你母親來和你作別?！?..又過了三日，二更天氣，幾個(gè)火把，幾個(gè)人來打門，報(bào)道：

“三姑娘餓了八日，在今日午時(shí)去世了。”

（選自《儒林外史》）

語段三：

下午不知什么時(shí)候，我抬起了頭，四下里一看，只見夕陽已在墻上涂上了西沉的

金色余暉。我問自己“我該怎么辦呢？”可是我的心靈做出的回答——“馬上離開桑菲

爾德”——卻是這么迅速，這么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我說，這樣的話我現(xiàn)

在受不了。“不做上的妻子，這只是我痛苦的最小部分，“我辯解道，“從無比美好的

迷夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)一切都是虛空和徒勞，雖然可怕我還受得了，能撐??；可要我斷然

地、立即地、永遠(yuǎn)地離開他，我無法忍受，我做不到?！比欢o接著，我內(nèi)心卻有個(gè)

聲音斷言說我能夠辦到，還預(yù)言說我將會(huì)辦到。

（選自《簡(jiǎn)?愛》）

8.閱讀以上選段所屬的文學(xué)作品，說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《儒林外史》以寫實(shí)手法來刻畫人物形象，運(yùn)用諷刺藝術(shù)，將喜劇性與悲劇性

高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。

B.吳敬梓在《儒林外史》中描寫的四位“奇人”本領(lǐng)各個(gè)不同。李遐年寫得一筆好

字，王太下得一手好棋，蓋寬畫得一幅好畫，荊元彈得一手好琴。

C.《簡(jiǎn)?愛》以第一人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的

故事，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說。

D.簡(jiǎn)?愛在洛伍德孤兒院時(shí)最恐懼的人是從精神和肉體上摧殘她的冷酷偽君子表

兄約翰，孤兒院快樂和溫暖來自海倫和譚波爾小姐。

9.語段一中的A是一（人名或身份）；語段三中的是_（人名），“我”因____而

決定“馬上離開桑菲爾德”。女性為了尊嚴(yán)而“出走”的例子還有很多，如《儒林外史》

中的—，她因不甘被騙而從揚(yáng)州宋家逃跑。

10.魯迅曾評(píng)價(jià)《儒林外史》道：“乃秉持公心，指摘時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；

其文又戚而能諧，婉而多諷?！闭?qǐng)結(jié)合語段一，具體分析作品“婉而多諷”的藝術(shù)特色。

11.語段二中王玉輝支持三姑娘絕食“殉夫”，造成了人間悲劇。結(jié)合全書內(nèi)容探究造

成這種悲劇的社會(huì)根源是什么。

【答案】8.D9.范進(jìn)羅徹斯特得知羅徹斯特有妻

子沈瓊枝10.示例：文段中沒有直接評(píng)價(jià)范進(jìn)，而是通過他聽不懂

笑話這個(gè)情節(jié)來諷刺他的不學(xué)無術(shù)。一個(gè)進(jìn)士竟然連蘇軾都不知道，作者運(yùn)用夸張的

手法，辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)的儒生只學(xué)八股文只管科舉考試而沒有真正的才學(xué)的狀

況。1L科舉制度對(duì)人心靈的毒害，封建禮教對(duì)人性的摧殘。

班級(jí)開展“閱讀諷刺經(jīng)典欣賞儒林百態(tài)”《儒林外史》名著閱讀展評(píng)活動(dòng)，請(qǐng)你積極

參與相關(guān)任務(wù)。

閱讀下面兩小說選段，完成下面小題。

［甲］

來到集上，見范進(jìn)正在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，

兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的

畜生！你中了甚么？“一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。不想胡

屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。

范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。

眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，

不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個(gè)外科郎中的板凳上坐著。胡屠戶站在一邊，不覺那

只手隱隱的疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道：

“果然天上'文曲星'是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了。'‘想一想，更疼的狠了，連忙

問郎中討了個(gè)膏藥貼著。

范進(jìn)看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？“又道：“我這半日，昏昏沉沉，如在夢(mèng)

里一般?！娻従拥溃骸袄蠣?，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動(dòng)了痰，方才吐出幾口

痰來，好了?？煺?qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人。''范進(jìn)說道：“是了。我也記得是中的第七名。”

范進(jìn)一面自維了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來，

替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。

胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸

你的?！编従觾?nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗

下半盆豬油來！”又一個(gè)道：“老爹，你這手明日殺不得豬了?！?胡屠戶道：“我那里還

殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，

品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。

你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在

家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢

竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來?？粗哆M(jìn)洗了

臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿

衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。_0

（節(jié)選自《范進(jìn)中舉》）

［乙］

自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無起色。諸親六眷，都來問候，五個(gè)侄子，

穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了；把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫

