全實(shí)踐心得5篇

第第頁(yè)全實(shí)踐心得5篇全實(shí)踐心得篇1在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，加添個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，磨練和提高自身的本領(lǐng)，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，而且能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純潔，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系多而雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉辦的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作本領(lǐng)與在校的理論學(xué)習(xí)有確定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，將近是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？?jī)啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高校生的努力探求，如今的高校生身在學(xué)校，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自身盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的高校生一族正漸漸強(qiáng)大成了一個(gè)部落，成為學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，高校生打工已成為一種勢(shì)不行擋的社會(huì)潮流，高校生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著變動(dòng)。對(duì)于高校生打工，始終是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，很多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自身的人生模式，我們有理由走自身選擇的人生路，只要把握住自身，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，確定能把高校這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自身積累人生經(jīng)過(guò)有益，還能夠有少量收入，就可以毫不遲疑的參加其中。雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自身在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平常在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字確定不行錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出過(guò)錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不行能在社會(huì)立足的，所以確定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出過(guò)錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出過(guò)錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊@個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有心義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不但僅用興奮就能描述的，由于這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。全實(shí)踐心得篇2今年寒假我第一次參加了高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于中學(xué)時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了高校，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專業(yè)可行性。已過(guò)爾立之年的我，再回家鄉(xiāng)。曾經(jīng)使我魂?duì)繅?mèng)繞的小河再也找不到了。映入眼簾的只是一條被上游鐵礦嚴(yán)重污染的水溝，渾濁的河水里沒(méi)有一只魚(yú)蝦，惜日美麗的河堤上也只是光禿禿的一片，沒(méi)有生機(jī)。這次，我把實(shí)踐地方選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；供應(yīng)服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心；培養(yǎng)本領(lǐng)，磨練自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人供應(yīng)了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫忙及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分：一、熟識(shí)醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟識(shí)了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟識(shí)了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)搭配及工作流程。在熟識(shí)醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開(kāi)始了我的工作。在熟識(shí)醫(yī)院的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職而且合理搭配才略使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了過(guò)錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必需認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人緊密搭配。二、與患者溝通，了解其心理情形并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對(duì)我們工作確實(shí)定和稱贊。通過(guò)溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問(wèn)題根結(jié)都在于雙方不能相互理解和體諒?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工也沒(méi)能特別好的及時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。三、樂(lè)觀與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽(tīng)取學(xué)習(xí)我們不但向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活情形及他們對(duì)他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對(duì)我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正由于這一特性，我們的工作就特別辛苦和勞累?？杉词谷绱耍覀?nèi)耘f會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，幫忙治療工作我們?cè)诶蠋煹脑试S下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽(tīng)取老師對(duì)病人病情的分析。不但加強(qiáng)了我們的知識(shí)，更磨練了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開(kāi)始漸漸重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對(duì)此并沒(méi)有一個(gè)特別好的熟識(shí)度。所以我們通過(guò)發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn)，在老師的幫忙和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿意的解答。為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，從中我也得到了很多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)。全實(shí)踐心得篇3“以愛(ài)己之心愛(ài)人，則盡仁”。懷著這樣的想法，我參加了20xx年寒假高校生志愿服務(wù)活動(dòng)。