北師大版五年級數(shù)學上冊計算題突破策略

北師大版五年級數(shù)學上冊計算題突破策略教學內容：北師大版五年級數(shù)學上冊第五單元《分數(shù)的乘除法》中第100頁至102頁的內容。包括分數(shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分數(shù)、分數(shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。教學目標：1.學生能夠理解分數(shù)乘除法的計算方法，并能夠熟練地進行計算。2.學生能夠通過實際問題，運用分數(shù)乘除法進行解決。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。教學難點與重點：重點：分數(shù)乘除法的計算方法的掌握。難點：理解分數(shù)乘除法中的運算規(guī)律，能夠靈活運用。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體設備。學具：練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過一個實際問題，引入分數(shù)乘除法的概念。例如：“小明有2/3的蘋果，他又買了幾個蘋果，現(xiàn)在他有5/6的蘋果，請問他買了幾個蘋果？”二、例題講解（15分鐘）教師通過講解幾個例題，引導學生理解分數(shù)乘除法的計算方法。例如：1.分數(shù)乘整數(shù)：2/3×4=8/32.整數(shù)乘分數(shù)：4×2/3=8/33.分數(shù)除以整數(shù)：2/3÷4=1/64.整數(shù)除以分數(shù)：4÷2/3=6三、隨堂練習（10分鐘）學生獨立完成練習題，教師巡回指導。四、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，包括分數(shù)乘除法的計算練習題。板書設計：黑板上寫出分數(shù)乘除法的計算方法，以及例題的解答過程。課后反思及拓展延伸：教師在課后反思教學效果，根據學生的掌握情況，進行針對性的輔導。同時，教師可以拓展延伸，介紹分數(shù)乘除法在實際生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣。作業(yè)設計：（1）2/3×4=（2）4×2/3=（3）2/3÷4=（4）4÷2/3=答案：（1）8/3（2）8/3（3）1/6（4）6重點和難點解析：一、實踐情景引入（5分鐘）在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過一個實際問題，引導學生思考并解答，從而引出分數(shù)乘除法的概念。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生初步接觸并理解分數(shù)乘除法的實際意義，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。二、例題講解（15分鐘）在例題講解環(huán)節(jié)，教師通過講解幾個例題，引導學生理解分數(shù)乘除法的計算方法。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生掌握分數(shù)乘除法的計算規(guī)律，能夠熟練地進行計算。具體解析如下：1.分數(shù)乘整數(shù)：例如2/3×4，可以理解為4個2/3相加，即2/3+2/3+2/3+2/3=8/3。因此，2/3×4=8/3。2.整數(shù)乘分數(shù)：例如4×2/3，可以理解為4個2/3相加，即2/3+2/3+2/3+2/3=8/3。因此，4×2/3=8/3。3.分數(shù)除以整數(shù)：例如2/3÷4，可以理解為2/3乘以1/4，即2/3×1/4=2/12=1/6。因此，2/3÷4=1/6。4.整數(shù)除以分數(shù)：例如4÷2/3，可以理解為4乘以3/2，即4×3/2=12/2=6。因此，4÷2/3=6。三、隨堂練習（10分鐘）在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生獨立完成練習題，教師巡回指導。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生鞏固所學知識，提高解題能力。教師在巡回指導過程中，要關注學生的解題思路和方法，及時給予指導和糾正。四、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，包括分數(shù)乘除法的計算練習題。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓學生在課后鞏固所學知識，提高自主學習能力。教師在布置作業(yè)時，要考慮學生的實際水平，合理分配難易程度，以確保作業(yè)的實效性。五、板書設計黑板上寫出分數(shù)乘除法的計算方法，以及例題的解答過程。板書設計要簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。六、課后反思及拓展延伸教師在課后反思教學效果，根據學生的掌握情況，進行針對性的輔導。同時，教師可以拓展延伸，介紹分數(shù)乘除法在實際生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣。例如，分數(shù)乘除法在購物、烹飪、工程計算等方面的應用。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解例題時，教師要注意語言的簡潔明了，語調要富有變化，引起學生的興趣。對于重點難點，可以適當放慢速度，強調關鍵步驟。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以設置為5分鐘，例題講解環(huán)節(jié)為15分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)為10分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)為5分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師要善于提問，引導學生思考和回答。通過提問，可以了解學生對知識點的掌握情況，及時調整教學方法和節(jié)奏。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以設置一個生動有趣的問題，激發(fā)學生的興趣和求知欲。例如，可以用“小明分蘋果”的故事引發(fā)學生對分數(shù)乘除法的思考。教案反思：1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的實際水平和接受能力。確保教學內容既能夠貼近學生的生活實際，又能夠具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的學習興趣。2.教學方法的運用：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如講解、示范、練習等。注意調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的主動學習能力。3.課堂氛圍的營造：教師要注重營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學生在愉悅的情感中學習?？梢酝ㄟ^幽默的語言、生動的故事等方式，增加課堂的趣味性。4.學生的個體差異：在教學過程中，要關注學生的個體差異，給予