山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期4月階段考質(zhì)量監(jiān)測試題

PAGEPAGE10山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期4月階段考質(zhì)量監(jiān)測試題留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號和座號填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：2024年1月9日，在北京人民大會堂，86歲的屠呦呦站在國家最高科學(xué)技術(shù)獎的領(lǐng)獎臺上，從習(xí)近平總書記手中捧回紅彤彤的嘉獎證書。1999年國家科技嘉獎制度實(shí)行重大改革以來，27人先后問鼎國家最高科學(xué)技術(shù)獎，他們中有吳文俊、袁隆平、王選……屠呦呦有三大特殊之處：27人中第一位女科學(xué)家，第一位非院士，第一位諾獎獲得者。1930年12月誕生的屠呦呦，履歷簡潔：1955年北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)后，安排到中醫(yī)科學(xué)院中藥探討所工作至今。她是中國中醫(yī)科學(xué)院終身探討員、首席探討員、青蒿素探討中心主任。這位中國浙江寧波的女子，成就不凡：她從中醫(yī)古籍中獲得靈感和啟迪，變更青蒿傳統(tǒng)提取工藝，創(chuàng)建低溫提取青蒿素抗瘧有效部位的方法，成為發(fā)覺青蒿素的關(guān)鍵性突破；領(lǐng)先提取到對瘧原蟲抑制率達(dá)100的青蒿抗瘧有效部位“醚中干”?！叭赆t(yī)藥興，佑生救疾民族昌盛……昂首看，更領(lǐng)健康潮，眾呦常鳴。”中國工程院院士、中國中醫(yī)科學(xué)院院長張伯禮院士在《呦呦三鳴》中寫道。從上世紀(jì)90年頭起，世界衛(wèi)生組織舉薦以青蒿素類為主的復(fù)合療法（ACT）作為治療瘧疾的首選方案，過去20余年間在全球瘧疾流行地區(qū)廣泛運(yùn)用。近年來，ACT年選購 量達(dá)3億人份以上?！?015年世界瘧疾報(bào)告》顯示：從2000年到2015年，由于實(shí)行包括ACT在內(nèi)的有效防治措施，挽救了約590萬兒童的生命。（摘編自新華網(wǎng)《折桂國家科技最高獎，屠呦呦獨(dú)創(chuàng)三“第一”》）材料二：中醫(yī)藥作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，是我國最具有國家影響力和國際競爭力的學(xué)科門類。它為中華民族的繁衍生息作出過不朽的貢獻(xiàn)，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)較為發(fā)達(dá)的今日，仍舊在為維護(hù)人類健康發(fā)揮著不行替代的作用。在近幾年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)熱”催生下，中醫(yī)藥作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)工作受到越來越多人的關(guān)注。從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義看世代相傳的中醫(yī)藥，作為社會實(shí)踐的學(xué)問、技能，是我國文化獨(dú)特的表現(xiàn)形式之一，無疑是珍貴的文化遺產(chǎn)。國家中醫(yī)藥管理局于2006年成立了中醫(yī)藥申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會、專家組和辦公室，組織開展中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的愛護(hù)、探討和申報(bào)工作。