三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-8.4 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí) 丨蘇教版

三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案8.4小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案8.4小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，主要內(nèi)容有：小數(shù)的讀寫、小數(shù)的比較、小數(shù)的加減法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫方法，能夠正確地讀寫小數(shù)。2.讓學(xué)生掌握小數(shù)的比較方法，能夠比較小數(shù)的大小。3.讓學(xué)生掌握小數(shù)的加減法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)的加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)的讀寫、比較、加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：小數(shù)的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、小數(shù)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、小數(shù)卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們?nèi)コ匈I東西，商品的價(jià)格是12.5元，我們給了收銀員20元，請問收銀員應(yīng)該找我們多少元？2.小數(shù)的讀寫：讓學(xué)生拿出小數(shù)卡片，一組一組地進(jìn)行讀寫練習(xí)。如：0.5、1.2、3.6等。3.小數(shù)的比較：讓學(xué)生拿出小數(shù)卡片，進(jìn)行小組內(nèi)的比較練習(xí)。如：0.5和0.6比較，1.2和1.3比較等。4.小數(shù)的加減法：讓學(xué)生拿出小數(shù)卡片，進(jìn)行小組內(nèi)的加減法練習(xí)。如：0.5+0.3，1.20.4等。5.例題講解：以0.5+0.3為例，講解小數(shù)的加法運(yùn)算步驟，讓學(xué)生跟隨老師一起口算。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如：0.5+0.3，1.20.4等。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：答案1：0.5讀作“零點(diǎn)五”，1.2讀作“一點(diǎn)二”，3.6讀作“三點(diǎn)六”。答案2：0.5小于0.6，1.2小于1.3。答案3：0.5+0.3等于0.8，1.20.4等于0.8。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1.小數(shù)的讀寫0.5讀作：零點(diǎn)五1.2讀作：一點(diǎn)二3.6讀作：三點(diǎn)六2.小數(shù)的比較0.5<0.61.2<1.33.小數(shù)的加減法0.5+0.3=0.81.20.4=0.8七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案1：0.5讀作“零點(diǎn)五”，1.2讀作“一點(diǎn)二”，3.6讀作“三點(diǎn)六”。答案2：0.5小于0.6，1.2小于1.3。答案3：0.5+0.3等于0.8，1.20.4等于0.8。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)有了基本的了解，能夠進(jìn)行小數(shù)的讀寫、比較、加減法運(yùn)算。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對小數(shù)的讀寫仍存在困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：下一節(jié)課可以讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題，如購物時(shí)找零、制作表格等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、小數(shù)的讀寫小數(shù)的讀寫是小數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在小數(shù)的讀寫練習(xí)中，我注意到學(xué)生們可能會(huì)混淆小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)位的讀法，以及小數(shù)點(diǎn)前后數(shù)字的讀法。補(bǔ)充和說明：1.小數(shù)的讀法：小數(shù)的讀法是按照整數(shù)的讀法來讀，然后讀出小數(shù)點(diǎn)，讀出小數(shù)點(diǎn)后的每一位數(shù)字。例如，0.5讀作“零點(diǎn)五”，1.2讀作“一點(diǎn)二”，3.6讀作“三點(diǎn)六”。2.小數(shù)的寫法：小數(shù)的寫法是先寫整數(shù)部分，然后寫小數(shù)點(diǎn)，寫小數(shù)部分。小數(shù)點(diǎn)要寫成一個(gè)小圓點(diǎn)。例如，0.5寫作“0.5”，1.2寫作“1.2”，3.6寫作“3.6”。二、小數(shù)的比較小數(shù)的比較是小數(shù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容，對于學(xué)生來說也是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生們可能會(huì)對小數(shù)的大小關(guān)系感到困惑，不知道如何比較小數(shù)的大小。補(bǔ)充和說明：1.小數(shù)的比較方法：比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，再比較十分位，十分位大的那個(gè)數(shù)就大；如果十分位也相同，再比較百分位，百分位大的那個(gè)數(shù)就大。2.舉例說明：例如，比較0.5和0.6，比較整數(shù)部分，都是0，然后比較十分位，0.6的十分位大于0.5的十分位，所以0.6大于0.5。再比如，比較1.2和1.3，比較整數(shù)部分，都是1，然后比較十分位，都是2，再比較百分位，1.3的百分位大于1.2的百分位，所以1.3大于1.2。三、小數(shù)的加減法小數(shù)的加減法是小數(shù)學(xué)習(xí)中最具挑戰(zhàn)性的部分，對于學(xué)生來說是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生們可能會(huì)對小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則感到困惑，不知道如何進(jìn)行計(jì)算。補(bǔ)充和說明：1.小數(shù)的加法運(yùn)算：小數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則是將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按照整數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。2.小數(shù)的減法運(yùn)算：小數(shù)的減法運(yùn)算規(guī)則是將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按照整數(shù)的減法運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。如果被減數(shù)小于減數(shù)，需要向高位借位。3.舉例說明：例如，計(jì)算0.5+0.3，將小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按照整數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，得到0.8。再比如，計(jì)算1.20.4，將小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按照整數(shù)的減法運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，得到0.8。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解小數(shù)的讀寫、比較和加減法時(shí)，我注意到了使用生動(dòng)、簡潔的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量用簡單明了的語言解釋小數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生能夠輕松理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。我分別用了一定時(shí)間講解小數(shù)的讀寫、比較和加減法，然后讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問在講解過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并耐心回答他們的問題。我設(shè)置了幾個(gè)關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以加深他們對小數(shù)的理解。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問，促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入在開始上課時(shí)，我通過一個(gè)實(shí)踐情景導(dǎo)入，假設(shè)學(xué)生去超市買東西，商品的價(jià)格是12.5元，學(xué)生給了收銀員20元，然后引導(dǎo)學(xué)生思考收銀員應(yīng)該找學(xué)生多少元。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用小數(shù)的知識(shí)。教案反思課后提升答案1：0.5讀作“零點(diǎn)五”，1.2讀作“一點(diǎn)二”，3.6讀作“三點(diǎn)六”。答案2：0.5小于0.6，1.2小于1.3。答案3：0.5+0.3=0.81.20.4=0.8題目4：小明有2.5元，他想買一本0.8元的書，他夠不夠錢？還差多少錢？答案4：小明不夠錢，他還差0.7元。題目5：小紅有4.3