蘇教版六年級上冊問題解決策略的奧秘

蘇教版六年級上冊問題解決策略的奧秘一、教學內(nèi)容二、教學目標三、教學難點與重點重點：解決問題的基本步驟和方法；難點：設(shè)計方案、執(zhí)行方案的能力。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件；學具：筆記本、尺子、圓規(guī)、三角板。五、教學過程1.實踐情景引入：以“小明買鉛筆”的故事情境引入，讓學生觀察、理解問題，引出解決問題的基本步驟。2.例題講解：以教材中的例題為例，講解分析問題、設(shè)計方案、執(zhí)行方案的方法。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材中的練習題，檢驗學生對解決問題方法的掌握情況。4.課堂討論：讓學生分享解題過程中的心得體會，討論解決過程中遇到的問題和解決方法。5.板書設(shè)計：將解決問題的基本步驟和方法以板書形式呈現(xiàn)，方便學生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計：布置教材中的課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。六、板書設(shè)計解決問題的基本步驟和方法：1.理解問題：分析問題中的已知條件和所求目標；2.設(shè)計方案：根據(jù)已知條件，找出解決問題的方法；3.執(zhí)行方案：按照設(shè)計方案解決問題；4.檢驗結(jié)果：檢查解決方案是否正確；七、作業(yè)設(shè)計1.請用一句話概括問題的已知條件和所求目標；2.根據(jù)已知條件，設(shè)計一個解決問題的方案，并說明理由；3.按照設(shè)計方案，解決問題，并檢驗結(jié)果；八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對解決問題的基本步驟和方法有了初步了解，但在設(shè)計方案、執(zhí)行方案環(huán)節(jié)，部分學生仍存在困難。在今后的教學中，應(yīng)加強這一環(huán)節(jié)的訓練，提高學生的解題能力。拓展延伸：讓學生嘗試解決實際生活中的問題，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標三、教學難點與重點重點：解決問題的基本步驟和方法；難點：設(shè)計方案、執(zhí)行方案的能力。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件；學具：筆記本、尺子、圓規(guī)、三角板。五、教學過程1.實踐情景引入：以“小明買鉛筆”的故事情境引入，讓學生觀察、理解問題，引出解決問題的基本步驟。2.例題講解：以教材中的例題為例，講解分析問題、設(shè)計方案、執(zhí)行方案的方法。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材中的練習題，檢驗學生對解決問題方法的掌握情況。4.課堂討論：讓學生分享解題過程中的心得體會，討論解決過程中遇到的問題和解決方法。5.板書設(shè)計：將解決問題的基本步驟和方法以板書形式呈現(xiàn)，方便學生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計：布置教材中的課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。六、板書設(shè)計解決問題的基本步驟和方法：1.理解問題：分析問題中的已知條件和所求目標；2.設(shè)計方案：根據(jù)已知條件，找出解決問題的方法；3.執(zhí)行方案：按照設(shè)計方案解決問題；4.檢驗結(jié)果：檢查解決方案是否正確；七、作業(yè)設(shè)計1.請用一句話概括問題的已知條件和所求目標；2.根據(jù)已知條件，設(shè)計一個解決問題的方案，并說明理由；3.按照設(shè)計方案，解決問題，并檢驗結(jié)果；八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對解決問題的基本步驟和方法有了初步了解，但在設(shè)計方案、執(zhí)行方案環(huán)節(jié)，部分學生仍存在困難。在今后的教學中，應(yīng)加強這一環(huán)節(jié)的訓練，提高學生的解題能力。拓展延伸：讓學生嘗試解決實際生活中的問題，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，使用生動、活潑的語言，語調(diào)變化豐富，吸引學生的注意力。對于重要的概念和步驟，可以加重語氣，以強調(diào)其重要性。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，可以適當留出時間讓學生思考和討論，以提高學生的參與度。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學生思考和回答。可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。同時，要關(guān)注學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，如小明買鉛筆的故事，激發(fā)學生的興趣和好奇心。通過情景導(dǎo)入，讓學生在實際情境中理解和應(yīng)用問題解決策略。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為重要，需要學生掌握解決問題的基本步驟和方法。在教學過程中，要確保學生有足夠的時間理解和練習每個環(huán)節(jié)。2.教學方法的運用：在講解過程中，運用了例題講解、隨堂練習、課堂討論等多種教學方法，幫助學生理解和應(yīng)用問題解決策略。在今后的教學中，可以嘗試更多的教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。3.學生的參與度：在課堂上，鼓勵學生積極參與討論和練習，培養(yǎng)他們的思維能力和解題能力。同時，要關(guān)注學生的個別差異，給予不同的學生不同的關(guān)注和支持。4.教學效果的評估：通過課堂提問、隨堂練習和課后作業(yè)等方式，了解學生對問題解決策略的掌握情況。在評估過程中，要注重學生的思維過程和解決問題的方法，而不僅僅是結(jié)果。5.教學反思：在本節(jié)課的教學過程中，發(fā)現(xiàn)部