高考語(yǔ)文高考幫備考教案（新教材）：02情境開(kāi)放式默寫(xiě)的3大題型

任務(wù)群三考點(diǎn)2情境開(kāi)放式默寫(xiě)的3大題型考點(diǎn)2情境開(kāi)放式默寫(xiě)的3大題型類(lèi)型1

飛花令型以某一意象為中心，要求考生寫(xiě)出帶此意象的句子。高考試題往往給出一個(gè)意象詞，要求考生答出含有該意象的句子。這一考查方

式，使對(duì)名篇名句的考查不再局限于某一具體篇目，變得更具開(kāi)放性。(1)[2023全國(guó)甲卷]花和雪都是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的物象，古代詩(shī)人常常以雪喻花，或以

花喻雪，比如“

，

”。(白雪卻嫌春色晚

故穿庭樹(shù)作飛花/惆悵東欄一(二)株雪人生看得幾清明/正憐香雪披(飛)千片忽訝

殘霞覆一叢)忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(白雪卻嫌春色晚

故穿庭樹(shù)作飛花/惆悵東欄一(二)株雪人生看得幾清明/正憐香雪披(飛)千片忽訝

殘霞覆一叢)(2)[2022新高考Ⅰ卷]李白常常稱謝靈運(yùn)為謝公，比如在“

，

?

?”詩(shī)句中。(3)[2022新高考Ⅱ卷]古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美

稱，在唐宋詩(shī)詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“

，

?”。

(冠蓋滿京華斯人獨(dú)憔悴)(4)[2022新高考Ⅱ卷]花與鳥(niǎo)既是傳統(tǒng)繪畫(huà)作品中的重要題材，又常常在古代詩(shī)歌中

對(duì)舉出現(xiàn)，如“

，

”。(無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)

燕歸來(lái))腳著謝公屐身登青

云梯世味年來(lái)薄似紗誰(shuí)令騎馬客京華(冠蓋滿京華斯人獨(dú)憔悴)感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心(無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)

燕歸來(lái))類(lèi)型2

情感型高考試題在給出一個(gè)意象詞后，有時(shí)候還會(huì)加上一個(gè)情感類(lèi)的限制條件。[2022新高考Ⅰ卷]自然界鳥(niǎo)類(lèi)的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢

見(jiàn)不鮮，如“

，

”。(月落烏啼霜滿天江

楓漁火對(duì)愁眠)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木雄飛雌從繞林間(月落烏啼霜滿天江

楓漁火對(duì)愁眠)類(lèi)型3

真實(shí)情境型高考通過(guò)設(shè)置社會(huì)生活情境考查考生對(duì)古詩(shī)文名篇名句的理解和應(yīng)用能力，引

導(dǎo)考生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。(1)[2023新課標(biāo)Ⅰ卷]小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫(huà)像，想在上面題兩句詩(shī)，卻一直沒(méi)想

好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“

，

?

”就很好。(出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟/出師一表真名世千載誰(shuí)堪

伯仲間/功蓋三分國(guó)名成(高)八陣圖)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老

臣心(出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟/出師一表真名世千載誰(shuí)堪

伯仲間/功蓋三分國(guó)名成(高)八陣圖)(2)[2023新課標(biāo)Ⅱ卷]小剛在他創(chuàng)作的歷史小說(shuō)《正氣歌》中寫(xiě)道：文天祥月下獨(dú)步

于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫(xiě)景名句“

?

，

”。(滟滟隨波千萬(wàn)里何處春江無(wú)月明/野曠天低樹(shù)

江清月近人/星垂(隨)平野闊月涌大江流)(3)[2023全國(guó)乙卷]小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息，寫(xiě)道：“人

生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩(shī)云：‘

，

?

。’我對(duì)你永遠(yuǎn)充滿信心！”(大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬(wàn)里/一朝溝隴出

看取拂云飛/玉經(jīng)磨琢多成器劍拔沉埋更倚天)落木千山天遠(yuǎn)

大澄江一道月分明(滟滟隨波千萬(wàn)里何處春江無(wú)月明