了來，病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉

嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著

兩個(gè)指頭；大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖

了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明

白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插

口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那

手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只

有我曉得你的意思！“只因這一句話，有分教：‘爭(zhēng)田奪產(chǎn)，又從骨肉起戈矛；繼嗣延

宗，齊向官司進(jìn)詞訟。，不知趙氏說出甚么話來，且聽下回分解。

（節(jié)選自第五回《王秀才議立偏房嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢》）

話說嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣，幾個(gè)侄兒和些家人，都來江

亂著問。有說為兩個(gè)人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管

搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞

燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！罢f罷，忙走去

挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。合家大小號(hào)哭起

來，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。次早打發(fā)幾個(gè)家人、小斯，滿城去報(bào)喪。

族長(zhǎng)嚴(yán)振先，領(lǐng)著合族一班人來吊孝。

（節(jié)選自第六回《鄉(xiāng)紳發(fā)病鬧船家寡婦含冤控大伯》）

12.任務(wù)一：仿回目，擬篇目

［甲］文節(jié)選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”，但細(xì)讀發(fā)

現(xiàn)，選文的情節(jié)、內(nèi)容與第三回的“回目”并不完全一致，請(qǐng)仿照［乙］選文回目的形式

特點(diǎn)，參照提示，給［甲］選文擬寫一個(gè)標(biāo)題。

提示：范貢生_______胡屠戶

13.任務(wù)二：讀“儒林”美文，品諷刺力量

《儒林外史》的諷刺藝術(shù)閃耀于人物形象的“細(xì)節(jié)”里。請(qǐng)就［甲］文畫線句子，賞析其

語言的諷刺力量。

14.任務(wù)三：放眼儒林之外，探究眾生百態(tài)

［甲］選文寫到“眾人和鄰居”“眾鄰居”“眾人”，［乙］選文寫到“諸親六眷”“一屋子的

人”“合族一班人”。作者多次寫到這些無名無姓的眾生群體，具有怎樣的表達(dá)效果？

請(qǐng)任選一選文，加以簡(jiǎn)析。

15.任務(wù)四：探究“章回”結(jié)構(gòu)，擬寫“過門”句子

閱讀下面鏈接材料，仿照［乙］選文畫虛線的“過門”句子，根據(jù)［甲/情節(jié)內(nèi)容，在選文

橫線處寫一個(gè)“過門句”，不少于30字。

材料：中國(guó)古典敘事文學(xué)結(jié)尾處往往有固定的結(jié)束語，叫“扣子”，也稱“賣關(guān)子''"吊

胃口”，說書人（作者）以“且聽下回分解”，戛然而止；在下一章節(jié)開頭，又以“話說”

之類開篇，稱為“楔子”，承上啟下，引起聽者或讀者注意。這樣的"扣子''和“楔子”合

起來，有人稱之為“過門

【答案】12.示例：中舉發(fā)瘋巴掌治病13.“扯”這一細(xì)節(jié)

動(dòng)作，以夸張的筆法，寫出了胡屠戶前倨后恭、阿諛奉承的丑惡行徑，可謂一針見血，

直擊人物卑劣的心靈，具有很強(qiáng)的針硬力量，彰顯了《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。（扣

文簡(jiǎn)析，意思對(duì)即可。）14.“多次”意在強(qiáng)調(diào)突出“次數(shù)之多”；“無名無姓的

眾生群體”，突出他們是底層社會(huì)，具有典型性、代表性，說明作者揭示的社會(huì)丑態(tài)

弊病，不僅僅在上層社會(huì)，而且已經(jīng)滲透到社會(huì)的整個(gè)層面，更加增強(qiáng)了作品的現(xiàn)實(shí)

意義和諷刺力量。（扣文簡(jiǎn)析，意思對(duì)即可）15.要知范進(jìn)中舉發(fā)瘋被胡屠

戶一巴掌打好之后，是否順利進(jìn)入仕途，胡屠戶是否能夠沾上女婿的光，且聽下回分

解。

班級(jí)準(zhǔn)備開展以“讀《儒林》，識(shí)‘儒林’”為主題的名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求，完

成下面任務(wù)。

16.【識(shí)?丑】《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請(qǐng)

選擇相應(yīng)的人名填入表格（）

人物丑相丑行

①______得到了一位去世詩人的詩集，冒名頂替，招搖撞騙。

②______巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人，書中描寫最為生動(dòng)傳神的是云片糕事件。

③______恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話。

④______足以和范進(jìn)媲美，痛哭號(hào)板，被科舉制度撥弄的神魂顛倒，可悲可憐可笑。

A.嚴(yán)貢生牛浦郎匡超人周進(jìn)