我國在2008年10月報(bào)送聯(lián)合國教科文組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”項(xiàng)目中，“中醫(yī)”是我國上報(bào)的35個(gè)項(xiàng)目中的首選項(xiàng)，而且這是決策層認(rèn)定的“最重要、無需探討與評審”的“名列榜首”的選項(xiàng)。(摘編自張宗明《中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)的愛護(hù)、繼承與發(fā)展》)材料三：中醫(yī)藥學(xué)是在中華民族傳統(tǒng)文化的土壤中萌生、成長的。中醫(yī)藥學(xué)在發(fā)展過程中，不斷吸取當(dāng)時(shí)的哲學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、地理、天文、軍事學(xué)等多種學(xué)科學(xué)問的養(yǎng)分，同時(shí)又融進(jìn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血脈，而成為傳統(tǒng)文化不行分割的一個(gè)組成部分。因此，中醫(yī)藥學(xué)在這種傳統(tǒng)文化氛圍中能夠自然地得以普及。古代上自帝王將相、下至走卒販隸，各個(gè)階層或多或少都能知醫(yī)識藥，由儒從醫(yī)者、由官業(yè)醫(yī)者更是數(shù)不勝數(shù)。“秀才學(xué)醫(yī)，籠中抓雞”之說，流傳甚廣。近百年來，中醫(yī)的發(fā)展出現(xiàn)了危機(jī)，一個(gè)時(shí)期甚至面臨被取締、被殲滅的境地。從歷史環(huán)境中看，伴隨著新文化運(yùn)動，中國的傳統(tǒng)文化遭到了猛烈的抨擊，作為傳統(tǒng)文化一部分的中醫(yī)藥學(xué)也不行避開地遭到前所未有的批判。在這樣的語境中，中醫(yī)成了“失語的中醫(yī)”，丟失了自己的本體地位。從現(xiàn)實(shí)的狀況看，離開了中國傳統(tǒng)人文文化教化和傳播，中醫(yī)藥執(zhí)業(yè)人員單純學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷、方劑、藥性，終究難成為一代中醫(yī)名家（即使一時(shí)出名，也后勁不足）。中藥也難以保持和發(fā)展地道藥材與傳統(tǒng)炮制方法。與中醫(yī)藥相關(guān)的產(chǎn)品，包括中醫(yī)藥文化產(chǎn)品也難以形成良好長久的市場氛圍。離開文、史、哲等文化的滋養(yǎng)，中醫(yī)理論也難以得到健康持續(xù)發(fā)展。從某種意義上來說，中醫(yī)文化探討既擔(dān)負(fù)著推動醫(yī)藥市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任，也擔(dān)當(dāng)著復(fù)興傳統(tǒng)文化的重要角色。原來，作為傳承中醫(yī)藥文化的重要陣地——中醫(yī)藥高等院校，應(yīng)當(dāng)是最有資格也是最應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的地方。但是，現(xiàn)代中醫(yī)院校完全依據(jù)西方科學(xué)模式進(jìn)行構(gòu)建，用所謂的現(xiàn)代科技來探討中醫(yī)藥。中醫(yī)院校一版又一版的教材也變得越來越“現(xiàn)代化”，語言表達(dá)也越來越“標(biāo)準(zhǔn)化”、“客觀化”，而與傳統(tǒng)文化親密相關(guān)的主干課程——醫(yī)古文，也越來越被邊緣化，在中醫(yī)師職稱考試中也已被取消，而換成能與西方科學(xué)接軌的現(xiàn)代語言工具——英語。其他與傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程，更只是作為中醫(yī)院校可有可無的選修課。