年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)與示例

年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)與示例一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，主要內(nèi)容包括Unit5OurSchool和Unit6OurClass兩部分。其中，Unit5主要介紹了學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，如library,playground,classroom等；Unit6則主要介紹了班級(jí)里的同學(xué)和他們的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的相關(guān)詞匯，如library,playground,classroom,student等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，簡(jiǎn)單描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和班級(jí)里的同學(xué)。3.學(xué)生能夠在寫(xiě)作中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的詞匯掌握，以及相關(guān)句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及在寫(xiě)作中進(jìn)行連貫表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)出示學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。2.課堂講解：教師講解Unit5和Unit6的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的詞匯，以及相關(guān)句型的運(yùn)用。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)。4.寫(xiě)作指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。讓學(xué)生列出學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的詞匯；然后，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，連貫地描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和班級(jí)里的同學(xué)。5.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的寫(xiě)作成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的詞匯，以及相關(guān)句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于你學(xué)校的短文，包括學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和班級(jí)里的同學(xué)。OurSchoolMyschoolisabeautifulschool.Ithasalibrary,aplayground,classroomsandsoon.Thelibraryisbigandquiet,wecanreadbooksthere.Theplaygroundislarge,wecanplaysportsthere.Ourclassroomiscleanandtidy,wecanlearnknowledgethere.Inourclass,thereare40students.Theyareallveryfriendlyandhelpful.Ilikemyschoolverymuch.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的詞匯掌握較好，但在寫(xiě)作中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和進(jìn)行連貫表達(dá)還存在一定問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，注重標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用和句子的連貫表達(dá)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時(shí)間，觀察自己學(xué)校的其他特點(diǎn)，如校訓(xùn)、校歌、老師等，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。同時(shí)，可以組織一次校園參觀活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校，為寫(xiě)作提供更多素材。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的詞匯和句型1.詞匯：本節(jié)課涉及的詞匯包括學(xué)校場(chǎng)所（library,playground,classroom等）和班級(jí)同學(xué)（student等）。這些詞匯是學(xué)生描述學(xué)校和班級(jí)的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)掌握。2.句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型包括介紹學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的句子結(jié)構(gòu)。例如，"Myschoolhasalibrary."和"Sheisahelpfulstudent."這些句型有助于學(xué)生進(jìn)行連貫的描述和表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)中的寫(xiě)作能力培養(yǎng)1.寫(xiě)作能力：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。這包括讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作，以及能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和進(jìn)行連貫表達(dá)。2.寫(xiě)作指導(dǎo)：在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生明確的寫(xiě)作要求和指導(dǎo)。例如，可以提供一份寫(xiě)作框架，讓學(xué)生按照框架進(jìn)行寫(xiě)作，從而保證寫(xiě)作的連貫性和完整性。三、教學(xué)難點(diǎn)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用和句子連貫表達(dá)1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：學(xué)生在寫(xiě)作中常常忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。在本節(jié)課中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，并讓學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的練習(xí)，以提高他們?cè)趯?xiě)作中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能力。2.句子連貫表達(dá)：學(xué)生在寫(xiě)作中常常遇到句子之間的連接問(wèn)題，導(dǎo)致寫(xiě)作不連貫。在本節(jié)課中，教師可以介紹一些連接詞和過(guò)渡句，如"Inaddition,""Furthermore,""However,"等，以幫助學(xué)生進(jìn)行連貫表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的PPT和黑板1.PPT：教師可以使用PPT展示學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的圖片，幫助學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話和寫(xiě)作練習(xí)。2.黑板：教師可以使用黑板書(shū)寫(xiě)關(guān)鍵詞和句型，以便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程中的寫(xiě)作環(huán)節(jié)1.寫(xiě)作指導(dǎo)：在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生明確的寫(xiě)作要求和指導(dǎo)。例如，可以提供一份寫(xiě)作框架，讓學(xué)生按照框架進(jìn)行寫(xiě)作，從而保證寫(xiě)作的連貫性和完整性。2.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的寫(xiě)作成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)中的學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的詞匯及句型1.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)將學(xué)校場(chǎng)所和班級(jí)同學(xué)的詞匯及句型寫(xiě)在黑板上，以便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)中的寫(xiě)作練習(xí)1.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行鞏固和拓展。例如，可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校的短文，包括學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和班級(jí)里的同學(xué)。八、課后反思及拓展延伸中的寫(xiě)作能力培養(yǎng)1.課后反思：教師應(yīng)反思學(xué)生在寫(xiě)作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。2.拓展延伸：教師可以組織一次校園參觀活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校，為寫(xiě)作提供更多素材。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。2.在講解詞匯和句型時(shí)，使用清晰的發(fā)音，確保學(xué)生能夠正確理解和模仿。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和討論。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)講解的內(nèi)容，提出引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示學(xué)校場(chǎng)所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校話題的興趣。2.利用真實(shí)的情景和實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度。2.反思教學(xué)過(guò)程中的時(shí)間分配是否合理，是否給了學(xué)生足夠的練習(xí)和表達(dá)機(jī)會(huì)。3.反思課堂提問(wèn)的效果，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與。4.反思情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)是否生動(dòng)有趣，是否能夠引起學(xué)生的興趣