B.匡超人嚴(yán)貢生牛浦郎周進(jìn)

C.牛浦郎周進(jìn)匡超人嚴(yán)貢生

D.牛浦郎嚴(yán)貢生匡超人周進(jìn)

17.【辨?人】選段中的人是（）

A吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進(jìn)來陪他。伊昭問道：“老師與A

是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個(gè)極有才情的。’'伊昭道："門生也不

好說，南京人都知道他本來是個(gè)有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。

他最沒有品行！''虞博士道：“他有甚么沒品行？”伊昭道：“他時(shí)常同乃眷上酒館吃酒，

所以人都笑他?！庇莶┦康溃骸斑@正是他風(fēng)流文雅處，俗人怎么得知！”儲(chǔ)信道：“這也

罷了；倒是老師下次有甚么有錢的詩文，不要尋他做。他是個(gè)不應(yīng)考的人，做出來的

東西，好也有限，恐怕壞了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來的朋友，老師托他

們做，又不要錢，又好?！庇莶┦空溃骸斑@倒不然。他的才名，是人人知道的，做

出來的詩文，人無有不服。每常人在我這里托他做詩，我還沾他的光……”

A.杜慎卿B.杜少卿C.周進(jìn)D.范進(jìn)

18.【悟?旨】下列關(guān)于《儒林外史》的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說，作者是清

代小說家吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚號(hào)“文木老人”。

B.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而

成，表現(xiàn)的是普通土人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

C.《儒林外史》開篇以王冕的故事作為全書的“楔子”，他與朱元璋促膝長(zhǎng)談，建

議朱元璋以仁治國(guó)。但朱元璋召王冕入仕，他卻歸隱山林。意在揭示功名利祿對(duì)

讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。

D.遽公孫的祖父是南昌太守蓬佑、其父是遽景玉。他承襲家學(xué)，粗通詩賦，建

樹文名，且心地良善，有周濟(jì)窮途的善舉；卻因有慈祖姑息而無嚴(yán)父督導(dǎo)，多了

些公子哥的散漫、惰怠。馬二先生告訴遽公孫作文要以理法氣為主。

【答案】16.D17.B18.B

《儒林外史》以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。閱讀書評(píng)，完成后面的

題目。

（一）

魯迅：“秉持公心，指摘時(shí)弊。機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多

諷”。

19.該書“婉而多諷”地“指摘”了什么“時(shí)弊”？請(qǐng)從該作品中列舉兩位被該“時(shí)弊”毒害

的“腐儒”形象。

（二）

其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而

驕人傲人者；有假托無意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富

貴，品地最上一層，為中流砥柱者。

（《儒林外史》臥閑草堂本閑齋老人序）

20.從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，指出他屬于書評(píng)所列的哪種人，并結(jié)合小說情節(jié)加以闡

述。

A王冕B.牛浦郎

【答案】19.封建科舉制度；范進(jìn)、周進(jìn)。20.示例一：我選A。王冕是辭

卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴，以賣畫為生，為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，

多次推辭見面，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)；他有遠(yuǎn)見，向朱元璋獻(xiàn)策，讓其以仁義服人，平定天

下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他為躲避入仕歸隱會(huì)稽山?？梢娝且粋€(gè)恪守

道德、張揚(yáng)個(gè)性的賢者。

示例二：我選B。牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者。他偷了牛布衣的詩稿，盜用

了牛布衣的名號(hào)，一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄；

為巴結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)?？梢娕Ｆ掷墒且粋€(gè)追名逐利、自甘

下流的小人。

閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】

沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和

我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！皩⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器皿、珍珠首飾，

打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后

門走了。清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我

若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑。”細(xì)想：“南京是個(gè)好地方，有多少名人在那

里，我又會(huì)做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來，也不可知?！?/p>

立定主意，到儀征換了江船，一直往南京來。

（節(jié)選自《儒林外史》第四十回）

【乙】

我心靈的回答——“立即離開桑菲爾德”——是那么及時(shí)，又那么可怕，我立即捂

住了耳朵。我說，這些話我現(xiàn)在可受不了?！拔也划?dāng)愛德華?羅切斯特先生的新娘，

是我痛苦中最小的一部分，“我斷言，“我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場(chǎng)

空，這種恐懼我既能忍受，也能克服。不過要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不

了，我不能這么做?！?/p>

但是，我內(nèi)心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我斟酌

著這個(gè)決定，希望自己軟弱些，以躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路。而良心已變

成暴君，抓住激情的喉嚨，嘲弄地告訴她，她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥沼，還發(fā)誓要

用鐵臂把她推入深不可測(cè)的痛苦深淵。

“那么把我拉走吧！"我嚷道，“讓別人來幫助我！”

