福建省部分重點(diǎn)高中2025屆高三3月份第一次模擬考試歷史試卷含解析

福建省部分重點(diǎn)高中2025屆高三3月份第一次模擬考試歷史試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．如圖漫畫發(fā)表于中國工農(nóng)紅軍總政治部出版的《紅星畫報(bào)》1934年第三期。該漫畫的寓意是A．中共開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)武裝斗爭B．長征初期紅軍主要采取游擊作戰(zhàn)C．黨中央糾正了“左”傾軍事路線錯(cuò)誤D．黨支部在紅軍中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用支部應(yīng)成為游擊隊(duì)中的火車頭2．下面為《漢書》對(duì)西漢時(shí)期社會(huì)現(xiàn)象的記述。據(jù)此可以被認(rèn)定的歷史事實(shí)是，當(dāng)時(shí)情況史料來源西漢建立前后，“諸侯并起，民失作業(yè)而大饑饉，凡米石五千，人相食，死者過半。”《漢書·食貨志》卷二四上西漢建立前后，一些大都名郡逃亡人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分之七八十，“民前或相聚保山澤，不書各數(shù)（各數(shù)指戶籍）?！薄稘h書·高帝本紀(jì)》卷一上“建文景四五世間，流民既歸，戶口亦息，列侯大者至三四萬戶，小國自倍，富厚如之。”《漢書·高惠高后孝文功臣表序》卷一六A．糧食問題基本得到解決 B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)發(fā)展C．政府實(shí)行休養(yǎng)生息政策 D．中央集權(quán)迫切需要加強(qiáng)3．清朝初年，漢官不斷上書要求皇帝重視為帝王講解經(jīng)史的“經(jīng)筵”制度。康熙時(shí)期的“理學(xué)名臣”、講官湯斌曾說：“講官所職者大，君心正而天下治?！边@體現(xiàn)出清朝初年漢族士大夫A．變革君主專制體制的嘗試B．對(duì)儒家理想化政治的追求C．清除傳統(tǒng)夷狄觀念的努力D．恢復(fù)儒學(xué)正統(tǒng)地位的決心4．學(xué)者們?cè)u(píng)論某一時(shí)期的歐洲，使用了“歐洲的末日審判”、“歐洲的政治崩潰”、“歐洲時(shí)代的消失”、“別了，歐洲歷史”等標(biāo)題。據(jù)此判斷，歐洲的這一時(shí)期開始于A．20世紀(jì)30年代中期 B．20世紀(jì)40年代中期C．20世紀(jì)70年代中期 D．20世紀(jì)80年代中期5．1555年《奧格斯堡宗教和約》簽署，使新教和天主教一樣得到承認(rèn)，并規(guī)定了“誰的地盤，誰的宗教””的原則。該約簽訂得益于：A．文藝復(fù)興 B．宗教改革 C．啟蒙運(yùn)動(dòng) D．英國革命6．宋代，以蘇軾為代表的文人畫家主張“以畫為心畫”，“不求形似”，鄙棄對(duì)事物的如實(shí)描摹，不囿于傳統(tǒng)的畫理、技法，以意趣為宗，只憑才情性致信筆揮灑。宋代文人畫的興盛得益于A．商品經(jīng)濟(jì)的繁榮 B．科舉制度的完善C．科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 D．儒家思想的發(fā)展7．以下為一幅歷史地圖（局部)。判斷該圖所承載的歷史信息是A．"星星之火,已經(jīng)燎原" B．"到敵人后方去"C．"對(duì)日寇最后一戰(zhàn) D．"打倒蔣介石,解放全中國"8．公元前5世紀(jì)雅典人阿里斯托芬在《阿卡奈人》中提到，公民狄開俄波利斯不愿意錯(cuò)過每一次公民大會(huì)，家又住得遠(yuǎn)，只得早早地趕來參會(huì)。但每次到了開會(huì)時(shí)間，會(huì)場(chǎng)上往往還沒幾個(gè)人，大家也就放放屁，伸伸懶腰，轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，拔拔鼻毛。這史料反映出在當(dāng)時(shí)的雅典A．公民大會(huì)形同虛設(shè)B．民眾失去政治熱情C．政府喪失民眾信任D．公民時(shí)間觀念淡薄9．下側(cè)漫畫《望“風(fēng)”而起》描繪了1911年的中國時(shí)局。