初二地理工作總結(jié)6篇

第第頁初二地理工作總結(jié)6篇初二地理工作總結(jié)篇1本學(xué)期教學(xué)的是八班級地理下冊，共六個章節(jié)。倘若依照正常教學(xué)速度計算，至少需要十七課時以上的時間才略完成教學(xué)?？紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學(xué)期伊始，我就充足思索了教學(xué)進度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系。訂立了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序地進行教學(xué)。最終得以定時完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成績。以下把教學(xué)的成績及經(jīng)驗歸結(jié)為：一、建合理的知識框架為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時多量的進行。依據(jù)地理課程標準中“必需變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我重要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。二、以課改理念教學(xué)地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，教授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基當(dāng)?shù)乩碇R的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí)，切實地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參加探究并取得知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐本領(lǐng)和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，加強愛國、“愛家”意識。三、會考工作落實在完成教學(xué)教材之后，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過程中，我把中國地理作為復(fù)習(xí)重點，引導(dǎo)學(xué)生以強化練習(xí)作為重要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并捉住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成績：會考及格率為60%、補考及格率為100%。誠然教學(xué)中依然存在許多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些近況都值得在今后的很長時間里去不絕完滿和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。初二地理工作總結(jié)篇2時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要畫上句號。回首本學(xué)期走過的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔(dān)負八班級四個班地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求本身，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我專心備課上課，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的開展以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、專心備課上課。不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，來確定授課的教學(xué)方法，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和敏捷運用，同時比較注意學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中，讓學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進步。二、努力打造高效課堂。充足的備課固然很緊要，但課堂的敏捷駕馭更緊要。在課堂上我比較注意及時調(diào)動學(xué)生的樂觀性、自動性。讓學(xué)生能夠充足溝通和互動，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用。同時我運用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和汲取所學(xué)的知識。為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓不同的學(xué)生有不同的收獲。三、樂觀搭配學(xué)校教導(dǎo)處的工作布置，樂觀參與每周一課活動。及時學(xué)習(xí)和借鑒同學(xué)科其他老師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，課后進行觀課議課的溝通。通過這樣的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有本身獨特的教學(xué)風(fēng)格。所以擅長取長補短對我們廣闊老師的業(yè)務(wù)有許多的幫忙。另外，本學(xué)期我們學(xué)科組老師在學(xué)校的布置下，去試驗中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩了全省的地理骨干老師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展現(xiàn)?；氐綄W(xué)校后，我們坐在一起進行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差異？如何縮小這種差異？我們瞧到了他們哪些值得我們專心思索的東西？通過這一次的學(xué)習(xí)溝通，許多老師都受到不同的啟發(fā)，教學(xué)也開展得有聲有色。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生量身定做相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時做好學(xué)困生的思想工作，動之以情，曉之以理，使之對學(xué)習(xí)慢慢產(chǎn)生興趣。促進更多的學(xué)困生跟上來，而且漸漸由被動變成自動，使更多的學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，課堂紀律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變動。當(dāng)然，在教育教學(xué)工作中不行避開的存在很多不足，譬如，不能面面俱到到每一個學(xué)生，對一些學(xué)習(xí)處于中等的學(xué)生關(guān)懷和鼓舞不足，再如，課堂也不是想象中的夢想等等。今后，我將連續(xù)努力，盡己所能，不絕學(xué)習(xí)和提高，讓本身在教學(xué)的路上走得更遠，更順暢！為夢想課堂、精品課堂而努力奮斗??！初二地理工作總結(jié)篇3星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個的結(jié)束，回顧本學(xué)期的，有的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。一、初二地理學(xué)科目的要求地理重要是掌握學(xué)科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟識它們，為學(xué)生今后參與打下基礎(chǔ)。地理第三冊重要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學(xué)生不同地區(qū)的居民，如何利用本地的條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所顯現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。本學(xué)期初二6個班共有學(xué)生307人，由于學(xué)生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給學(xué)生地理帶來了很大的影響。從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成績?nèi)圆蛔悖€需多多努力。二、提高教學(xué)質(zhì)量的實在他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中專心做了以下幾方面的工作。1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步變化觀念，素養(yǎng)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到專心備課，因材施教，的教學(xué)方法，教授知識和技能。3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中專心汲取別人的`教學(xué)方法，大膽試驗，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用語音室教學(xué)手段于教學(xué)。三、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析，及時組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。四、存在的問題本學(xué)期進入復(fù)習(xí)以來，加之在學(xué)生前期，延誤了最為珍貴的復(fù)習(xí)階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不行避開會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。五、今后的努力目標今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素養(yǎng)教育為突破點，培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭在學(xué)年會考中平均分可以實現(xiàn)其他各個中學(xué)的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。初二地理工作總結(jié)篇4本學(xué)期我所任教的是初二地理，共分五個章節(jié)，倘若依照正常教學(xué)進度計算，至少需要三十三個課時以上的時間才略完成教學(xué)?？紤]到地理是小科目，我們要充足利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時間，最終就必需留些時間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我訂立了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序地進行教學(xué)。最終定時完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成績。