用現(xiàn)代科學(xué)手段、西醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)來探討中醫(yī)藥，作為一種探討途徑，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)其探討價(jià)值。中醫(yī)藥的科學(xué)探討和文化探討并不是截然對立的，而是相輔相成的。但是目前卻是文化探討越來越萎縮，甚至許多人主見中醫(yī)學(xué)的文化因素恰恰是落后的、迷信的、應(yīng)當(dāng)拋棄的東西，于是現(xiàn)代科技手段成為探討中醫(yī)藥的主要甚至惟一手段。而事實(shí)上，中醫(yī)具有較其他醫(yī)學(xué)更為深厚的文化屬性。醫(yī)學(xué)的對象是人的生命，換句話說，生命是醫(yī)學(xué)的本體，所以生命文化就是醫(yī)學(xué)的元文化。中醫(yī)在相識生命的本質(zhì)、規(guī)律問題上，有著不同于西方的顯明的特性色調(diào)。如中醫(yī)將“氣”看成是生命的本源和動力，將陰陽五行看成是生命的過程序列和存在方式；中醫(yī)將自然人與社會人作動態(tài)比附，建構(gòu)了一個(gè)由心神調(diào)控的心與身同構(gòu)、同序的小生命系統(tǒng)和人與宇宙同構(gòu)、同序的大生命系統(tǒng)。中醫(yī)比現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更能反映本民族的文化特征。從某種意義上說，與其將中醫(yī)看成是一門生命科學(xué)，倒不如將中醫(yī)看成是一種生命文化。因此，加強(qiáng)對中醫(yī)藥文化的探討是迫切，也是必要的。（摘編自張其成《加強(qiáng)中醫(yī)藥文化探討，提升文化軟實(shí)力》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.屠呦呦獲得國家最高科技獎獨(dú)創(chuàng)三個(gè)“第一”，說明屠呦呦的成就和貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比從前其他獲獎的科學(xué)家要大得多。B.屠呦呦成就不凡，創(chuàng)新青蒿傳統(tǒng)提取工藝，提取的“醚中干”能夠有效抑制瘧原蟲，挽救全球多數(shù)兒童的生命有賴于此。C.中醫(yī)藥申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作，由國家中醫(yī)藥管理局成立的申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會負(fù)責(zé)組織開展。D.“秀才學(xué)醫(yī)，籠中抓雞”之說，形象地交代了具有傳統(tǒng)文化背景的人學(xué)習(xí)中醫(yī)相對簡潔，說明中醫(yī)與傳統(tǒng)文化關(guān)系親密。2.依據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.當(dāng)前現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展快速，但中醫(yī)藥在治療疾病、維護(hù)人類健康方面的作用不行替代，是我國最具國家影響力的學(xué)科門類。B.“中醫(yī)”是我國在2008年報(bào)送聯(lián)合國教科文組織“非遺代表作”項(xiàng)目中的首選項(xiàng)，可見國家對中醫(yī)藥特別重視。C.中醫(yī)藥學(xué)源遠(yuǎn)流長，融合了文、史、哲等多學(xué)科學(xué)問及中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化基因，注定與傳統(tǒng)文化血脈相連。D.中醫(yī)較其他醫(yī)學(xué)文化屬性更為深厚，因有些人對中醫(yī)文化存在誤會，現(xiàn)代科技手段就成為探討中醫(yī)藥的主要手段。3.