“不，你得自己掙脫，沒有人幫助你”。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，

把你的心作為祭品，而且要由你這位祭司把它刺穿。

（節(jié)選自《簡(jiǎn)?愛》第二十七章）

下面表格展示了同學(xué)們研讀《儒林外史》和《簡(jiǎn)?愛》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，

完成下面的任務(wù)。

21.情節(jié)理一理

以上選文中兩位人物面對(duì)婚姻的抉擇時(shí)均選擇了離開，但她們離開的原因各不相同，

請(qǐng)理一理簡(jiǎn)?愛離開桑菲爾德的原因。

人物沈瓊枝簡(jiǎn)?愛

離開原因被揚(yáng)州鹽商宋為富騙取來做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃。

22.人物評(píng)一評(píng)

兩篇選文都運(yùn)用了描寫來刻畫人物的性格，結(jié)合乙文畫線句子，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)簡(jiǎn)?愛。

人物沈瓊枝簡(jiǎn)諼

性格特通過動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，寫出沈瓊枝逃離宋家的過程，表現(xiàn)出她冷靜干練，有勇有

點(diǎn)謀的性格特點(diǎn)。

23.寫作品一品

這兩部小說在創(chuàng)作手法上各有特點(diǎn)，請(qǐng)你品一品《儒林外史》的寫作特點(diǎn)，指出并改

正其中說法有誤的一項(xiàng)。

《儒林外史》《簡(jiǎn)諼》

①全書由中心人物杜少卿及與他相

關(guān)的人物之間發(fā)生的眾多故事連綴用第一人稱手法，以簡(jiǎn)?愛的人生經(jīng)歷貫穿整部作品。巧設(shè)懸念，

而成。有大量的內(nèi)心獨(dú)白、景物描寫。具有濃郁的抒情色彩，情感真摯、

②成功地運(yùn)用了諷刺藝術(shù)，用寫實(shí)細(xì)膩。

主義手法來刻畫人物形象。

說法有誤的是（）（填序號(hào)），因?yàn)椋骸?/p>

24.背景說一說

了解小說的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。請(qǐng)說說《儒林外史》的

創(chuàng)作背景。

《儒林

《簡(jiǎn)?愛》

外史》

在《簡(jiǎn)?愛》作者夏洛蒂?勃朗特所處的時(shí)代，英國(guó)女性地位低下。小說對(duì)簡(jiǎn)?愛這■人物的

塑造，突破了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)英國(guó)女性嬌柔脆弱、無病呻吟的形象，表現(xiàn)出作者對(duì)于社會(huì)的反抗。

【答案】21.簡(jiǎn)?愛在婚禮上得知了羅切斯特的妻子還活著，她雖然很愛他，卻毅然

離開了。22.畫線句子通過心理活動(dòng)描寫，刻畫出簡(jiǎn)?愛決定離開羅切斯特時(shí)

的矛盾、痛苦心理，表現(xiàn)了她自尊自愛、追求平等的性格特

點(diǎn)。23.①因?yàn)椋骸度辶滞馐贰窙]有貫穿全書的中心人物和主

要情節(jié)。24.科舉制度己經(jīng)極度腐朽，不再能夠選拔真正的人才。小說對(duì)封

建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”作出了深刻的批判。

25.下面方框內(nèi)是小明同學(xué)在閱讀《儒林外史》時(shí)所做的幾處批注。根據(jù)要求，回答

問題。

[A]

這周學(xué)道雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，

如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都要細(xì)細(xì)看過，不可聽著幕客，屈了真才。”

（第三回）

批注：周學(xué)道推己及人，力求選拔真才，實(shí)屬才德兼?zhèn)渲恕?/p>

[B]

周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：”這樣的文字，都說的是些

甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)！''丟過一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見一個(gè)人來交卷，心

里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志。''從頭至尾，

又看了一遍，覺得有些意思?！秩∵^范進(jìn)卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣

文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文！真乃一字一

珠！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名。

（第三回）

批注：范進(jìn)這么多年無法進(jìn)學(xué)，全是因?yàn)橹暗膶W(xué)道未能細(xì)讀范進(jìn)的文章，埋沒了人

才。

[C]

內(nèi)中一個(gè)少年幕客蓬景玉說道：，，老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位

老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：'四川如蘇軾

的文章，是該考六等的了?！?這位老先生記在心里。到后典了三年學(xué)差回來，再會(huì)見

何老先生，說：'學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了?！?/p>

說罷，將袖子掩了口笑；又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學(xué)道

是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷

了。這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！?/p>

（第七回）

批注：無一貶詞，而情偽畢露。

運(yùn)用前后勾連的閱讀方法，在讀了C段文字后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)A、B兩處的批注有誤。請(qǐng)

你向小明