部編人教版一年級下冊生字筆順教學(xué)心得

部編人教版一年級下冊生字筆順教學(xué)心得教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容為部編人教版一年級下冊的生字筆順。通過本次教學(xué)，讓學(xué)生掌握一些常用的生字的筆順，提高他們的書寫速度和字形的美觀度。具體的教學(xué)內(nèi)容有：1.生字的筆順規(guī)則：橫、豎、撇、捺、折等基本筆畫的書寫順序。2.常用生字的筆順：如"人"、"大"、"天"、"地"、"日"、"月"等。教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握生字的筆順規(guī)則，理解生字筆順的重要性。2.學(xué)生能夠正確書寫常用生字的筆順，提高書寫速度和字形的美觀度。3.學(xué)生能夠通過練習(xí)，鞏固所學(xué)的生字筆順，提高書寫能力。教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：生字筆順的書寫順序和規(guī)則的理解。教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確書寫常用生字的筆順，提高書寫速度和字形的美觀度。教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、PPT等。學(xué)具：生字筆順練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過程一、引入（5分鐘）通過展示一些常用的生字，讓學(xué)生觀察并嘗試書寫，引發(fā)學(xué)生對生字筆順的興趣。二、講解（10分鐘）1.在黑板上展示生字的筆順規(guī)則，如橫、豎、撇、捺、折等基本筆畫的書寫順序。2.講解常用生字的筆順，如"人"、"大"、"天"、"地"、"日"、"月"等，并進行示范書寫。三、練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)的生字筆順規(guī)則，自行書寫常用生字。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫錯誤，并給予鼓勵和指導(dǎo)。四、鞏固（5分鐘）1.學(xué)生進行生字筆順的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。2.教師選取一些學(xué)生的作業(yè)進行展示和評價，鼓勵學(xué)生的進步。板書設(shè)計板書設(shè)計如下：生字筆順規(guī)則：橫豎撇捺折常用生字的筆順："人"：撇、捺"大"：橫、豎、撇、捺"天"：橫、豎、撇、捺"地"：橫、豎、撇、捺"日"：橫、豎、撇、捺"月"：橫、豎、撇、捺作業(yè)設(shè)計答案："人"：撇、捺"大"：橫、豎、撇、捺"天"：橫、豎、撇、捺"地"：橫、豎、撇、捺"日"：橫、豎、撇、捺"月"：橫、豎、撇、捺2.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)的生字筆順規(guī)則，自己選擇兩個生字進行書寫練習(xí)。課后反思及拓展延伸通過本次教學(xué)，學(xué)生對生字筆順的書寫規(guī)則有了基本的了解和掌握，大部分學(xué)生能夠正確書寫常用生字的筆順。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對生字筆順的書寫順序和規(guī)則的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進一步加強指導(dǎo)和練習(xí)。對于拓展延伸，可以讓學(xué)生在家找一些其他的生字，嘗試書寫并練習(xí)筆順，提高書寫能力。同時，可以組織一些生字筆順的比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容為部編人教版一年級下冊的生字筆順。通過本次教學(xué)，讓學(xué)生掌握一些常用的生字的筆順，提高他們的書寫速度和字形的美觀度。具體的教學(xué)內(nèi)容有：1.生字的筆順規(guī)則：橫、豎、撇、捺、折等基本筆畫的書寫順序。2.常用生字的筆順：如"人"、"大"、"天"、"地"、"日"、"月"等。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握生字的筆順規(guī)則，理解生字筆順的重要性。2.學(xué)生能夠正確書寫常用生字的筆順，提高書寫速度和字形的美觀度。3.學(xué)生能夠通過練習(xí)，鞏固所學(xué)的生字筆順，提高書寫能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：生字筆順的書寫順序和規(guī)則的理解。教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確書寫常用生字的筆順，提高書寫速度和字形的美觀度。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、PPT等。學(xué)具：生字筆順練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）通過展示一些常用的生字，讓學(xué)生觀察并嘗試書寫，引發(fā)學(xué)生對生字筆順的興趣。2.講解（10分鐘）在黑板上展示生字的筆順規(guī)則，如橫、豎、撇、捺、折等基本筆畫的書寫順序。講解常用生字的筆順，如"人"、"大"、"天"、"地"、"日"、"月"等，并進行示范書寫。3.練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)的生字筆順規(guī)則，自行書寫常用生字。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫錯誤，并給予鼓勵和指導(dǎo)。4.鞏固（5分鐘）學(xué)生進行生字筆順的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。教師選取一些學(xué)生的作業(yè)進行展示和評價，鼓勵學(xué)生的進步。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：生字筆順規(guī)則：橫豎撇捺折常用生字的筆順："人"：撇、捺"大"：橫、豎、撇、捺"天"：橫、豎、撇、捺"地"：橫、豎、撇、捺"日"：橫、豎、撇、捺"月"：橫、豎、撇、捺七、作業(yè)設(shè)計答案："人"：撇、捺"大"：橫、豎、撇、捺"天"：橫、豎、撇、捺"地"：橫、豎、撇、捺"日"：橫、豎、撇、捺"月"：橫、豎、撇、捺2.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)的生字筆順規(guī)則，自己選擇兩個生字進行書寫練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸通過本次教學(xué)，學(xué)生對生字筆順的書寫規(guī)則有了基本的了解和掌握，大部分學(xué)生能夠正確書寫常用生字的筆順。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對生字筆順的書寫順序和規(guī)則的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進一步加強指導(dǎo)和練習(xí)。對于拓展延伸，可以讓學(xué)生在家找一些其他的生字，嘗試書寫并練習(xí)筆順，提高書寫能力。同時，可以組織一些生字筆順的比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解生字筆順時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^模仿生字的書寫動作，讓學(xué)生更加直觀地理解筆順規(guī)則。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行觀察、理解和練習(xí)?？梢赃m當延長講解時間，確保學(xué)生對筆順規(guī)則有充分的了解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間獨立書寫，并進行個別指導(dǎo)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和興趣?？梢哉垖W(xué)生回答生字筆順規(guī)則的問題，或者邀請學(xué)生上臺演示生字的書寫，以增加學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些生活中的場景，如簽名、寫賀卡等，引發(fā)學(xué)生對生字筆順的興趣。讓學(xué)生明白生字筆順在實際生活中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了生字筆順規(guī)則的講解和學(xué)生的實踐練習(xí)。通過生動的語言、有趣的情景導(dǎo)入和課堂提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在時間分配上，我確保了學(xué)生有足夠的時間進行理解和練習(xí)，以便更好地掌握生字筆順。然