《風格動畫研究與實踐》課件-故事結(jié)構(gòu)

風格動畫研究與實踐定格動畫制作基礎故事結(jié)構(gòu)講故事的梗概講故事的梗概三幕式結(jié)構(gòu)非線性結(jié)構(gòu)創(chuàng)作重點情節(jié)確認你的靈感創(chuàng)建故事弧線創(chuàng)作重點情節(jié)第一幕：問題創(chuàng)建你自己的結(jié)構(gòu)第二幕：試圖解決它使用已知結(jié)構(gòu)第三幕：問題得到解決書檔型倒計時型謎題型串珠型故事結(jié)構(gòu)重點情節(jié)重點情節(jié)是推動故事向前發(fā)展的所有經(jīng)典瞬間或步驟，將它們描繪出來意思是將那些重點情節(jié)按照某個規(guī)則進行排列，從而造成最大的情感震撼。通過之前的工作建立起了你的敘事想法，這一步應該描繪出這個故事，設計出故事的“重點情節(jié)”。重點情節(jié)使用便利貼制作提示卡，一張上面寫或畫出一個重點情節(jié)；按照同級別重要性對待每一個重點情節(jié)。舉例：一個獅子尋找獵物的故事-----“獅子悄悄接近獵物”、“獅子感覺到饑餓”或者“獅子肚子咕嚕響”、“獅子追蹤獵物”鉛筆小孩歪歪扭扭寫字，鉛筆父母觀看手繪喜報，鉛筆筆同學獲得奧林匹克獎。鉛筆筆獲得大號圓形棒棒糖（代表初中）帶上紅領巾，父母獎5塊更大的糖（代表小學）鉛筆小孩在田字格中寫出一排歪歪扭扭的“0”，父母高興跳躍，獎勵一塊糖（點擊0，用替換法變換一塊糖）行李箱，陸續(xù)飄入，裝滿糖果。飄入一張大學錄取通知書巧克力糖豆小人不斷輸出紙幣，公章不斷輸出印章鉛筆自己畫出一個辦公桌，座椅是一個公章拼成鉛筆筆離去的背影和父母愿望鉛筆筆鉛筆筆對于一部動畫短片而言，需要準備好15-30張?zhí)崾究ǎ?0秒-1分鐘短片準備5-15張?zhí)崾究?；鉛筆筆變成一個大嘴，不停吞噬紙幣里面錢幣、糖果、鉛筆父母共同組成一個牢籠，鉛筆筆被關在里黑幕，伴隨警鈴音樂故事結(jié)構(gòu)----三幕式結(jié)構(gòu)三幕式結(jié)構(gòu):解決問題（非常適合短片）三幕式結(jié)構(gòu)是一個包含三個基本步驟的線性故事設立角色和沖突尋求解決方案。角色試圖解決問題，遇到各種阻礙，甚至看起來根本不可能解決。角色解決問題（通常是用一種意料之外的方法）將一些其他情節(jié)放在第四行，通常這些要么不符合你的故事結(jié)構(gòu)，要么不知如何處理它。這三個步驟形成傳統(tǒng)短片小說的基本敘事弧線將重點情節(jié)卡按照時間順序排成三行，對應下面三幕式結(jié)構(gòu)設立角色和沖突尋求解決方案。角色解決問題1.設立角色和沖突2.尋求解決方案3.角色解決問題三幕式結(jié)構(gòu)同樣適合信息化動態(tài)圖形，雖然短片不會使用角色去解決問題，但你有可能會有問題需要回答。例如公益廣告中，這個問題可能是：“乳腺癌正在多去越來越多的生命。我們?nèi)绾文技Y金以供研究“請使用三幕式結(jié)構(gòu)圖為動畫和動態(tài)圖形繪制出三幕的結(jié)構(gòu)故事結(jié)構(gòu)----非線性敘事結(jié)構(gòu)如果你的創(chuàng)意沒有完整的敘事結(jié)構(gòu)或者容易解釋的主題意圖、假如你要講的故事在不同的時間點來回切換、或者你的故事異想天開、有象征意義等那么非線性敘事可能適合你。如何創(chuàng)建一個非線性的故事呢？靈感從靈感開始，創(chuàng)造一些細節(jié)元素去提升豐富它。不要讓靈感部分在你的作品中承擔重任，它的作用是鼓舞和升華其他部分和自己匹配創(chuàng)建非線性敘事結(jié)構(gòu)----設定一個框架，創(chuàng)建你自己的結(jié)構(gòu)對于靈感超多的實驗者來說，這是一個更加可以發(fā)揮創(chuàng)意的寶庫非線性敘事結(jié)構(gòu)也許看起來很混亂，沒有規(guī)則、沒有結(jié)構(gòu)、沒有角色的束縛，但你已經(jīng)有了一堆創(chuàng)意靈感----創(chuàng)作了重點情節(jié)，我們可以給它設定一個框架，創(chuàng)建你自己的結(jié)構(gòu)串