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、專心學(xué)習(xí)、研究地理課課程標準，建構(gòu)合理的知識框架課程目標是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實施與評價的基本依據(jù)。深刻認得目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過實在的教學(xué)設(shè)計操作，將培養(yǎng)目標落到實處。在實在的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果二、注重地理知識的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫忙學(xué)生通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，加強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。三、教學(xué)中重視方法的教授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的察看、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避開靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本領(lǐng)，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，而且充足發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)本領(lǐng)方面的作用。但是，知識的理解、本領(lǐng)的培養(yǎng)都需要一個過程，不行要求其過高過急。四、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于樂觀自動狀態(tài)，經(jīng)過專心的分析、思索，才略體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探究地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。在本學(xué)期的教學(xué)中我重視培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，引導(dǎo)他們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。同時注重學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、本領(lǐng)基礎(chǔ)，從實際啟程進行教育。同時注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們的實在情況予以了耐性幫忙，鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本實現(xiàn)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究本領(lǐng)。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的本領(lǐng)應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的本領(lǐng)。在討論中，老師要做必需的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思索，本身提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、推斷。六、適當(dāng)課后作業(yè)幫忙知識鞏固大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量定時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)重視思想教育，加強輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、注重地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3、注重地理知識的應(yīng)用4、在開展教學(xué)活動的過程中，重視對學(xué)生進行心理教育總之，我要不絕改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。初二地理工作總結(jié)篇5“初二地理教學(xué)工作總結(jié)”轉(zhuǎn)瞬又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，所以我整理了關(guān)于初二地理教學(xué)總結(jié)以供各位參考和學(xué)習(xí)，祝大家的教學(xué)成績越來越優(yōu)秀!一、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求學(xué)習(xí)地理重要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟識它們，為學(xué)生今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。中學(xué)地理第三冊重要從中國區(qū)域地理的角度，用事實料子，使學(xué)生認得不同地區(qū)的居民，如何利用本地的自然條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所顯現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期初二44、45班共有學(xué)生89人，由于學(xué)生大多來自邊遠山區(qū)，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。從上學(xué)期統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格30人，教學(xué)成績?nèi)圆蛔銐粝耄€需多多努力。三、提高教學(xué)質(zhì)量的實在措施他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中專心做了以下幾方面的工作。1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步變化觀念，實施素養(yǎng)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加緊對老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到專心備課，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，教授知識和技能。3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中專心汲取別人先進的教學(xué)方法，大膽試驗，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)校語音室教學(xué)手段于教學(xué)。四、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估量平均分在55分左右，名次在前3名。五、存在的問題本學(xué)期進入復(fù)習(xí)以來，由于學(xué)校工作布置，臨時上初一班級的信息技術(shù)課，給初二的地理教學(xué)帶來了影響，加之在學(xué)生考試前期，為搭配昆明夢旅公司安裝學(xué)校多媒體微機教室，延誤了最為珍貴的復(fù)習(xí)階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不行避開會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。六、今后的努力目標今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素養(yǎng)教育為突破點，培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭在學(xué)年會考中平均分70分以上，居全縣第二名，及格率80%以上，50分以下掌控在10%以內(nèi)，杜絕40分以下。初二地理教學(xué)總結(jié)僅供大家參考，祝大家的教學(xué)水平也來越好，祝大家的事業(yè)越來越好!初二地理工作總結(jié)篇6匆忙的一學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來本人勤勤懇懇的工作，從學(xué)期開始，我就充足思索了教學(xué)進度、學(xué)生知識的構(gòu)建，課程改革及地理睬考備考等之間的關(guān)系，訂立了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序的進行教學(xué)，最終得以定時地較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)把教學(xué)的成績及經(jīng)驗總結(jié)如下：一、專心分析、訂立合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃本學(xué)期八班級所使用的教材是義務(wù)教育新課程標準試驗教材。其內(nèi)容重要是中國地理第五至九單元。包含“地理區(qū)域”、“省級區(qū)域”、“省內(nèi)區(qū)域”、“跨省區(qū)域”、“從世界看中國”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認得我國的基本國情，并進一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可連續(xù)發(fā)展觀念。當(dāng)我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分軟弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的溝通、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學(xué)科要參與會考的實際情況，決議從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進度上提前布置。據(jù)此，本學(xué)期除完成八班級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、自發(fā)落實教學(xué)常規(guī)1、由于本身是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)本領(lǐng)，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我專心研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，樂觀利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的顯現(xiàn)。課堂上，樂觀引導(dǎo)學(xué)生熟識教材文本，注重讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究本領(lǐng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高