下列說法中，不行以作為論據(jù)來支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.中醫(yī)藥能調(diào)整人體免疫力，激發(fā)機(jī)體防衛(wèi)實(shí)力，在抗擊非典和新冠病毒中都發(fā)揮了主動作用。B.中醫(yī)文化探討既擔(dān)負(fù)著推動醫(yī)藥市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任，也擔(dān)當(dāng)著復(fù)興傳統(tǒng)文化的重要角色。C.中醫(yī)藥根植于中華傳統(tǒng)文化，發(fā)展歷史悠久且從未中斷，具有傳承與發(fā)展得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。D.多年來，人們對中醫(yī)藥存在著療效緩慢、只能養(yǎng)生不能治病等偏見，許多中醫(yī)藥方漸漸失傳。4.材料一是一則新聞報(bào)道，最終一自然段對這則新聞報(bào)道起到哪些作用？請結(jié)合新聞體裁特征簡要說明。（4分）5.面對當(dāng)前中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)狀，請你結(jié)合材料就如何更好地促進(jìn)我國中醫(yī)藥發(fā)展提出可行性建議。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。龍須溝（節(jié)選）老舍[提示]話劇《龍須溝》以主子公程寶慶在舊社會由藝人變成“瘋子”，解放后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€，描述了北京一個(gè)小雜院四戶人家在社會變革中的不同遭受。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏?！捕∷哪_底下像踩著棉花似的走進(jìn)來。大媽這是怎么啦！丁四沒事，我沒喝醉！趙老大媽，給他點(diǎn)水喝！回頭別教四嫂知道，省得又鬧氣！大媽我給他倒去。（去倒水）哼，還沒到晌午，怎么就喝貓尿呢？瘋子（扶丁四坐下）坐坐！大媽（端著水）先喝口吧?。ò阉唤o瘋子）丁四沒事！我沒喝醉！趙老喝多了點(diǎn)，可是沒醉！大媽就別說他了，他心里也好受不了?。ㄏ蚨。┰賮硪煌胨剑《∷牟灰耍髬?！勞您駕！剛才一陣發(fā)暈，現(xiàn)在好啦?。ò淹脒f給大媽）我是心里不痛快，其實(shí)并沒喝多！〔大媽又去干活；瘋子也坐下。趙老（向?。┪也幻靼?，老四，四奶奶現(xiàn)在掙得比從前多了，你怎么倒不好好干了呢？你這個(gè)樣，教我老頭子都沒臉見四奶奶，她托我勸你不是一回了！丁四您向著這個(gè)政府，凈揀好的說。趙老有理講倒人，我沒偏沒向！丁四您聽我說呀，二嘎子的媽，不錯(cuò)，是掙得多點(diǎn)了；可是我沒有什么生意。您看，解放軍不坐三輪兒，當(dāng)差的也不是走，就是騎自行車，我拉不上座兒！趙老可是你也不能只看一面呀。解放軍不坐車？當(dāng)時(shí)那些大兵倒坐車呢，下了車不給錢，還踹你兩腳。從前你是牛馬，現(xiàn)在你是人了。這不是我專揀好的說吧？丁四不是。趙老好！當(dāng)時(shí)，巡警不敢管汽車，專欺壓拉車的，現(xiàn)在還那樣嗎？丁四不啦！趙老好！前些日子，政府勸你們?nèi)嗆嚪蚋臉I(yè)，我掰開揉碎地勸你，你只當(dāng)了耳旁風(fēng)。丁四我三十多歲了，改什么行？再者我也舍不得離開北京城。趙老只要你不惜力，改行就不難！舍不得北京，可又嫌這兒臟臭，動不動就泡磨菇【注】，你算怎么回事呢？開墾，挖煤，人家走了的都快愉快活地搞生產(chǎn)，政府并不騙人！丁四騙人不騙人的，反正政府說話有時(shí)候也不算話！趙老什么？丁四您就說，前些日子，他們測量這兒，這么多天啦，他們修溝來了沒有？趙老修溝不是仨錢兒油倆錢兒醋的事，那得畫圖，預(yù)備材料，請工程師，一大堆事哪！丁四，我跟你打個(gè)賭，怎樣？丁四甭打賭。反正多咱修溝，我就起勁兒干活兒。您老說，這個(gè)政府是人民的，我倒要看看，給人民辦事不辦！