一年級上冊看圖列式練習題

小學一年級上冊看圖列式練習題一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自小學一年級上冊數(shù)學教材，主要涉及第二章“認識數(shù)字110”中的第三節(jié)“看圖列式”。具體內(nèi)容包括：通過圖片引導學生認識數(shù)字110，學會用數(shù)字表示圖片中的物體數(shù)量；學會用加減法解決實際問題，如“有多少個蘋果”、“還剩幾個蘋果”等。二、教學目標1.讓學生通過觀察圖片，能夠用數(shù)字正確表示物體的數(shù)量。2.培養(yǎng)學生運用加減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點重點：認識數(shù)字110，學會用數(shù)字表示圖片中的物體數(shù)量。難點：學會用加減法解決實際問題，如“有多少個蘋果”、“還剩幾個蘋果”等。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、蘋果玩具等。學具：練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示一張圖片，圖片上有5個蘋果，問學生：“圖片上有多少個蘋果？”引導學生用數(shù)字5回答。2.例題講解（10分鐘）教師出示一張圖片，圖片上有3個蘋果，問學生：“圖片上有多少個蘋果？”引導學生用數(shù)字3回答。接著，教師再出示一張圖片，圖片上有2個蘋果，問學生：“圖片上有多少個蘋果？”引導學生用數(shù)字2回答。教師出示一張圖片，圖片上有3個蘋果和2個蘋果，問學生：“圖片上一共有多少個蘋果？”引導學生用數(shù)字5回答。3.隨堂練習（10分鐘）教師出示幾張圖片，每張圖片上都有一些蘋果，讓學生用數(shù)字表示圖片中的蘋果數(shù)量。4.小組合作（5分鐘）學生分組，每組選一張圖片，用數(shù)字表示圖片中的蘋果數(shù)量，并互相檢查。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設計板書內(nèi)容：認識數(shù)字110，學會用數(shù)字表示圖片中的物體數(shù)量；學會用加減法解決實際問題。七、作業(yè)設計1.請學生用數(shù)字表示家里的人數(shù)。2.請學生用數(shù)字表示學校的人數(shù)。3.請學生用數(shù)字表示圖片中的蘋果數(shù)量。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和實際問題，讓學生認識數(shù)字110，學會用數(shù)字表示物體數(shù)量，以及用加減法解決實際問題。課堂上，學生參與度較高，學習興趣濃厚。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出合作不積極的現(xiàn)象，需要在今后的教學中加以引導和培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以布置一些類似的看圖列式練習題，讓學生在課后鞏固所學知識。同時，可以組織一些親子活動，讓學生與家長一起完成看圖列式的練習，提高學生的實踐能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的選取教學內(nèi)容選自小學一年級上冊數(shù)學教材，主要涉及第二章“認識數(shù)字110”中的第三節(jié)“看圖列式”。具體內(nèi)容包括：通過圖片引導學生認識數(shù)字110，學會用數(shù)字表示圖片中的物體數(shù)量；學會用加減法解決實際問題，如“有多少個蘋果”、“還剩幾個蘋果”等。這一部分內(nèi)容是學生初步接觸數(shù)學運算的關鍵，對于培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力具有重要意義。二、教學目標的設計教學目標包括讓學生通過觀察圖片，能夠用數(shù)字正確表示物體的數(shù)量，培養(yǎng)學生運用加減法解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。其中，讓學生能夠用數(shù)字正確表示物體的數(shù)量是本節(jié)課的基礎目標，而運用加減法解決實際問題的能力則是學生將所學知識應用到實際中的重要體現(xiàn)。三、教學難點與重點的處理教學難點是學會用加減法解決實際問題，如“有多少個蘋果”、“還剩幾個蘋果”等。這是因為學生在這一階段還沒有形成數(shù)學運算的思維，對于如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學運算問題還不夠清晰。而教學重點則是讓學生通過觀察圖片，能夠用數(shù)字正確表示物體的數(shù)量。這一部分內(nèi)容是學生掌握加減法運算的基礎，也是學生將所學知識應用到實際中的重要環(huán)節(jié)。四、教具與學具的運用教具包括PPT、圖片、蘋果玩具等。PPT用于展示圖片和題目，圖片用于引導學生觀察和思考，蘋果玩具則可以用來讓學生直觀地感受和理解數(shù)字的概念。學具包括練習本、鉛筆、橡皮等，用于學生進行練習和鞏固所學知識。五、教學過程的安排六、板書的設計板書設計簡潔明了，主要包括認識數(shù)字110，學會用數(shù)字表示圖片中的物體數(shù)量；學會用加減法解決實際問題。這樣的板書設計可以幫助學生清晰地理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。七、作業(yè)的設計作業(yè)設計包括請學生用數(shù)字表示家里的人數(shù)，請學生用數(shù)字表示學校的人數(shù)，請學生用數(shù)字表示圖片中的蘋果數(shù)量。這些作業(yè)題目既能夠讓學生鞏固所學知識，又能夠讓學生將所學知識應用到實際中。八、課后反思及拓展延伸的設想本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友好，語速適中，讓學生能夠清晰地理解和接受所學知識。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，讓學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。3.課堂提問：教師應根據(jù)學生的實際情況，設計富有啟發(fā)性的問題，引導學生積極思考，提高學生的參與度。同時，教師應及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過展示圖片或講述一個與課程相關的小故事，激發(fā)學生的興趣和好奇心，從而提高學生的學習積極性。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的實際情況，確保所學知識能夠貼近學生的生活，讓學生能夠更好地理解和掌握。2.教學目標的設定：教學目標應具有可操作性和可衡量性，讓學生明確學習目標，從而提高學習效率。3.教學過程的安排：在教學過程中，要注重環(huán)節(jié)的銜接和過渡，使整個課堂流暢自然，讓學生能夠更好地理解和掌握所學知識。