五年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊第一單元測驗題目

五年級的蘇教版數(shù)學(xué)下冊第一單元測驗題目一、教學(xué)內(nèi)容五年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊第一單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算、以及根據(jù)情景選擇合適的計量單位。具體涵蓋教材的章節(jié)有：第1~4頁，內(nèi)容包括小數(shù)除以整數(shù)的筆算和估算、第5~8頁，內(nèi)容包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算、第9~12頁，內(nèi)容包括根據(jù)情景選擇合適的計量單位。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的估算。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.學(xué)生能夠根據(jù)情景選擇合適的計量單位，培養(yǎng)解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，特別是商的變化規(guī)律和估算方法。2.教學(xué)重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則，以及根據(jù)情景選擇合適的計量單位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT播放器、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、計算器等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生思考如何計算找回的錢，引出小數(shù)除以整數(shù)的概念。2.講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算和估算方法，示例講解，讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)。3.練習(xí)小數(shù)除以整數(shù)的計算，老師挑選幾名學(xué)生上黑板演示，并給予評價和指導(dǎo)。4.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法計算的規(guī)律，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5.學(xué)生互相交流討論，分享自己的解題思路和方法。6.老師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行解答展示，并給予評價和指導(dǎo)。7.情景練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)給定的情景，選擇合適的計量單位，并進(jìn)行計算。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小數(shù)除以整數(shù)：1.筆算方法：先忽略小數(shù)點，按照整數(shù)除法進(jìn)行計算，在結(jié)果中加上小數(shù)點。2.估算方法：將被除數(shù)和除數(shù)都乘以10，然后進(jìn)行整數(shù)除法計算，將結(jié)果除以10。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算：1.先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果大于或等于除數(shù)，則商在十位上，否則商在個位上。2.將試除的結(jié)果乘以除數(shù)，減去被除數(shù)的前兩位數(shù)，得到新的被除數(shù)。3.重復(fù)上述步驟，直到除完為止。根據(jù)情景選擇合適的計量單位：1.長度：米、厘米、毫米2.面積：平方米、平方厘米、平方毫米3.體積：立方米、立方厘米、立方毫米4.質(zhì)量：克、千克、噸5.時間：秒、分鐘、小時、天七、作業(yè)設(shè)計答案：答案：3.題目：根據(jù)情景選擇合適的計量單位，并進(jìn)行計算。答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和估算方法掌握情況如何？是否需要進(jìn)一步鞏固？2.學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則是否理解清晰？是否能夠熟練運用？3.學(xué)生在情景練習(xí)中是否能夠靈活選擇合適的計量單位？是否能夠正確進(jìn)行計算？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生探索小數(shù)除以整數(shù)的其他估算方法。2.讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的除法計算問題，如除數(shù)是三位數(shù)的情況。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中運用小數(shù)除法和選擇計量單位的知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容五年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊第一單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算、以及根據(jù)情景選擇合適的計量單位。具體涵蓋教材的章節(jié)有：第1~4頁，內(nèi)容包括小數(shù)除以整數(shù)的筆算和估算、第5~8頁，內(nèi)容包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算、第9~12頁，內(nèi)容包括根據(jù)情景選擇合適的計量單位。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的估算。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.學(xué)生能夠根據(jù)情景選擇合適的計量單位，培養(yǎng)解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，特別是商的變化規(guī)律和估算方法。2.教學(xué)重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則，以及根據(jù)情景選擇合適的計量單位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT播放器、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、計算器等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生思考如何計算找回的錢，引出小數(shù)除以整數(shù)的概念。2.講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算和估算方法，示例講解，讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)。重點解析小數(shù)除以整數(shù)的筆算步驟和估算技巧。3.練習(xí)小數(shù)除以整數(shù)的計算，老師挑選幾名學(xué)生上黑板演示，并給予評價和指導(dǎo)。重點關(guān)注學(xué)生的計算過程和估算方法的運用。4.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法計算的規(guī)律，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。重點解析除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算步驟和注意事項。5.學(xué)生互相交流討論，分享自己的解題思路和方法。重點關(guān)注學(xué)生對除法計算法則的理解和運用。6.老師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行解答展示，并給予評價和指導(dǎo)。重點評價學(xué)生的計算準(zhǔn)確性、解題思路和方法。7.情景練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)給定的情景，選擇合適的計量單位，并進(jìn)行計算。重點關(guān)注學(xué)生對計量單位的選擇和計算方法的運用。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小數(shù)除以整數(shù)：1.筆算方法：先忽略小數(shù)點，按照整數(shù)除法進(jìn)行計算，在結(jié)果中加上小數(shù)點。2.估算方法：將被除數(shù)和除數(shù)都乘以10，然后進(jìn)行整數(shù)除法計算，將結(jié)果除以10。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算：1.先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果大于或等于除數(shù)，則商在十位上，否則商在個位上。2.將試除的結(jié)果乘以除數(shù)，減去被除數(shù)的前兩位數(shù)，得到新的被除數(shù)。3.重復(fù)上述步驟，直到除完為止。根據(jù)情景選擇合適的計量單位：1.長度：米、厘米、毫米2.面積：平方米、平方厘米、平方毫米3.體積：立方米、立方厘米、立方毫米4.質(zhì)量：克、千克、噸5.時間：秒、分鐘、小時、天七、作業(yè)設(shè)計答案：答案：3.題目：根據(jù)情景選擇合適的計量單位，并進(jìn)行計算。答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和估算方法掌握情況如何？是否需要進(jìn)一步鞏固？2.學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則是否理解清晰？是否能夠熟練運用？3.學(xué)生在情景練習(xí)中是否能夠靈活選擇合適的計量單位？是否能夠正確進(jìn)行計算？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生探索小數(shù)除以整數(shù)的其他估算方法。2.讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的除法計算問題，如除數(shù)是三位數(shù)的情況。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中運用小數(shù)除法和選擇計量單位的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算和估算方法時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)適中，保持耐心和鼓勵的態(tài)度。在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則時，語調(diào)要生動有趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法計算的規(guī)律。2.時間分配：合理安排時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算和估算方法時，可以留出更多時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則時，注意控制時間，避免講解過于冗長，讓學(xué)生能夠充分理解和練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，在講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算步驟時，可以提問學(xué)生：“誰能來說一下商的計算步驟？”在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則時，可以提問學(xué)生：“你們誰能來說一下試除的方法？”4.情景導(dǎo)入：以購物場景為例，引入小數(shù)除以整數(shù)的概念，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過實際情景的導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。教案反思：1.在講解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和估算方法時，我是否清晰地解釋了筆算步驟和估算技巧？是否給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和鞏固？2.在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則時，我是否生動有趣地講解了解題規(guī)律？是否引導(dǎo)學(xué)生積極參與和發(fā)現(xiàn)解題技巧？3.在情景練習(xí)中，我是否提供了足夠的引導(dǎo)