畫面中的“風(fēng)”來自A．北京 B．上海 C．南京 D．武昌10．嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》時(shí)，認(rèn)為自然界進(jìn)化規(guī)律同樣適用于人類社會(huì)。在當(dāng)時(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)反響最為熱烈的是A．洋務(wù)派 B．維新派 C．革命派 D．立憲派11．如表是1976—2015年七國集團(tuán)（加拿大、法國、德國、意大利、日本、英國和美國）經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)的比重變化。由此可以推知A．七國集團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重衰退 B．新興國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速C．世界各國工業(yè)發(fā)展差距明顯縮小 D．世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化12．如表，為不同史籍關(guān)于漢武帝時(shí)期“巫蠱之禍”事件經(jīng)過的歷史敘述。據(jù)此判斷A．外戚江充制桐人陷害太子 B．太子謀反兵敗身亡C．儒家學(xué)說神秘化色彩濃厚 D．太子罹受巫蠱之冤二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料為促使北越（越南民主共和國）同意談判，約翰遜政府提出對(duì)越賠償問題。在1968年5月13日起的巴黎談判中，美國以援助為誘餌，試圖推動(dòng)和談。然而，由于雙方分歧嚴(yán)重，加之北越堅(jiān)決要求美國給予“賠償”，而非“援助”，巴黎談判一度中斷。此后，為掩護(hù)1972年的軍事進(jìn)攻，北越重新提出賠償問題。但是，受美、中、蘇三國關(guān)系的影響，巴黎談判陷入困局。由于復(fù)活節(jié)攻勢(shì)的受挫與美國的秘密承諾，北越再度積極談判，最終簽署了《巴黎協(xié)定》，并就賠償問題與美國達(dá)成共識(shí)。然而，在美軍撤離南越后，美越雙方都沒有嚴(yán)格遵守協(xié)定，賠償問題也不了了之。事實(shí)證明，美越兩國在賠償問題上的做法都是策略性的，北越從未為了獲得賠償而改變自己的決策。賠償問題在推動(dòng)巴黎談判進(jìn)程、盡快結(jié)束戰(zhàn)爭問題上發(fā)揮了一定的作用。——摘編自邵笑《巴黎談判中美國對(duì)越戰(zhàn)爭賠償問題》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美、越達(dá)成《巴黎協(xié)定》的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明美、越巴黎談判的特點(diǎn)及意義。14．（20分）一戰(zhàn)后的世界格局問題：（1）請(qǐng)為圖一配上一段解說詞。（2）綜合圖一、二相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析一戰(zhàn)后世界格局的新變化。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1934年紅軍總政治部的畫報(bào)上，支部帶動(dòng)游擊隊(duì)這輛火車的漫畫，其寓意在于要黨支部在紅軍中發(fā)揮火車頭的作用，帶領(lǐng)游擊隊(duì)進(jìn)行斗爭，D選項(xiàng)符合題意;紅軍開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，始于1927年的南昌起義中，A選項(xiàng)錯(cuò)誤;紅軍長征初期采取并不是游擊作戰(zhàn)，而是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；黨中央糾正“左”傾軍事路線錯(cuò)誤，是在1935年的遵義會(huì)議上，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、B【解析】

