蘇教版必修一字音性訓(xùn)練教師心得體會

蘇教版必修一字音性訓(xùn)練教師心得體會教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版必修一第二章“字音”。本節(jié)課主要講解漢字的音節(jié)構(gòu)成、聲韻調(diào)的發(fā)音方法，并通過大量實例讓學(xué)生掌握字音的正確發(fā)音技巧。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解漢字音節(jié)的構(gòu)成，掌握聲韻調(diào)的發(fā)音方法。2.學(xué)生能夠正確發(fā)音，辨別常見易錯的字音。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，提高閱讀理解和口語表達(dá)的能力。教學(xué)難點與重點：重點：漢字音節(jié)的構(gòu)成，聲韻調(diào)的發(fā)音方法。難點：辨別常見易錯的字音，運用所學(xué)知識提高閱讀理解和口語表達(dá)的能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、練習(xí)冊、錄音機、耳機教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過播放一段聽力材料，讓學(xué)生注意其中的字音錯誤，并將其記錄下來。然后引導(dǎo)學(xué)生討論字音錯誤的原因，引出本節(jié)課的主題。二、知識講解（15分鐘）1.漢字的音節(jié)構(gòu)成：教師講解漢字的音節(jié)構(gòu)成，聲韻調(diào)的發(fā)音方法，并通過示例讓學(xué)生理解。2.聲韻調(diào)的發(fā)音方法：教師講解聲韻調(diào)的發(fā)音方法，并通過示例讓學(xué)生模仿發(fā)音。三、例題講解（10分鐘）教師選取一些常見易錯的字音，通過例題講解，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組，每組發(fā)一臺錄音機，播放一段聽力材料，讓學(xué)生辨別其中的字音錯誤，并將其記錄下來。然后各組匯報結(jié)果，教師點評并講解。五、作業(yè)布置（5分鐘）1.讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。板書設(shè)計：漢字音節(jié)構(gòu)成聲韻調(diào)發(fā)音方法課后反思及拓展延伸：本次教學(xué)活動總體上達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生對漢字音節(jié)的構(gòu)成和聲韻調(diào)的發(fā)音方法有了更深入的理解。但在隨堂練習(xí)中，仍有一部分學(xué)生對辨別字音存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。拓展延伸：1.讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，搜集一些字音易錯的文章，進(jìn)行分析和糾正。2.組織一次字音比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的字音水平。重點和難點解析：一、漢字的音節(jié)構(gòu)成漢字的音節(jié)構(gòu)成是本次教學(xué)的重點之一。漢字的音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)組成。聲母是指一個漢字的開頭部分，韻母是指一個漢字的中間部分，聲調(diào)是指一個漢字的音高變化。理解和掌握漢字的音節(jié)構(gòu)成對于正確發(fā)音至關(guān)重要。補充和說明：1.漢字的音節(jié)構(gòu)成是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。學(xué)生需要明確每個音節(jié)的組成部分，理解聲母、韻母和聲調(diào)的概念和作用。2.可以通過具體的例字來講解每個音節(jié)的構(gòu)成。例如，以“媽”字為例，講解其音節(jié)構(gòu)成為“m（聲母）+a（韻母）+1（聲調(diào)）”。二、聲韻調(diào)的發(fā)音方法聲韻調(diào)的發(fā)音方法是本次教學(xué)的另一個重點。聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音方法各有特點，學(xué)生需要掌握正確的發(fā)音方法。補充和說明：1.發(fā)音方法的正確與否直接影響到字音的準(zhǔn)確性。教師需要詳細(xì)講解并示范每個聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音方法。2.可以通過對比和模仿的方式來幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。例如，對比“b”和“p”的發(fā)音方法，讓學(xué)生通過模仿來準(zhǔn)確發(fā)音。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的發(fā)音練習(xí)，加強學(xué)生的發(fā)音能力?？梢栽O(shè)置一些有趣的發(fā)音游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、辨別字音錯誤在教學(xué)過程中，辨別字音錯誤是學(xué)生需要掌握的重要技能。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫的實踐來提高辨別字音的能力。補充和說明：1.辨別字音錯誤是提高學(xué)生字音水平的關(guān)鍵。教師可以通過設(shè)置一些實際的語境和情景，讓學(xué)生在實踐中辨別字音錯誤。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高學(xué)生的辨別字音能力?？梢酝ㄟ^聽寫、朗讀、口語表達(dá)等方式來進(jìn)行練習(xí)。3.鼓勵學(xué)生主動參與和積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力?？梢越M織一些小組討論和合作活動，讓學(xué)生共同探討和糾正字音錯誤。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解漢字的音節(jié)構(gòu)成和聲韻調(diào)的發(fā)音方法時，教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語音語調(diào)，注重音節(jié)的抑揚頓挫，以引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以將課堂時間分為實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的時間可以控制在510分鐘之間。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，可以提問學(xué)生關(guān)于漢字音節(jié)構(gòu)成的理解，或者讓學(xué)生舉例說明聲韻調(diào)的發(fā)音方法。4.情景導(dǎo)入：通過播放一段與字音相關(guān)的聽力材料，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。例如，可以播放一段對話，讓學(xué)生注意其中的字音錯誤，并引導(dǎo)學(xué)生討論字音錯誤的原因。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的準(zhǔn)確性，通過清晰的語音語調(diào)引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解過程中，我適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。然而，在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對于辨