這條溝淹死了小妞，我跟它有仇！趙老這可是你說的？不準(zhǔn)說了不算！丁四您看著呀！趙老好，我等著你的！多咱溝修了，你還不聽我的話，看，我要不揍你一頓的！丁四您揍我還不簡潔，我又不敢回手。趙老你這個(gè)家伙，軟不吃，硬不吃，沒法兒辦！〔二嘎子提著一筐子煤核兒，飛跑進(jìn)來。二嘎爸爸，給你，半筐子煤核兒，夠燒好大半天的！（說完，轉(zhuǎn)身就跑）丁四嗨！你又上哪兒闖喪去？二嘎我上牟家井！丁四干嗎？二嘎那里搭上了窩棚，來了一大群作工的。還聽說，大街上不知道多少輛車，拉著磚、洋灰、沙子，還有里面能站起一個(gè)人的大洋灰筒子！我得鉆到筒子里試試去，看究竟有多高?。ㄅ苋ィ┶w老（①）修溝的到了！到了！瘋子二嘎子，等等，我也去?。ㄅ苋ィ┐髬專ㄒ擦⑵饋硗芭芰藘刹剑┱嫘逌?？真一個(gè)錢也不跟咱們要？趙老這才信了我的話吧？老太太！大媽沒聽說過的事！沒聽說過的事！趙老丁四，你怎么說？丁四（②）我，我……趙老（把丁四拉起來，面對面懇切地）丁四，你看，咱們的政府并不富有——金子、銀子不是都教蔣介石跟貪官給刮了去，拿跑了嗎？——可是，還來給咱們修溝，修溝不是一兩塊錢的事??！政府的這點(diǎn)心，這點(diǎn)心，太可感謝了吧？丁四我知道！趙老東單、西四、鼓樓前，哪兒不該修？干嗎先來修咱們這條臭溝？政府先不圖市面兒好看，倒先來照看咱們，因?yàn)檫@條溝教我年年發(fā)瘧子，淹死小妞子；一下雨，娘子就擺不上攤子，你拉不出車去，臭水帶著成群的大尾巴蛆，流到屋里來。政府知道這些，就為你，我，全龍須溝的人想方法，不教咱們再病，再死，再臭，再臟，再挨餓。你我是人民，政府愛人民，為人民來修溝！你信不信我的話呀？丁四我信了！信了！我打這兒起，不再埋怨，我要好好地干活兒！趙老比如說，政府招呼你去修溝，你去不去呢？這是你的溝，也是你的仇人，你肯不愿自己動手，把它弄好了呢？丁四別再問啦，趙大爺，對著青天，我起誓：一動工，我就去挖溝！【注】泡蘑菇：指有意糾纏，拖延時(shí)間。6.下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.丁四醉酒回小院，眾人詢問、攙扶、送水，表現(xiàn)了大家對丁四的關(guān)切，反映出小院鄰里之間互幫互助、相互關(guān)切的和諧關(guān)系。B.新中國成立后拉車的丁四拉不到活掙得比妻子少，寫出了新時(shí)代要有新思想，更真實(shí)地體現(xiàn)了婦女在新中國地位的明顯提升。C.“提著一筐子煤核兒，飛跑進(jìn)來”，寫出二嘎子愛勞動的特點(diǎn)，“飛跑”更形象地傳達(dá)出他得知修溝工作隊(duì)到來時(shí)的興奮與喜悅。D.“扶丁四坐下”“跑去”“面對面懇切地”等舞臺說明交代了劇中人物的動作、神態(tài)，寫出了劇中人物在特定情境中的反應(yīng)。7.下列對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.戲劇善用對比，借劇中丁四人生遭受的對比、新舊社會政府對人民看法的對比，突出了新舊社會兩重天的巨大時(shí)代變更。B.戲劇構(gòu)思精妙，巧設(shè)突轉(zhuǎn)，在趙老與丁四交談幾陷絕境的時(shí)刻，插入二嘎子報(bào)信一幕，造成劇情波折，推動劇情發(fā)展。C.人物語言富有內(nèi)涵，當(dāng)確認(rèn)新政府動工修溝時(shí)，大媽連說兩句“沒聽說過的事”，既表現(xiàn)大媽不關(guān)切時(shí)事，更體現(xiàn)新舊社會的對比。D.劇中細(xì)微環(huán)節(jié)處理極其到位，趙老在與大媽交談中稱丁四妻子為“四嫂”，在與丁四交談中卻改稱“四奶奶”，符合習(xí)俗，運(yùn)用得體。8.結(jié)合全文，在文中①②兩處括號中填寫合適的舞臺說明。每處不超過15字。(4分）9.1951年老舍因《龍須溝》的創(chuàng)作被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的稱號。請結(jié)合文本分析其獲獎緣由。