從漢代建立前后經(jīng)濟(jì)蕭條到文景時(shí)期的“富厚如之”和人口增多，可見當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)與發(fā)展，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)表述夸大了史實(shí)，排除；據(jù)材料不能得出C項(xiàng)結(jié)論，排除；王國嚴(yán)重威脅中央集權(quán)主要是在漢景帝和漢武帝時(shí)期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B3、B【解析】

材料“講官所職者大，君心正而天下治”反映了通過“經(jīng)筵”制度正君心而治天下的儒家理想，故B正確；“君心正而天下治”并不是變革君主專制體制，故A錯(cuò)誤；材料與夷狄觀念無關(guān)，故C錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)儒學(xué)正統(tǒng)地位沒有遭到破壞，“恢復(fù)”的說法錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵是緊扣材料信息“君心正而天下治”，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合所學(xué)知識(shí)從儒家治國平天下的理想出發(fā)，即可排除無關(guān)選項(xiàng)。4、B【解析】

“歐洲的末日審判”、“歐洲的政治崩潰”、“歐洲時(shí)代的消失”、“別了，歐洲歷史”都體現(xiàn)的是二戰(zhàn)對(duì)歐洲的影響，結(jié)合所學(xué)，這一時(shí)間是20世紀(jì)40年代。故B正確。5、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《奧格斯堡宗教和約》是神圣羅馬帝國皇帝查理五世同帝國境內(nèi)德意志新教諸侯締結(jié)的和約。和約結(jié)束了天主教在德意志的一統(tǒng)局面，是路德宗新教同天主教在德意志平等存在的法律根據(jù)。德意志諸侯通過和約擴(kuò)大了政治和宗教權(quán)勢(shì)，侯國分立體制進(jìn)一步鞏固。因此該條約的簽訂得益于宗教改革，B選項(xiàng)符合題意；文藝復(fù)興的核心是人文主義，與材料無關(guān)，A選項(xiàng)排除；啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是理性主義，斗爭的矛頭是封建專制體制，C選項(xiàng)排除；英國資產(chǎn)階級(jí)革命反對(duì)的是斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展開辟道路，與材料無關(guān)，D選項(xiàng)排除。6、D【解析】

據(jù)材料“宋代，以蘇軾為代表的文人畫家主張‘以畫為心畫’，‘不求形似’，鄙棄對(duì)事務(wù)的如實(shí)描摹，不囿于傳統(tǒng)的畫理、技法，以意趣為宗，只憑才情性致信筆揮灑”并結(jié)合所學(xué)可知，宋代的文人畫追求意境，突出自身修養(yǎng)、才情、性致，這是受宋明理學(xué)影響的結(jié)果，D正確；風(fēng)俗畫是深受商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，材料體現(xiàn)的是文人畫，A錯(cuò)誤；B、C與材料無關(guān)。7、B【解析】

據(jù)圖示內(nèi)容可知反映的是人民軍隊(duì)向河北、山西、山東等地進(jìn)發(fā)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知與該圖相符的應(yīng)該是抗日戰(zhàn)爭中，中共軍隊(duì)“到敵人后方去”開辟敵后抗日根據(jù)地，故選B；A反映的是國共十年對(duì)峙時(shí)期，人民軍隊(duì)活動(dòng)范圍在南方，排除A；人民軍隊(duì)的進(jìn)軍路線和“對(duì)日寇最后一戰(zhàn)”時(shí)期的形勢(shì)不符，排除C；D項(xiàng)是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，人民軍隊(duì)的進(jìn)軍路線應(yīng)該是從北到南，排除。故選B。8、D【解析】“每次到了開會(huì)時(shí)間，會(huì)場(chǎng)上往往還沒幾個(gè)人”說明公民參加公民大會(huì)的時(shí)間觀念淡薄，D正確；其他說法不符合題意主旨，排除。9、D【解析】

根據(jù)材料“1911年”“民權(quán)”可以聯(lián)系到1911年武昌起義，建立湖北軍政府，改國號(hào)為中華民國，各省紛紛響應(yīng)，望“風(fēng)”而起，答案為D；ABC均不符合題意，排除。10、B【解析】

嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》書中提出“物競(jìng)天擇，適者生存”“世道必進(jìn)，后勝于今”的進(jìn)步觀點(diǎn)，啟發(fā)知識(shí)界去探索西方先進(jìn)的社會(huì)，激勵(lì)人們救亡圖存，反對(duì)外來侵略，而被維新派利用成為他們進(jìn)行改良的一種發(fā)動(dòng)形式，從而達(dá)到挽救民族危亡的目的，故答案為B；嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》時(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)失敗了，A錯(cuò)誤；革命派主張暴力革命，與《天演論》思想不符，C錯(cuò)誤；嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》時(shí)是1898年，而中國的立憲派出現(xiàn)在20世紀(jì)的清末新政中，不符合題意，D錯(cuò)誤。11、B【解析】