我始終為我是高校生志愿者中的一員而自負(fù)，通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)，我對(duì)志愿服務(wù)的意義也有了新的理解。在活動(dòng)開(kāi)始的前一天，我們組織了一場(chǎng)觀影活動(dòng)，通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)題材的電影來(lái)加強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)精神不行失，要始終懷有一顆愛(ài)國(guó)之心，只有把祖國(guó)時(shí)刻放在心中，才會(huì)真正落實(shí)到一言一行中。在此次的志愿活動(dòng)中，我們探望了貧困地區(qū)的婦女和兒童。我們提前準(zhǔn)備好了米、面、油和一些書(shū)籍去到了這些婦女的家里。當(dāng)我們把帶來(lái)的米、面、油等物品搬到她們的家中時(shí)，她們滿眼笑意，不絕地向我們致謝，并不絕的邀請(qǐng)我們來(lái)參觀她們的家。盡管她們的家中可能有著無(wú)法訴說(shuō)的困難和壓力，但她們?nèi)耘f熱誠(chéng)、淳樸、善良，我也被她們的樂(lè)觀所感動(dòng)。我深刻認(rèn)得到了奉獻(xiàn)帶給我的歡快，讓我感受到了我的存在以及存在的意義，盡管我們做的都是一些瑣碎的甚至是微不足道的小事，但就是這些微不足道的小事，像一束微光，照亮了那些身處陰影的人，也吸引了更多的微光，只有將這些微光聚集，才略將整個(gè)世界照亮。當(dāng)我把書(shū)遞給這些兒童時(shí)，我在他們的眼中瞧到了渴望，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)外面更廣闊世界的渴望，他們的愉快溢于言表，也帶給我無(wú)限的感動(dòng)。原來(lái)，被需要是一種幸福，對(duì)服務(wù)的對(duì)象而言，它是感受到社會(huì)關(guān)懷，獲得社會(huì)認(rèn)同的一種方式，對(duì)社會(huì)而言，它是提升社會(huì)禮貌風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基石。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到了堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的意義，在他們的眼中我瞧到了最純潔的笑容，最純潔的眼神。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我們也從來(lái)不是孤身一人，由于有千千萬(wàn)萬(wàn)的人正與我們同行，從未停下。希望在以后回想起這段時(shí)間時(shí)，我們都可以說(shuō)一句：我曾努力，我曾熱淚盈眶。全實(shí)踐心得篇4春陽(yáng)之下，盎然生機(jī)，年輕的莘莘學(xué)子吐露絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出學(xué)校，踏上社會(huì)，我們定能為自身書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷……通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)得到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能磨練人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才略使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才略使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價(jià)值。這個(gè)假期我報(bào)名參加了學(xué)習(xí)布置的寒假帶薪頂崗實(shí)習(xí)，過(guò)得十分充實(shí)。在此次假期實(shí)習(xí)中，我以“善用知識(shí)，加添社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐本領(lǐng)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我”為宗旨，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)。以下是我此次實(shí)習(xí)中的些許心得體會(huì)。一、在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。這段時(shí)間的工作讓我認(rèn)得了很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)娶耐性、虛心地接受。二、在社會(huì)中要有自信。自信不是妄為的自夸，而是對(duì)自身的本領(lǐng)做出確定。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，緊要的是你的本領(lǐng)不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)是積累出來(lái)的，有自信才略使你更有活力更有精神。三、在社會(huì)中要克服自身膽小的心態(tài)。戰(zhàn)勝自我，只有征服自身才略征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”四、工作中不絕地豐富知識(shí)。知識(shí)相像人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。社會(huì)是一個(gè)特別好的磨練基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，加強(qiáng)了認(rèn)得問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本領(lǐng)。為我們認(rèn)得社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基矗。全實(shí)踐心得篇5近來(lái)幾年，我參加了高一班級(jí)南京生存訓(xùn)練綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題引導(dǎo)工作，20xx年我引導(dǎo)了高一博雅班一組課題研究，課題是南京白局近況調(diào)查與思考。被引導(dǎo)的學(xué)生課題獲得學(xué)校好評(píng)。反思這次引導(dǎo)過(guò)程，談?wù)勛陨淼囊龑?dǎo)體會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以豐富廣泛的課程資源為內(nèi)容源泉，以“主題”為內(nèi)容呈現(xiàn)形式，以實(shí)踐活動(dòng)為緊要實(shí)施途徑和方式。在其實(shí)施過(guò)程中，主題的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)特別關(guān)鍵。主題的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)必需具有開(kāi)放性、整合性、地方性、實(shí)踐性、生成性等特征。1、首先，必需確立一個(gè)較為開(kāi)放的符合本地地方特色的主題。主題必需與學(xué)生生活和南京本地現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活緊密聯(lián)系，從人口、能源、生態(tài)、環(huán)保、交通、城建、消費(fèi)、文化、教育等方面選擇。主題必需符合學(xué)生的興趣、喜好與特長(zhǎng)，能激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)與生存體驗(yàn)的獲得與增長(zhǎng)，有助于學(xué)生人格、個(gè)性的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)。2、實(shí)踐性、主體性。主題內(nèi)容開(kāi)展應(yīng)有利于學(xué)生親歷親為，使每個(gè)學(xué)生都能夠參加和實(shí)踐，切實(shí)保證讓學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)生活，樂(lè)觀參加到實(shí)踐活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“試驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”等操作實(shí)踐性活動(dòng)和“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等情感體驗(yàn)性活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、體驗(yàn)和感受生活樂(lè)趣，培養(yǎng)和訓(xùn)練研究技能，發(fā)展實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。3、生成性。課題研究不是完全預(yù)定的、不行更改的，“主題”不是現(xiàn)成的結(jié)論，而是一個(gè)不絕生成的過(guò)程。主題內(nèi)容可以在實(shí)施過(guò)程中不絕充實(shí)，可以超顯現(xiàn)成主題去不絕生成新的主題，開(kāi)辟新的活動(dòng)探究領(lǐng)