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）依據(jù)課文內(nèi)容，完成10～13題。10.下列各句中加點(diǎn)詞說明都不正確的一項(xiàng)是（3分）①夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”與：贊成②為國以禮，其言不讓讓：謙讓③則王許之乎？許：許可④欲辟土地，朝秦楚朝：朝見⑤此惟救死而恐不贍贍：贍養(yǎng)⑥如土委地委：散落⑦是寡人之過也是：表示推斷⑧越國以鄙遠(yuǎn)鄙：邊邑⑨素善留侯張良善：交好⑩秦時(shí)與臣游游：游玩?刑于寡妻刑：刑罰?吾得兄事之兄：像對待兄長一樣A.①③④⑨⑩??B.③④⑤⑥⑦⑧⑩C.③④⑤⑦⑧⑩?D.④⑥⑦⑧⑨??11.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.提刀而立勞苦而功高如此B.其若是，孰能御之吾其還也C.臣之壯也，猶不如人項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍D.以吾一日長乎爾以其無禮于晉，且貳于楚也12.下列各選項(xiàng)句式分類正確的一項(xiàng)是（3分）①不吾知也②宜乎百姓之謂我愛也③牛何之④晉軍函陵，秦軍氾南⑤以其無禮于晉⑥構(gòu)怨于諸侯⑦百姓之不見保⑧視為止，行為遲⑨莫之能御也⑩吾屬今為之虜矣?沛公安在?孰與君少長A.①⑦⑨/②⑩/③④/⑤⑥/⑧??B.①③⑨?/②/④⑧/⑤⑥/⑦⑩/?C.①③⑨?/②/⑧⑩/④⑤⑥/⑦/?D.①②/③⑥⑨/⑤⑦/④⑧/⑩??13.把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》）（4分）（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與特別也。（《鴻門宴》）（4分）14.閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。（3分）子謂子貢曰:“女與回也孰愈①”對曰:“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”子曰:“弗如也，吾與女弗如也?！保ā墩撜Z·公冶長》）【注】①愈:勝。結(jié)合《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》,簡要說明以上文段表現(xiàn)的孔子在教化和為人上所持的看法。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詞，完成15～16題。浣溪沙?憶舊①蘇軾長記鳴琴子賤②堂。朱顏綠發(fā)映垂楊。如今秋鬢數(shù)莖霜。聚散交游如夢寐。升沉閑事莫斟酌。仲卿③終不避桐鄉(xiāng)。[注]①此詞別本有小序云：“贈陳海州。陳嘗為眉令，有聲?！碧K軾，眉州眉山人。②子賤：即宓子賤，春秋時(shí)魯國人。其為官時(shí)，以禮樂教化人民，達(dá)到“政簡刑清”的效果。③仲卿：指西漢人朱邑，字仲卿，在桐鄉(xiāng)為官，深受人民愛戴，病重時(shí)，叮囑其子將其葬于桐鄉(xiāng)。15.下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.作者用“鳴琴而治”的典故，借宓子賤為官時(shí)，以禮樂教化人民，來贊美陳海州治理眉州有方。B.宓子賤的廳堂從前被綠柳垂楊環(huán)圍著，現(xiàn)在卻被秋霜覆蓋，一片蕭索，表達(dá)了世事變遷之感。C.“聚散交游如夢寐”運(yùn)用比方，寫出了人生聚散猶如夢境一般，與“人生如夢”有異曲同工之妙。D.全詞語言質(zhì)樸，用典貼切，感情深厚而豐富，既有對他人的情意，也包含了自己的人生感慨。16.這首詞的最終兩句有何含意？請簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子問志，曾皙用“，”兩句描繪了暮春季節(jié)人們在沂水邊歡樂游玩的情景，表達(dá)了對和諧美妙生活的憧憬。