材料體現(xiàn)的是西方七國集團(tuán)在世界中的經(jīng)濟(jì)比重呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，這不是說西方七國集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)衰敗，是因?yàn)樾屡d國家相繼崛起導(dǎo)致的，B正確，A排除；C說法不符合史實(shí)，在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程面前，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的差距越來越大，排除；材料無法得出世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，D排除。故選B。12、D【解析】

依據(jù)材料中“充因此為奸”、“充遂謀太子”、“江充為奸”等信息可知，這三則材料都體現(xiàn)了太子罹受巫蠱之冤，因此D選項(xiàng)正確。AB選項(xiàng)都只符合部分記述，并不全面，排除；材料并未涉及儒家學(xué)說的特征，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：美國給予北越秘密承諾；北越軍事受挫；美國陷入侵越戰(zhàn)爭的泥潭；蘇聯(lián)、中國的影響。（2）特點(diǎn)：和談與戰(zhàn)爭相伴；賠償問題影響談判進(jìn)程。意義：促使越南戰(zhàn)爭盡快結(jié)束；利于緩和大國關(guān)系；推動(dòng)印度支那地區(qū)的和平進(jìn)程；利于緩解美國的國內(nèi)危機(jī)?！窘馕觥?/p>

（1）原因：根據(jù)材料中“美國以援助為誘餌，試圖推動(dòng)和談”，“復(fù)活節(jié)攻勢(shì)的受挫與美國的秘密承諾，北越再度積極談判”，“1972年”“美、中、蘇三國關(guān)系的影響”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從美國態(tài)度、北越現(xiàn)實(shí)、1970年代的國際背景、中蘇影響等方面，分析美、越達(dá)成《巴黎協(xié)定》的原因。（2）特點(diǎn)：根據(jù)材料中“為掩護(hù)1972年的軍事進(jìn)攻，北越重新提出賠償問題”，“北越堅(jiān)決要求美國給予“賠償”，而非“援助”，巴黎談判一度中斷”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從影響談判的手段、焦點(diǎn)問題等方面，說明美、越巴黎談判的特點(diǎn)。意義：根據(jù)材料中“美軍撤離南越”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從越南停戰(zhàn)、美蘇冷戰(zhàn)、印度支那和美國局勢(shì)發(fā)展等方面，分析巴黎談判的意義。14、（1）解說詞要點(diǎn)：應(yīng)包括“巴黎和會(huì)召開目的、英法美主導(dǎo)會(huì)議進(jìn)程、大國意見的分歧、會(huì)議的結(jié)果之一（對(duì)德《凡爾賽和約》）、會(huì)議影響（對(duì)德國做出苛刻的處置，但也埋下下一次戰(zhàn)爭的隱患）等要素。（2）新變化：凡爾賽—華盛頓體系構(gòu)建起一戰(zhàn)后新的國際格局，世界局勢(shì)暫時(shí)得到穩(wěn)定。英法等國雖然繼續(xù)維持了歐洲在世界的霸權(quán)地位，但實(shí)際上其霸權(quán)地位受到美國、日本的挑戰(zhàn)；美國積極參與戰(zhàn)后國際事務(wù)，在巴黎和會(huì)上，與英國與法國共同主導(dǎo)了和會(huì)進(jìn)程，華盛頓會(huì)議上起到操縱作用；日本也在東亞大肆擴(kuò)張，這都威脅到了歐洲在全世界的霸權(quán)地位。凡爾賽—華盛頓體系是一戰(zhàn)后各國相互妥協(xié)的產(chǎn)物，也為日后的國際關(guān)系埋下了許多隱患?！窘馕觥?/p>

（1）解說詞要點(diǎn)：根據(jù)漫畫可以看出，該漫畫描述的是凡爾賽會(huì)議的召開的目的、主導(dǎo)者以及會(huì)議結(jié)果等，因此在設(shè)計(jì)解說詞時(shí)應(yīng)包含相關(guān)內(nèi)容，如對(duì)德《凡爾賽和約》）、會(huì)議影響（對(duì)德國做出苛刻的處置，但也埋下下一次戰(zhàn)爭的隱患）等。（2）新變化：從世界政治局勢(shì)來看，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)后通過兩次國際會(huì)