（2）《論語》中說“士不行以不弘毅”，在孟子《齊桓晉文之事》中“，”兩句也強(qiáng)調(diào)沒有固定財(cái)寶的狀況下只有“士”能“弘毅”，兩者對“士”的要求和評價(jià)有相通的地方。（3）司馬遷在《鴻門宴》中，強(qiáng)調(diào)干大事不拘小節(jié)的兩句是“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18～20題?！坝晁惫?jié)氣里的雨水來了。雨水的腳步是的，雨水的身體是沒有骨頭的，它的骨頭扔在冬天的冰掛里了。雨水不像人，（①），雨水沒有骨頭走路也特殊瀟灑。鄉(xiāng)村的雨水素來就是為田園下的，為森林下的，為戲水的孩童下的。那蓄滿的一池春水，給大大小小的農(nóng)田，給種子供應(yīng)發(fā)芽的運(yùn)氣。嫩芽伸出舌頭，輕舔雨的辭藻，甘甜，浸潤，如油珠，似甘露。天把雨水著陸大地，必定會收獲一份天一樣高的尊榮。季節(jié)總是將雨水夸贊成瓊漿玉液，的聲音，與天井下的銅盆碰撞成一種音韻，韻腳濺在墻基上，綠了茵苔，活了嫵媚，全部的植物不再畏懼北風(fēng)了，諸如寒冷的那些猥瑣的動作，在雨水面前頓覺矮小三分。這個(gè)雨水的凜然正氣，從來沒有跌落的平仄。農(nóng)人是田野唱歌的人，（②），透露了渴盼豐收的隱私。雨水，從來都是時(shí)間的漏器，連天接地，垂泄不息，流到池潭變綠了，流到田野變肥了，流到竹枧變長了，沁到每一種植物的生命里，郁郁蔥蔥。雨水是從冰的骨頭里滲出來的，是從云層的裂縫里出來的，雨水終其一生，從莊稼的腳跟始終漲到花尖，不為潮起潮落而變更自己的初心。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.軟綿綿傾注飄飄灑灑擠B.軟乎乎傾注洋洋灑灑流C.軟乎乎傾倒飄飄灑灑擠D.軟綿綿傾倒洋洋灑灑流19.文中畫波浪線的句子可改寫成：“流到池潭變綠了、田野變肥了、竹枧變長了，沁到每一種郁郁蔥蔥植物的生命里?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分）20.請?jiān)谖闹欣ㄌ柼幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）21.清明季節(jié)，學(xué)校開展網(wǎng)上祭祀英烈活動。請依據(jù)下面的材料，為林逢春擬一副對聯(lián)，表達(dá)你對抗疫英雄的崇敬之情。（4分）林逢春，甘肅省隴西縣文峰鎮(zhèn)代坪村黨支部書記，疫情期間，一連25天沒有休息，“現(xiàn)在疫情形勢比較嚴(yán)峻，我們不敢馬虎”是他的口頭禪。為增加群眾防護(hù)意識，他組織村干部在交通要道懸掛橫幅，在居住區(qū)張貼宣揚(yáng)標(biāo)語和公告，入戶發(fā)放告知書，持續(xù)在微信上推送信息，引導(dǎo)群眾不要走親訪友、到處串門。對此，有人不太理解，認(rèn)為小題大做。他總是耐性細(xì)致地說明。他說：“我們敲開的不僅是群眾的家門，更是群眾的心門。只有把黨和政府的關(guān)懷傳遞到群眾心里，群眾才會更安心?！?月19日，他從村子巡查完，回到疫情監(jiān)測點(diǎn)，不幸被一輛失控的白色轎車撞倒，46歲的生命恒久定格在抗疫一線。22.周汝昌在《紅樓十二層》中認(rèn)為：“脂粉英雄”這四個(gè)字是一部《紅樓》的主題。讀完《紅樓夢》你認(rèn)為誰是“脂粉英雄”？寫出人物名字，概述一條理由并結(jié)合人物言行事跡加以分析。（5分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）近日，某地人民醫(yī)院150余名醫(yī)務(wù)人員宣布放棄申領(lǐng)按規(guī)定應(yīng)當(dāng)獲得的抗疫補(bǔ)助，他們稱，抗疫是醫(yī)務(wù)人員義不容辭的責(zé)任，況且本地至今未出現(xiàn)一例確診患者，望把補(bǔ)助發(fā)給戰(zhàn)斗在湖北等疫情嚴(yán)峻地區(qū)的醫(yī)務(wù)人員。相關(guān)媒體報(bào)道后引發(fā)大量關(guān)注，有人贊頌這些醫(yī)務(wù)工作者大公無私；有人認(rèn)為這是醫(yī)院集體組織，有有意宣揚(yáng)炒作嫌疑；有人建議醫(yī)院要全部下發(fā)補(bǔ)助，由醫(yī)護(hù)人員自愿捐款；有人不贊成這種做法，認(rèn)為有可能對其他醫(yī)務(wù)人員形成道德綁架。對此事你有什么看法？請給醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、媒體或網(wǎng)友寫一封信，表明你的看法，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。語文答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）（19分）1.D（A“說明屠呦呦的成就和貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比從前其他獲獎的科學(xué)家要大得多”理解有誤；B“挽救全球多數(shù)兒童的生命有賴于此”錯(cuò)誤，青蒿素可以挽救患瘧疾的兒童，但其他疾患還須要其他藥物；C“中醫(yī)藥申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作”由中醫(yī)藥申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會、專家組和辦公室負(fù)責(zé)）2.D（“因有些人對中醫(yī)文化存在誤會，現(xiàn)代科技手段就成為探討中醫(yī)藥的主要手段”不精確，還有整個(gè)社會的緣由，即中醫(yī)“文化探討越來越萎縮”）3.C（此句闡述中醫(yī)藥本身所具有的特點(diǎn)，不能證明加強(qiáng)中醫(yī)藥文化探討的迫切與必要的觀點(diǎn)）4.①突出表現(xiàn)了屠呦呦的醫(yī)學(xué)成就給世界帶來的影響，使新聞報(bào)道主體更顯明。②列舉一系列數(shù)據(jù)，增加新聞報(bào)道語言的精確性。③列舉詳細(xì)事例，增加新聞報(bào)道的客觀性、真實(shí)性。（4分。每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）5.①國家要重視中醫(yī)藥，加大“申遺”的愛護(hù)力度，促進(jìn)繼承和發(fā)展。②中醫(yī)藥執(zhí)業(yè)人員要加強(qiáng)中醫(yī)文化的學(xué)習(xí)和探討，促進(jìn)中醫(yī)理論及中醫(yī)藥的持續(xù)發(fā)展。③中醫(yī)高等院校要重視開設(shè)與傳統(tǒng)文化相關(guān)的醫(yī)學(xué)課程。④中醫(yī)藥的科學(xué)探討和文化探討應(yīng)相輔相成，不行割裂。（6分。每點(diǎn)2分，答出隨意三點(diǎn)即可）（二）（16分）6.B（“體現(xiàn)了婦女在新中國地位的明顯提升”錯(cuò)）7.C(“表現(xiàn)大媽不關(guān)切時(shí)事”錯(cuò))8.①站起來，興奮地；②低著頭，慚愧地（4分。每處2分，符合人物性格、與劇情相符，意思對即可）9.①取材于底層人民生活，反映人民的訴求；②語言通俗易懂，富有生活氣息；③體現(xiàn)人民政府為人民，新中國給人民帶來新生活新希望的主題。（6分。每點(diǎn)2分，扣住文本從其他角度分析可酌情給分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）（20分）10.C（③許：認(rèn)可；④朝：使動用法，使……來朝見；⑤贍：足；⑦是：這；⑧鄙：意動用法，把……當(dāng)作邊邑；⑩游：交往；?刑：同“型”，意為典范、榜樣，這里做動詞，做榜樣）11.D（A.第一個(gè)“而”，連詞，表修飾；其次個(gè)“而”，連詞，表并列。B.第一個(gè)“其”，語氣副詞，表假設(shè)，假如；其次個(gè)“其”，語氣副詞，表婉商，還是。C.第一